五年级信息技术下册 第13课美丽的海洋世界教案 冀教版

五年级信息技术下册第13课美丽的海洋世界教案冀教版主备人备课成员教学内容本节课的内容来自冀教版五年级信息技术下册第13课《美丽的海洋世界》。本节课的主要内容包括：

1.了解海洋生物的分类和特点，通过观察图片和视频，识别不同的海洋生物。

2.使用计算机软件绘制海洋生物的简笔画，培养学生的美术素养和计算机操作能力。

3.学习如何在网络中搜索关于海洋生物的信息，提高学生的信息检索能力。

4.通过小组合作，制作关于海洋生物的PPT，培养学生的合作能力和演讲能力。

5.学习关于海洋生物的保护知识，提高学生的环保意识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.信息素养：通过网络搜索和筛选信息，培养学生获取、处理信息的能力，以及利用信息解决问题的能力。

2.创新与实践：通过绘制海洋生物简笔画和制作PPT，培养学生的创新思维和动手实践能力，提高学生在信息技术环境下的创造力。

3.团队合作：在小组合作制作PPT的过程中，培养学生的团队协作意识，提高沟通协作能力。

4.审美与人文：通过观察、分析海洋生物的特点，培养学生的审美能力，同时了解海洋生物与人类生活的关系，增强学生的人文关怀。

5.环保意识：学习海洋生物的保护知识，引导学生关注环境保护，培养学生的环保意识和责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）海洋生物的分类和特点：本节课要求学生了解海洋生物的分类和特点，这是本节课的基础知识。通过观察图片和视频，识别不同的海洋生物，并了解它们的生活习性和生态环境。

（2）计算机软件绘制海洋生物简笔画：本节课要求学生使用计算机软件绘制海洋生物的简笔画，培养学生的美术素养和计算机操作能力。学生需要掌握绘图软件的基本操作，并能运用绘图工具创作出形象生动的海洋生物简笔画。

（3）网络搜索关于海洋生物的信息：本节课要求学生学会在网络中搜索关于海洋生物的信息，提高学生的信息检索能力。学生需要掌握搜索引擎的基本使用方法，并能准确地找到所需的信息。

（4）制作关于海洋生物的PPT：本节课要求学生通过小组合作，制作关于海洋生物的PPT，培养学生的合作能力和演讲能力。学生需要掌握PPT软件的基本操作，并能运用恰当的图片、文字和动画效果展示所研究的海洋生物。

（5）关于海洋生物的保护知识：本节课要求学生学习关于海洋生物的保护知识，提高学生的环保意识。学生需要了解海洋生物目前面临的问题，并学会如何保护海洋生物和生态环境。

2.教学难点：

（1）计算机软件绘制海洋生物简笔画：对于一部分学生来说，掌握计算机软件的基本操作和运用绘图工具创作作品可能存在困难。教师需要采取讲解、示范和练习相结合的方法，帮助学生突破这一难点。

（2）网络搜索关于海洋生物的信息：部分学生可能不熟悉网络环境，不知道如何准确地找到所需的信息。教师需要指导学生掌握搜索引擎的基本使用方法，并进行实际操作练习，提高信息检索能力。

（3）制作关于海洋生物的PPT：在制作PPT的过程中，如何合理地设计页面布局、选择合适的图片和动画效果等方面可能存在难点。教师可以通过示范、讲解和小组讨论的方式，引导学生突破这一难点。

（4）关于海洋生物的保护知识：对于部分学生来说，理解海洋生物保护的重要性以及如何具体实施保护措施可能存在困难。教师需要通过讲解、案例分析和小组讨论等方式，引导学生深入理解保护海洋生物的意义和具体做法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解海洋生物的知识、演示软件操作和PPT制作方法，为学生提供系统的学习资料，帮助学生掌握基础知识。

（2）案例研究法：教师通过分析真实或虚构的海洋生物保护案例，引导学生探讨保护海洋生物的方法和意义，提高学生的环保意识。

（3）小组合作学习：将学生分成若干小组，让学生在小组内共同完成绘制海洋生物简笔画、制作PPT等任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（4）项目导向学习：教师为学生设置关于海洋生物保护的项目，引导学生进行调查、研究、分析，并撰写研究报告，提高学生的实践能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生扮演海洋生物的角色，通过模拟生活场景，了解海洋生物的生活习性和特点。

（2）实验：学生动手进行海洋生物实验，如观察海洋生物的标本，了解其形态结构，增强对海洋生物的认识。

（3）游戏：设计关于海洋生物的知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组讨论：学生针对海洋生物保护的案例，展开小组讨论，提出保护措施，培养学生的批判性思维。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示海洋生物的知识点、软件操作步骤和PPT制作方法，提高课堂教学效果。

（2）视频：播放关于海洋生物的纪录片和动画短片，让学生直观地了解海洋生物的生活环境和特点。

（3）在线工具：引导学生使用在线搜索引擎、绘图软件等工具，进行信息检索和作品创作。

（4）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和实践案例，拓宽学生的视野。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《美丽的海洋世界》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道海洋中都有哪些有趣的生物吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海洋世界的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解海洋生物的基本概念。海洋生物是指在海洋中生活的生物，它们构成了丰富多彩的海洋生态系统。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了海洋生物在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解海洋生态。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调海洋生物的分类和特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与海洋生物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示海洋生物的生活习性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何保护海洋生物和生态环境”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了海洋生物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对海洋生物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.海洋生物的分类：了解海洋生物的分类体系，包括鱼类、哺乳动物、爬行动物、软体动物等主要类群，以及它们的特点和代表物种。

2.海洋生物的生活习性：学习海洋生物的生活习性，包括它们的饮食习惯、繁殖方式、适应海洋环境的特点等。

3.海洋生物的生态环境：了解海洋生物生活的生态环境，包括珊瑚礁、深海、潮汐带等不同海洋环境的特点和重要性。

4.海洋生物的保护：掌握海洋生物保护的基本知识，了解人类活动对海洋生物的影响，学习如何保护海洋生物和生态环境。

5.计算机软件绘制海洋生物简笔画：掌握计算机软件的基本操作，学习如何绘制海洋生物的简笔画，培养学生的美术素养和计算机操作能力。

6.网络搜索关于海洋生物的信息：学习如何在网络中搜索关于海洋生物的信息，提高学生的信息检索能力。

7.制作关于海洋生物的PPT：掌握PPT软件的基本操作，学习如何制作关于海洋生物的PPT，培养学生的合作能力和演讲能力。

8.小组合作学习：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力，提高学生的实践能力。板书设计①海洋生物的分类：

-鱼类

-哺乳动物

-爬行动物

-软体动物

-其他类群

②海洋生物的生活习性：

-饮食习惯

-繁殖方式

-适应海洋环境的特点

③海洋生物的生态环境：

-珊瑚礁

-深海

-潮汐带

-其他生态环境

④海洋生物的保护：

-保护基本知识

-人类活动影响

-保护措施和方法

⑤计算机软件绘制海洋生物简笔画：

-软件基本操作

-绘制方法和技巧

-作品展示

⑥网络搜索关于海洋生物的信息：

-搜索引擎使用方法

-信息检索技巧

-信息筛选和评估

⑦制作关于海洋生物的PPT：

-PPT软件操作

-页面设计

-动画和效果

⑧小组合作学习：

-小组讨论主题

-讨论成果展示

-合作实践

板书设计应注重艺术性和趣味性，可以使用图片、图标、颜色等元素，使得板书更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用海洋生物的图片作为分类的标志，用不同颜色标出不同的生态环境，用图标表示不同的保护措施等。通过板书的引导，学生可以更加清晰地理解和记忆所学知识，提高学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性、对知识的掌握程度等，评估学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、提出的观点和想法的质量、讨论成果的展示效果等。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对海洋生物的基本概念、生活