初级社会工作师考试试题题库-试题答案

初级社会工作师考试试题题库

试题答案

1.发展社会工作越来越得到党和政府的重视。《中共中央关于制

定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二。三五年远景目标的

建议》指出，要畅通和规范社会工作者参与社会治理的途径。下列说

法中，最能反映“畅通途径”要求的是（）。

A.发展社会工作服务机构，加大政府购买服务力度

B.吸收社会工作者参与解决社会救助中的重要问题

C.组织政府工作人员，普遍参加社会工作专业培训

D.制定优惠政策吸引社会工作专业学生到基层工作

【答案】A

【考点】

畅通和规范社会工作参与社会治理的途径；

2.帮助有困难、有需要的人是社会工作最基本的职业特征，社

会工作者秉持“助人自助”的理念开展工作。关于社会工作“助人自

助”的说法，正确的是（）o

A.“有困难，找社工”的说法较为充分地体现了助人自助的意

涵

B.在助人自助中，第一个“助”与第二个“助”具有相同的含

义

C.助人自助表示社会工作者对服务对象问题的解决负有首要责

D.助人自助表示社会工作者对服务对象实现自助后可终止服务

【答案】C

【考点】

助人自助；

3.医务社会工作者小张为脑卒中患者提供服务，下列做法中，

最能体现社会工作“互动合作”特点的是（）o

A.与医院其他部门协作，联合为患者提供关怀支持

B.针对患者家属进行心理压力疏导，提升照护技能

C.链接资源帮助患者及其家庭申请医疗救助

D.与患者及其家属一起开展慢性病管理工作

【答案】D

【考点】

社会工作的特点；

4.在新建社区中，社会工作者组织多种社区活动，建立社区互

助平台，梳理并链接社区内外资源，上述社会工作者的做法，主要体

现的社会工作功能是（）o

A.建构社会资本

B.解决社会问题

C.推动社会进步

D.维持社会秩序

【答案】A

【考点】

社会工作的功能；

5.大三学生小勤在一次重要考试中失误，未能如愿获得理想的

结果。她不能原谅自己，无法走出考试失误的阴影，对自己丧失了信

心。社会工作者大林对小勤的情况进行全面客观评估后，鼓励小勤加

入听障儿童志愿服务队，经过几次开导，小勤加入了志愿服务队，并

逐渐成为骨干。在为孩子们提供服务的同时，又重拾信心。社会工作

者大林在上述服务中扮演的直接服务角色是（）。

A.关系协调者

B.治疗者

C.资源筹集者

D.支持者

【答案】D

【考点】

直接服务角色；

6.社会工作者小李的工作内容是为接受社区矫正的青少年提供

心理疏导、职业技术培训、联系企业安排实习岗位等服务。协助服务

对象恢复社会功能，以达到预防再次犯罪，稳定社会秩序的目标。小

李的服务领域主要是（）o

A.司法社会工作

B.社会救助社会工作

C.学校社会工作

D.企业社会工作

【答案】A

【考点】

社会工作的服务领域;

7.某地连续多日暴雨，致使河水上涨，房屋被淹。当地居民被

迫紧急转移到地势较高的闲置库房。因所带生活物品不足，居民产生

焦虑。某社会工作服务机构及时介入，协助政府开展社会救助工作。

此时社会工作者首先要做的工作是（）o

A.向居民发放问卷了解其需求

B.向居民提供政策咨询服务

C.向居民发放食品衣物等物资

D.向居民提供社会融入服务

【答案】C

【考点】

社会救助；

8.社会工作者在服务过程中秉持“个别关怀，全面服务”的原

则。这说明（）。

A.社会工作者认为每一位服务对象都是独特的

B.社会工作者相信每一位服务对象都可以改变

C.社会工作者尊重每一位服务对象的自我决定

D.社会工作者接纳每一位服务对象的负面情绪

【答案】A

【考点】

社会工作价值观的操作原则；

9.30岁的小周与父亲一起生活，母亲处于抑郁症缓解期，平日

与人接触较少。因缺乏个人技能，缺少自信，小周不愿意找工作，父

亲也认为他不能独立生活。根据社会工作价值观的实践原则，社会工

作者适宜的做法是（）。

A.尊重小周的意愿，认同他对生活方式的选择

B.保护小周的隐私，帮助他尽量不被外界打扰

C,尊重小周的决定，协助他寻找提升能力的资源

D.批评小周的想法，建议他多与父亲及朋友交流

【答案】C

【考点】

社会工作价值观；

10.社会工作是社会福利事业的重要组成部分，在工作中注重多

个层面关系的建立和协同，通过人性化的、有效的社会行政与管理，

落实社会政策，改善民众的社会福祉。这反映出我国社会工作专业实

践的价值观是（）o

A.个人发展机遇与国家社会发展相结合

B.注重和谐有序，促进社会的共融发展

C.平等待人，注重民主参与

D.权力与责任并重

【答案】B

【考点】

社会工作专业实践的价值观；

11.社会工作者小杨发现，社区内有一群辍学在家的青少年，他

们经常聚在一起抽烟喝酒，夜不归宿。小杨计划通过开展一系列服务

引导这些青少年进行自我探索、增进自我认知、改变不良行为、改善

他们与父母的关系，预防这些青少年出现“不正常社会化倾向”的问

题。小杨的上述服务计划属于（）o

A.危机干预

B.临界预防

C.社区矫正

D.社会观护

【答案】B

12.社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划

小组工作，其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣，更好地

认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹

配的小组活动应聚焦在帮助他们了解（）o

A.职业所需能力

B.各种职业的报酬率

C.职业所需特质

D.职业的分类和内容

【答案】D

13.社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教育小组

工作，其中一节是根据父母效能训练模式帮助这些父母了解“积极倾

听”的意义。小丁应在该节小组工作中帮助他们（）。

A.觉察自己以往对子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表达自己的想法

C.从子女视角看问题，了解他们所思所想

D.学习使用“我一讯息”，与子女进行沟通

【答案】C

14.社会工作者小江运用艾瑞克•伯恩沟通分析理论中的“脚本

分析技术”，帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影

响，提升他们的人际沟通能力。为此，小江应协助社区青少年（）o

A.觉察自己的自我状态

B.反思自己的沟通形式

C.反省自己的沟通技巧

D.觉察自己的“生活地位”模式

【答案】D

15.社会工作者小王在社区走访时了解到，某小区曾经发生了几

起老人意外跌倒的事件。为预防此类事件再次发生，小王联络物业公

司对全小区的道路、活动场所、公共厕所等进行了适老化改造，并且

组建了志愿者队伍在小区内进行巡查。上述措施满足了老年人（）

的需要。

A.健康维护

B.居家安全

C.社会参与

D.就业休闲

【答案】B

16.小李从部队退役后到某物业管理公司工作。为了尽快适应新

的工作岗位，小李认真阅读该公司近五年来的资料，积极参加公司组

织的培训，周末他还到驻点服务的小区走访，了解居民的具体需求。

一年工作下来，小李得到公司领导和居民的一致好评，还被评为“年

度优秀员工二从社会环境对人类行为影响的角度看小李的做法，说

明（）。

A.部队环境让小李有强烈的归属感

B.部队经历使得小李能够胜任工作

C.工作岗位促使小李加强学习实践

D.小李的主观努力改变看外部环境

【答案】C

【考点】

人类行为与社会环境的基本关系；

17.初中二年级学生小宁个子较小，近几个月来他经常被学校几

名高年级同学打骂或拦住要钱。为了寻求保护，他加入了一个“哥们

儿”小团体，也开始欺负他人，并从这个过程中获得满足。针对小宁

的情况，社会工作者从个体层面应开展的工作是（）o

A.纠正攻击行为，培养社交技能

B.强化家校联络，及时实施干预

C.加强校园监控，保护学生安全

D.改善亲子关系，纠正教养方式

【答案】A

【考点】

人类行为与社会环境的基本关系；

18.初中三年级男生小亮手部皮疹严重，医生诊断为重度神经性

皮炎，可能由心理紧张引起。医生在完成医疗处置后，将小亮转介给

医务社会工作者小黄。小黄评估后，决定运用心理社会治疗模式提供

服务。他先与小亮妈妈进行交流，分享了自己帮助女儿缓解压力的心

得。此时，小黄采用的治疗技巧是（）o

A.直接治疗技巧之非反思性技巧

B.直接治疗技巧之反思性技巧

C.间接治疗技巧之直接影响技巧

D.间接治疗技巧之维持性技巧

【答案】D

【考点】

间接治疗技巧；

19.小芸失恋后，整日以泪洗面，闭门不出，一天，她服用了大

量安眠药企图自杀，幸好被朋友及时发现,送到医院抢救才挽回生命。

医务社会工作者小赵了解情况后到病房陪伴小芸，协助她渡过难关。

从危机介入的角度，小赵除了需要迅速了解小芸的主要问题外，更重

要的工作是（）。

A.危险性评估

B.安抚悲伤情绪

C.联系其家人

D.转介心理咨询

【答案】A

【考点】

危机介入模式的特点；

20.小李读初中时父母因家庭矛盾离异，母亲搬离后再无消息，

父亲再婚，他一直跟爷爷奶奶生活在一起。青少年时期的特殊经历令

小李一直振作不起来，频繁更换工作，收入不稳定。经社区居委会介

绍，社会工作者小王主动联系了小李。为了建立专业关系，小王首先

要做的是（）。

A.专注倾听小李的困扰

B.明确小李问题的表现

C.阐明小李的权利责任

D.确认小李的受助身份

【答案】A

【考点】

接案；

21.某地政府对当地妇女儿童发展规划（2010〜2020）进行了终期

评估，发现在“儿童与教育”领域，性别平等课程进校园工作做得不

尽如人意。在整改中，当地教育行政部门组建了工作小组，开发出性

别平等课程，在中小学开设专门课堂，引入专业社会工作力量开展了

丰富多彩的性别平等教育活动。上述材料的最终目的是（）o

A.推动社会性别主流化

B.提升教师性别平等教育能力

C.在学生中开展性别平等教育

D.丰富学校性别平等教育内容

【答案】A

【考点】

社会性别主流化；

22.某社会工作服务机构为做好脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔

接，支持所帮扶的裕村妇女草编，合作社进一步深化发展，增量提质,

下列体现妇女赋权原则的服务是（）。

A.为裕村妇女草编合作社设计项目

B.动员已脱贫的妇女加入妇女草编合作社

C.请工艺美术大师为妇女草编合作社设计新产品

D.将姐妹们提出的合作社发展建议反映给相关部门

【答案】D

【考点】

妇女赋权的原则；

23.某社区为贯彻落实应对人口老龄化国家战略，推动“三孩”

政策落地，与街道社会工作站密切配合，在社区提供0—3岁托幼服

务，开展了一系列家庭支持服务。下列服务中，体现性别视角家庭工

作原则的是（）o

A.开办“新手妈妈训练营”

B.开办亲子关系改善工作坊

C.开办“新手爸爸训练营”

D.开办亲职能力提升工作坊

【答案】C

【考点】

性别视角的家庭工作原则；

24.某社会工作服务机构运用妇女社会工作方法，开展“构建男

女平等和谐社区”项目，社会工作者与社区工作人员组成小分队在社

区开展了丰富多彩的促进性别平等的工作。下列工作中，属于性别视

角妇女社会工作方法的是（）。

A.开办“儿童社会性别小课堂”

B.举办“女性家庭贡献影像展”

C.开展“五星好儿媳”评选活动

D.开展“五好家庭”表彰活动

【答案】B

【考点】

性别视角的妇女社会工作方法；

25.为落实国家《“十四五”残疾人保障和发展规划》中“强化

残疾预防”的任务要求，某社会工作服务机构承接政府购买服务，与

社区卫生服务中心合作，在社区开展残疾早期筛查和早期医疗干预服

务。上述服务属于我国残疾人预防工作体系中（）的内容。

A.一级预防

B.二级预防

C.三级预防

D.四级预防

【答案】B

【考点】

残疾人社区康复；

26.某医院的社会工作者小王在调研乳腺癌患者需求时发现，很

多患者存在焦虑情绪，并对自我产生怀疑，此外还缺乏医疗常识，经

常会胡思乱想。为此，小王决定开设乳腺癌病友小组，帮助组员了解

自身问题及其背后的社会原因，协助组员管理情绪和改变认知。该小

组的类型是（）。

A.教育小组

B.成长小组

C.治疗小组

D.支持小组

【答案】C

【考点】

小组的类型；

27.社会工作者小魏计划为社区中刚退休的居民开展一个主题

为“金色年华”的小组，协助他们较好地度过退休生活适应期，促进

退休人员继续社会化，提升其社会功能，小魏最有可能运用的小组工

作模式是（）。

A.治疗模式

B.社会目标模式

C.互动模式

D.发展模式

【答案】D

【考点】

小组工作模式；

28.社会工作者小戴为酗酒成瘾者开设了一个戒除酒瘾的匿名

小组。在制订小组计划时，小戴围绕戒除酒瘾的总目标，确定了阶段

性目标。下列目标设置中，属于阶段性目标的是（）o

A.降低组员的饮酒频率

B.协助组员面对人格缺陷

C.改善组员的人际沟通

D.协助组员参与志愿服务

【答案】A

【考点】

阶段性目标；

29.社会工作者小何为社区内的单亲妈妈开展了主题为“瑰丽人

生”的小组。在第1节小组活动中，小何带领组员共同制定了小组规

范。下列内容中，属于文化规范的是（）。

A.要求组员保证出勤率、不迟到、不早退

B.发表观点时，不议论与小组无关的内容

C.每次小组开始前，将手机调至震动或静音状态

D.相互尊重，对于组员的差异采取非评判的态度

【答案】D

【考点】

小组的规范；

30.社会工作者小吴面向失智老人照顾者开设了一个6节的小

组，在第3节小组活动中，组员小华和小郑在分享照顾失智老人经验

时发生争执，双方都认为自己的照顾方法是最好的。针对小组这一阶

段的特点，小吴恰当的做法是（）。

A.了解小华和小郑各自对失智老人照顾者小组的期望和目标

B.帮助小华和小郑把小组中学到的照顾技巧转变为实际行动

C.帮助小华和小郑理解照顾失智老人经验背后的价值观差异

D.帮助小华和小郑寻求重要他人支持以维持在小组中的改变

【答案】c

【考点】

小组活动的中期转折阶段的任务；

31.社会工作者小梁在为社区矫正服务对象开展就业能力提升

小组工作中，邀请已成功就业的服务对象担任辅导员、分享就业讯息、

负责就业面试辅导的活动策划，带领情景模拟活动等。小梁在小组工

作中的上述安排，其目的是（）。

A.促进服务对象的社会融入

B.提升服务对象的就业技能

C.发挥服务对象的正面影响

D.提高服务对象的自决能力

【答案】C

【考点】

小组工作方法在社区矫正中的应用；

32.社会工作者小黄开办了“希望印社”为社区矫正对象提供服

务，社员们在篆刻活动中逐渐建立起健康的自我观，重塑了自信，与

家人的关系也得到改善，然而，社区居民依然戴着“有色眼镜”看待

他们，经常在背后对他们指指点点。为改变居民对矫正对象的刻板印

象，帮助矫正对象顺利回归社会，小黄适宜的做法是（）o

A.举办篆刻作品鉴赏会，提升矫正对象的艺术素养

B.举办才艺作品展示会，向社区居民展示矫正对象的优势及能

力

C.召开“篆刻与生活”小组讨论会，引导矫正对象思考积极的

生活方式

D.召开“石头成长记”小组分享会，邀请已成功创业的矫正对

象分享经验

【答案】B

【考点】

社区矫正的功能；

33.社区戒毒人员大李在一次个案访谈中向禁毒社会工作者透

露，他已被吊销驾照，但仍然偷偷开车帮朋友运送货物，他运气很好,

从未被交警发现，根据矫正社会工作的保密原则，针对大李所说的事

情，禁毒社会工作者合适的做法是（）。

A.告知大李会向警方报告此事

B.严厉批评大李的无证驾驶行为

C.肯定大李“助人为乐”的行为

D.为大李保密，提醒其注意安全

【答案】A

【考点】

社区矫正中的伦理原则；

34.某高校社会工作专业学生利用课余时间探访抗美援朝志愿

军老兵，传承红色基因，缅怀英雄先烈，弘扬抗美援朝精神，开启奋

斗新征程，社会工作专业学生探访的陈老，1950年底参军，被分配

到炮兵学校学习，1953年参战，战争结束后，被授予中尉军衔，根

据《军人抚恤优待条例》，陈老属于（）o

A.复员军人

B.复员干部

C.退伍士官

D.退伍军人

【答案】A

【考点】

军转复退军人安置社会工作服务对象；

35.某地突发罕见特大暴雨灾害，许多退役军人第一时间到所在

社区报到，主动请缨，他们认为汛情就是命令，救灾就是责任，他们

临危不惧，冲在抗洪抢险第一线，用实际行动诠释了退役军人“若有

战，召必回，战必胜”的政治担当与使命担当。上述行动充分体现了

退役军人群体（）的特点。

A.分布范围广

B.集体荣誉感强

C.军队情结深

D.团队协作性强

【答案】C

【考点】

优抚安置社会工作服务对象特点;

36.某地农村青壮年劳动力大量外出打工，留守儿童现象比较普

遍，某社会工作服务机构运用社会策划模式为这一地区的留守儿童提

供服务。下列做法中，最能体现社会策划模式特点的是（）。

A.增进村民参与，自下而上地倡导重视儿童发展问题

B.开发村庄内部资源，以家庭互助方式照顾留守儿童

C.开展直接服务，为出现行为问题的留守儿童提供辅导

D.运用专业权威，根据理性原则设计留守儿童服务方案

【答案】D

【考点】

社会策划模式；

37.社会工作者小顾运用社会策划模式在老旧小区开展适老化

改造项目。她既要负责项目执行，也要监督项目进度情况并及时反馈

给相关方。根据社会策划模式，小顾扮演的角色是（）。

A.政策倡导者

B.中介者

C.方案实施者

D.使能者

【答案】C

【考点】

社会策划模式中的社工角色定位；

38.社区社会工作者小李与某特殊教育学校合作开展活动，邀请

在校学生参观社区，并安排社区青少年与其开展互动游戏，分享交流

各自的学习生活，上述小李的做法体现出社区照顾模式特点的是

()°

A.协助服务对象融入社区

B.强化辖区单位的社会责任

C.解决实质性的社区问题

D.控制和指导社区未来发展

【答案】A

【考点】

社区照顾模式；

39.为了配合街道拆除违章建筑的工作，社会工作者老岳走访了

社区的一些老住户和居民骨干，了解社区“违建”是怎样形成的，以

及后来的发展情况。老岳开展这项工作的主要目的是()o

A.分析社区“违建”问题的来龙去脉

B.研判社区“违建”问题的严重程度

C.了解居民对社区“违建”问题的感受

D.发掘解决社区“违建”问题的关键人物

【答案】A

【考点】

收集资料；

40.社会工作者老杨协助社区开设了一家儿童绘本馆，提供免费

阅读服务，以培养儿童的良好阅读习惯。但是，绘本馆仅支付了第一

年的场地租金，后续的租金还没有着落。为此，老杨做了多种尝试，

下列她的做法中，属于资源链接的是（）。

A.仔细地阅读社区基金会的资助章程

B.请居委会帮忙找可无偿使用的空间

C.在微信朋友圈吐槽绘本馆场租金困境

D.向场地所有者发送绘本馆工作月报

【答案】B

【考点】

对资源链接的理解；

41.某社会工作服务机构正在进行社区活动策划，社会工作者在

制定初步计划之前应该开展的工作是（）。

A.比较不同情况下开展活动所需的准确服务时长

B.评估机构及社区拥有的资源以及可动员的资源

C.明确招募服务对象的范围以及选择标准

D.预估计划执行过程中的困难及应对方法

【答案】B

42.在社会服务方案策划中，影响性目标是社会工作干预所要达

到的目标，下列服务目标中，属于影响性目标的是（）。

A.在3个月内为10名老人评估认知状态

B.安排2名社会工作者学习相关评估技术

C.服务6个月后缓解10名老人的抑郁程度

D.招不少于5名专业志愿者协作进行探访

【答案】C

43.某社会工作服务机构受当地民政部门委托，对该地区30个

公益创投项目进行年度效果评估。下列评估内容中，属于效果评估的

是（）°

A.实际参与的服务对象是否符合预期

B.项目关键指标的定期统计监测情况

C.项目资源整合及经费管理使用情况

D.项目实施以来产生的社会经济效益

【答案】A

44.社会工作服务机构的运作主要是指机构内部的动态机制，关

于机构运作机制的说法，正确的是（）o

A.授权利于提高员工的工作动机

B.协调注重推动机构向公众交代

C.控制旨在推动各部门分工合作

D.沟通主要依自上而下的传达

【答案】A

45.下列青年志愿者参与社会服务的动机中，属于“以利他和社

会为中心”的是（）o

A.丰富生活阅历

B.表达同情之心

C.表现个人能力

D.获取他人赞赏

【答案】B

46.小杰跟随打工的父母到城里上学。在新学校里，小杰因打骂

同学受到学校政教处的批评教育，后被转介给学校社会工作者小李。

小李与小杰会谈后发现，小杰常常误会同学的语言和行为，缺乏足够

的自我觉察。为了帮助小杰更好地识别和理解他人的感受，小李的下

列做法正确的是（）o

A.培养小杰分辨个人情绪的能力

B.指导小杰学会赞美他人

C.引导小杰探讨宽恕他人的意义

D.帮助小杰学会向他人道歉

【答案】A

【考点】

学校社会工作的功能；

47.14岁的女孩小花智力发育迟缓，自我防护意识较弱，因家长

监护不力，半年前遭受性侵，在侵害者受到处置后，小花被转介到某

特殊教育学校，社会工作者开始为小花提供辅导与陪伴服务。此时，

小魏最适宜开展的工作是（）o

A.危机干预

B.关注小花的心理和行为变化

C.资源链接

D.为小花家长提供防性侵知识

【答案】B

【考点】

学校社会工作对学生权益的保护功能；

48.某社区与社会工作服务机构携手创建新代文明实践志愿服

务示范社区在社区培育成立多个志愿服务队开展服务。下列工作中，

属于志愿服务活动策划阶段的是（）o

A.确定志愿者的配置数量

B.评估机构自身的人力配置

C.表彰奖励优秀志愿团队

D.进行志愿服务项目预算管理

【答案】B

【考点】

社区社会工作；

49.某老旧社区人口结构较为复杂环境卫生状况令居民不满。为

了改善该社区的环境状况，社会工作者与社区居委会一起组织社区居

民成立“社区居民议事会”，促成“三社联动”组织社区居民讨论通

过了《社区环境卫生改善实施方案》，并就具体事项做了分工，明确

相关人员的职责与任务。上述社会工作者推动社区居民参与的层次和

形式是（）o

A.协商

B.告知

C.咨询

D.共同行动

【答案】D

【考点】

社区参与的层次和形式；

50.为推动“新时代文明实践活动”的开展，某社会工作服务机

构拟与新星社区共建社区志愿服务时间银行。该机构的社会工作者依

据布雷德绍需求分类法进行社区需求分析时发现对于建立“时间银

行”，该社区有感觉性需求、表达性需求和规范性需求，但没有比较

性需求。上述需求分析结果表明（）。

A.在社区建立“时间银行”困难重重

B.建立“时间银行”不能给社区带来利益

C.建立“时间银行”不是社区真正的需求

D.建立“时间银行”是创新服务的最佳时机

【答案】D

【考点】

社区需求分析；

51.线上调查是目前常见的调查方式之一。社会工作者小林借助

该方式开展服务对象的需求调查，利用网络进行问卷分发、回收和数

据统计，并将数据统计结果作为服务设计的依据。关于小林此次调查

的说法，正确的是（）o

A.该方式可涉及较复杂的调查问题

B.该方式采用的问题题型比较简单

C.该方式可用来调查儿童服务需求

D.该方式可保证调查结果的准确性

【答案】B

【考点】

调查方式；

52.社会工作者小陈对新获取的访谈资料进行分类、归纳，将访

谈资料系统化，并进行编码。小陈的工作所处的研究阶段是（）o

A.记录资料

B.整理资