人教新目标版英语七上Unit 9《My favorite subject is science》Period 2（Section A 2a-3c）说课稿VIP

人教新目标版英语七上Unit9《Myfavoritesubjectisscience》Period2（SectionA2a-3c）说课稿一.教材分析人教新目标版英语七上Unit9《Myfavoritesubjectisscience》Period2（SectionA2a-3c）的主要内容是围绕学生最喜欢的科目展开的对话和课文学习。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答，以及如何用英语表达自己的喜好和观点。教材通过丰富的语境和真实的语言材料，为学生提供了一个充满兴趣和参与度的学习环境。二.学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定数量的词汇，对于一般现在时态已经有了一定的了解。但是，学生在口语表达和听力理解方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重学生的口语训练和听力提高，通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答，能够用英语表达自己的喜好和观点。能力目标：学生能够通过听力理解，获取关键信息，并能够用英语进行简单的交流和讨论。情感目标：学生能够积极参与课堂活动，增强自信心，提高学习英语的兴趣。四.说教学重难点重点：一般现在时态的疑问句和回答的用法。难点：如何用英语表达自己的喜好和观点，以及听力理解的提高。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，通过各种任务和活动，让学生在实践中学习和应用英语。教学手段：使用多媒体教学设备，播放听力材料，展示图片和视频，提供丰富的学习资源。六.说教学过程导入：通过播放一首关于学科的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，并引入本节课的主题。展示：展示一张学校的课程表，让学生猜测和讨论他们最喜欢的科目。听力理解：播放对话和课文听力材料，学生回答相关问题，提高听力理解能力。口语练习：学生分角色扮演对话，模仿语音语调，提高口语表达能力。小组讨论：学生分组讨论自己的最喜欢的科目，并用英语表达出来。展示和分享：每组选择代表进行展示，其他学生进行评价和反馈。总结和复习：教师引导学生总结本节课所学内容，并进行复习。作业布置：布置相关的听力和口语作业，巩固所学知识。七.说板书设计板书设计主要包括本节课的主题和主要内容，包括一般现在时态的疑问句和回答的用法，以及学生的喜好和观点的表达。通过清晰的板书设计，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。八.说教学评价教学评价主要通过学生的课堂参与度、口语表达和听力理解能力来进行。教师可以通过观察学生的表现，听力和口语练习的答案，以及学生的作业完成情况进行评价。同时，学生之间的互相评价和反馈也是重要的评价方式之一。九.说教学反思在教学过程中，教师需要不断反思和调整教学方法和手段，以满足学生的学习需求和提高教学效果。教师可以通过学生的反馈和评价结果，了解自己的教学优点和不足之处，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。知识点儿整理：一般现在时态的疑问句和回答：一般现在时态的疑问句由助动词do/does/did加上动词原形构成，根据主语的人称和数选择适当的助动词。一般现在时态的肯定回答为“Yes,Ido./Yes,hedoes./Yes,shedoes./Yes,itdoes./Yes,wedo./Yes,theydo.”，否定回答为“No,Idon’t./No,hedoesn’t./No,shedoesn’t./No,itdoesn’t./No,wedon’t./No,theydon’t.”。学科名称的表达：本节课涉及的学科名称有math,science,English,Chinese,music,art等，需要注意学科名称的拼写和发音。表达喜好的句型：用英语表达喜好时，可以使用“Myfavoritesubjectis+学科名称.”的句型，也可以使用“Ilike+学科名称.”或“Ienjoystudying+学科名称.”等句型。表达观点的句型：在英语中表达观点时，可以使用“Ithink+观点内容.”或“Inmyopinion,+观点内容.”的句型。一般现在时态的肯定句和否定句：一般现在时态的肯定句由主语加上动词原形构成，如“IstudyEnglish.”；否定句则在动词原形前加上否定词not，如“IdonotstudyEnglish.”。一般现在时态的疑问句：一般现在时态的疑问句由助动词do/does/did加上动词原形构成，根据主语的人称和数选择适当的助动词，如“DoesshestudyEnglish?”。一般现在时态的简略回答：当一般现在时态的疑问句得到肯定回答时，可以简略回答为“Yes,Ido./Yes,hedoes./Yes,shedoes./Yes,itdoes./Yes,wedo./Yes,theydo.”，当得到否定回答时，可以简略回答为“No,Idon’t./No,hedoesn’t./No,shedoesn’t./No,itdoesn’t./No,wedon’t./No,theydon’t.”。一般现在时态的用法：一般现在时态用于描述经常发生的事情，习惯性的动作，普遍真理或固定安排，如“Igetupat7o’clockeverymorning.”。一般现在时态的疑问句和回答的用法：一般现在时态的疑问句用于询问对方是否经常做某事，如“DoyoustudyEnglisheveryday?”，回答时要用肯定或否定回答，如“Yes,Ido./No,Idon’t.”。一般现在时态的疑问句和回答的用法：一般现在时态的疑问句用于询问对方是否喜欢某事物，如“Doyoulikemath?”，回答时要用肯定或否定回答，如“Yes,Ido./No,Idon’t.”。一般现在时态的疑问句和回答的用法：一般现在时态的疑问句用于询问对方的观点，如“Whatdoyouthinkaboutscience?”，回答时要用“Ithink+观点内容.”或“Inmyopinion,+观点内容.”的句型。一般现在时态的疑问句和回答的用法：一般现在时态的疑问句用于询问对方的喜好，如“Whatsubjectdoyoulikebest?”，回答时要用“Myfavoritesubjectis+学科名称.”的句型。一般现在时态的疑问句和回答的用法：一般现在时态的疑问句用于询问对方的行为，如“Doessheplaysports?”，回答时要用肯定或否定回答，如“Yes,shedoes./No,shedoesn’t.”。一般现在时态的疑问句和回答的用法：一般现在时态的疑问句用于询问对方的习惯，如“Doesheeatbreakfasteverymorning?”，回答时要用肯定或否定回答，如“Yes,hedoes./No,hedoesn’t.”。一般现在时态的疑问句和回答的用法：一般现在时态的疑问句用于询问对方的计划，如“Aretheygoingtothelibrary?”，回答时要用肯定或否定回答，如“Yes,theyare./No,theyaren’t.”。一般现在时态的疑问句和回答的用法：一般现在时态的疑问句用于询问对方的状态，同步作业练习题：选择题：Whatisyourfavoritesubject?A.MathB.ScienceC.EnglishD.ChineseDoesshelikemusic?A.Yes,shedoes.B.No,shedoesn’t.Doesheplaysports?A.Yes,hedoes.B.No,hedoesn’t.Whatdoeshethinkaboutart?A.Hethinksit’sinteresting.B.Hethinksit’sboring.填空题：Myfavoritesubjectis______.Shelikes______,buthedoesn’t.Theythink______isfascinating.Doesheenjoystudying______?改写句子：IstudyEnglisheveryday.=>______does______studyEnglisheveryday?Shelikesmusic,buthelikesmath.=>______does______likemusic?______does______likemath?Theythinkscienceisinteresting.=>Does______thinkscienceisinteresting?Idon’tlikeart.=>Does______likeart?对话练习：A:Whatisyourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectisscience.Ithinkit’sfascinating.A:Doyoulikemath?B:No,Idon’t.Ifinditboring.A:WhataboutEnglish?B:IenjoystudyingEnglish,buthistoryismyfavoritesubject.听力和口语练习：Listentotheconversationandanswerthequestions.Whatisthegirl’sfavoritesubject?Doestheboylikescience?Whatdoesthegirlthinkaboutmath?阅读理解练习：Readthepassageandanswerthequestions.Passage:MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikereadingbooksandwritingstories.IthinkEnglishisafascinatingsubject.Whatistheperson’sfavoritesubject?WhatdotheyliketodoinEnglishclass?WhatdotheythinkaboutEnglish?Bb.Ac.Ad.AMathb.Musicc.Scienced.ArtDoeshestudyEnglisheveryday?b.Doesshelikemusic?Doeshelikemath?c.Doesshethinkscienceisinteresting?d.Doeshelikeart?A:Whatisyourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectisscience.Ithinkit’sfascinating.A:Doyoulikemath?B:No,Idon’t.Ifinditboring.A:WhataboutEnglish?B:IenjoystudyingEnglish,buthistoryismyfavoritesubject.The