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文档简介
五年级上信息技术201学习目标02本课内容03课堂总结04练习一下第十一课问题的抽象学习目标301学习目标4你将学习1.抽象的形式。2.抽象的方法。本课内容502本课学习6课堂引入
早期的交通线路图上，每条路线都会显示完整的信息，包括车站之间的距离和实际的路线形状等。改进后的交通线路图简化了许多，你知道为什么要改成这样吗？小组讨论课堂讨论本课学习将日常生活中的复杂问题简化成计算机能处理的问题，这需要对问题进行抽象，抓住解决问题的关键部分，去除次要部分，将复杂的问题简化。问题的抽象认识抽象抽象的过程…………9一、认识抽象1011二、抽象的过程12根据问题解决的目标，找到实景地图的关键节点，并通过点、线结合的方式抽象出必要的细节。13从现实事物的描述中梳理和抽象出算法可以控制执行的规则。“规则最短路线”问题的规则可以抽象如下：14在信息科技领域，用算法来解决问题时，最终要把事物抽象成数据，并用变量来表示。对“规则最短路线”问题，把每段路径抽象成“距离”这一数据，并用变量L1、L2、L3……L7表示。课堂总结1503课堂总结16认识抽象抽象的过程练习一下17
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