初中作文技巧讲解

写人文章阅读

X阅读指导一一怎样阅读写人类文章

写人文章，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群

体，写人的文章不同于一般的记事类的文章，记事类文章侧重于写一件具体的

事情，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写对象；写人的文章则

侧重于描写人物的言行举止，心理动态等，人物是主要的描写对象，事件是为

了突出人物的性格特点、思想品质服务的。

在阅读写人类文章时，应该注意以下的几点：

写人文章阅读：

写人文章，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群

体，写人的文章不同于一般的记事类的文章，记事类文章侧重于写一件具体的

事情，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写对象；写人的文章则

侧重于描写人物的言行举止，心理动态等，人物是主要的描写对象，事件是为

了突出人物的性格特点、思想品质服务的。

在阅读写人类文章时，应该注意以下的几点：

1、抓住人物的外表特征，体会人物的个性和品质

人物的外表包括容貌、神情、体态、衣着等，往往是反映人物的个性和内

心的活动。

如《勤奋自学成大器》一文中有这样的描写“一位顾客走进店门，一边抖

落身上的雪，一边问：'多少钱一支笔？'孩子头也不抬，脱口而出：'853729。'"

这段文字正是使用了神情描写，形象生动地刻画了一位专心致志学习的品质。

又如《丰碑》一文中有这样的描写“一个冻僵的老战士，倚靠着光秃秃的

树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，

但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详；右手的中指和食指间还夹着半截

纸卷的旱烟，火已经被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄

破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。”这段文字正是使用了外貌描写，形象生动地

刻画了一位掌握着部队所需的被服等物资，而自己却穿着单薄破旧的衣服在风

雪中被活活冻死的军需处长的形象，突出了他一心为公、毫不利己的高尚形象。

2、注意人物的语言、动作、和心理活动的描写，体会人物的思想感情和内心世

界

“言为心声”，人物的语言最能展示他的性格和内心。

如《穷人》一文中，写出了桑娜看到西蒙死后，把她的两个孩子抱回了家，

又担心丈夫回来对她抱怨的一段对话“咱们的邻居西蒙死了。哦，什么时候？

我也不知道，大概是昨天。唉！她死的好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。

他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……渔夫皱起眉，他的脸变得

严肃、忧虑。嗯，是个问题！他搔搔后脑勺说，'嗯，你看怎么办？得把他们抱

来，痛死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们

醒来！'这些语言、动作、心理的描写表现了渔夫与桑娜善良。另一方面，从渔

夫语言的变化，可以体会出他心里充满矛盾以及宁可自己吃苦也要帮助别人的

美好品质。

人物的心理活动直接反映人物的内心世界，一个鲜活、生动的人物往往是

靠许多的心理描写而突出其个性。又如《穷人》一文中的描写：“她忐忑不安地

想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受得了……是

他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那

也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”把桑娜抱回西蒙孩子后不安的

心理和收养两个孩子的决心描写的淋漓尽致。

动作描写同样能直接表现人物的性格特征和思想品质。如《凡卡》一文，

写凡卡学徒生活的艰苦难熬，文中写道：“老板揪着我的头发，把我拖到院子里,

拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘要我收拾一条青鱼，我从尾巴上开始弄

起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我去酒

店打酒，要我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个东西就打我。”这里“揪、拖、拿、

揍、捞、戳、打”等一系列的动作描写突出了老板等人残忍的狰狞面目，衬托

出凡卡悲惨的命运。

3、通过典型事例，分析人物特点，把握文章内容

刻画人物，总离不开典型的事例，只有把人物放到典型的事件中，人物的

性格特点、思想品质、内心世界才能充分的表现出来。这个典型事件可以是一

件，也可以是几件。如鲁迅先生的《少年闰土》，抓住海边农村孩子最熟悉的几

件事一一捉鸟雀、捡贝壳、看瓜刺猿、看跳鱼儿，刻画出一个知识丰富、聪明

能干的少年。

4、分析写作目的，深化认识理解

写人的文章一般都是通过一件或几件事表现人物的。有的是通过一件事或几

件事来表现人物某方面的特征，有的则是通过几件不同的事反映人物某几个方

面的特征。这就要求我们根据具体内容进行具体的分析，把段落层次理清理顺。

同时。也要通过归纳文章的中心思想来加深对文章的理解。如《一夜的工作》

作者通过写总理一夜的工作的情况，来歌颂总理生活简朴、工作劳苦的崇高品

质，同时也抒发了作者对总理的崇敬和爱戴。

力练兵场4训练1

乞丐

我在街上走过街着……一个乞丐-----个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……啊，贫穷把这个

不幸的人折磨成什么样子啊！

他向我伸出一只（通红的、浮肿的、肮脏）的手……他呻吟着、喃喃地乞求帮助。

我伸手摸遍了全身的口袋……既没有钱包，又没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我

随身什么东西也没有带。

但乞丐在等待着……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。

窘急、惶恐之下，我（紧紧）地握住这只肮脏的、颤抖的手……“不要见怪，兄弟，我

什么也没带，兄弟。”

乞丐用他红肿的双眼驻视着我，那清紫的嘴唇微笑了一下一一接着，他也同样紧握了我

那冰凉的手趾。

“哪儿的话，兄弟。”他吃力地说道，“这也应当谢谢了。这也是一种施舍啊，兄弟。”

我明白了，我也得到了我兄弟的施舍。

1、写出下列词语的近义词。

等待（）乞求（）搜索（）肮脏（）

2、第七自然段中有三个错别字，请依次改正：

3、根据故事情节，在文中括号内补上合适的词语。

4、在下列句子中填上合适的关联词。

（1）（）我没给乞丐一件东西，（）他还是谢谢我。

（2）（）贫穷，（）老人沿街乞讨。

（3）（）我身上有些钱，（）能给乞丐实实在在的帮助了。

（4）乞丐（）衣服肮脏，（）饥寒交迫。

5.本文对乞丐的描写，主要采用了人物描写中的哪些方法？

6.文中乞丐本来“等待”的是,后来他得到的“我”的

“施舍”是o

7.文末“我也得到了我兄弟的施舍”一句中，“施舍”是指,

称乞丐为“兄弟”，可见作者是以一种的眼光看待乞丐

的。

8.综合全文看，“我”是一个的人，乞丐是一个

___________________的人。

9.这首散文诗揭示的主题是。

1练兵场1训练2

爱即是职责

去年的一天，我陪母亲去医院量血压。

我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小

跑迎上去，从车里抬下一个重症病人。

他们把病人放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病

人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。

病人没有丝毫反映。

病人家属(焦虑焦急)地盯着主治大夫，眼里充满了(哀求哀叹)。

主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口黏液，俯

下身去，用嘴对病人的嘴开始人工呼吸。

所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病

人的家属(告诉宣告)病人死亡了。

过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人的家属面前，摇了摇头轻声说：“他走得很(安

静安详)……准备后事吧

走出抢救室，一位实习生小心地问：“老师，那个人明明已经死了……你对一个死人做人

工呼吸，岂不是徒劳无功吗？”

那位主治大夫看了看实习生，(认真严肃)地说：“我在这儿，只有病人，没有死人。病

人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也要做百分之百的努力，如果你热爱你的工作，

那就热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”

阅读练习：

1、给下列加点的字选择正确的读音。

黏(zhannian)液眼睑(jianlian)

2、解释词语：

徒劳无功一一

3、联系上下文，用“\”划去不恰当的词语。

4、这个故事发生的时间是,地点是,主要人物

是，主要事件

是。

5、主治大夫崇高的医德表现在什么地方？从文中找出相关句子概括回答，并说

明它用的是什么描写方法？

(1)

___________________________________________________________________________()

(2)

)

(3)

)

六、请说说你文中的画线句是怎样理解的?

1练兵场1训练3

第21位应聘者

佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：“老爸，我不要整个夏天都像

你伸手要钱，我要找个工作。”

父亲从震惊中恢复过来之后对他说：“好啊，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，

现在正是人浮于事的时候

“您没有弄清我的意思，我并不要您给我找个工作，我要自己找。再说，您也不要那么

消极，虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。”

，，哪些人？”父亲带着怀疑问。

“那些会动脑筋的人。”儿子回答说。

佛瑞迪在“事求人”广告中仔细寻找，找到了一个很适合他的专长的工作。广告上说工

作的人要在第二天早上8点钟到达42号街的一个地方。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点

45分就到了那儿，即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。

怎样才能引起主试者的特别注意而赢得职位呢？根据佛瑞德所说，只有一件事可做一一

动脑筋思考。于是他进入了那最令人痛苦也最令人快乐的程序：思索。在真正思索的时候，

总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后

折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：“小姐，请你马上把这张纸条交给你的老板，

这非常重要！”

她是一名老手。如果她是个普通的职员，她就会说：“算了吧，小伙子，你回到队伍的第

21个位置上去等着吧。”但她没有这样做。她凭直觉地感到，在这个小伙子身上有一种高级

职员的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁微笑

了起来，并立刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。老板看了，紧锁的

眉放松了，大声笑了起来，因为纸条上写着：“

他是不是得到了工作？他当然得到了工作。这是他善于动脑筋的应有结果。是的，一个

会动脑筋的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人启发。佛瑞迪就是

这样一个人。

阅读练习：

1、给下面加粗的字选择正确的读音，在正确的读音下画横线。

应聘(pingpin)怀疑(yini)不禁(jinjin)

2、联系上下文，解释下列词语。

人浮于事：__________________________________________________________

3、用一句简明扼要的话，概括全文大意。（不超过15个字）

4、佛瑞迪为什么坚信在人浮于事的情况下，他仍然可以找到工作？

5、联系全文思考，佛瑞迪纸条上最可能写的话是下面四项中的哪一项？（）

A、先生，请录用我吧，因为我是最好的。

B、先生，请不要录用我前面的20位应试者，因为他们不适合这项工作。

C、先生，我排在第21位，在你看到我之前，请不要做决定。

D、先生，如果你没有录用第21位，你将失去一个最优秀的人才。

6、你从什么地方可以知道老板会录用佛瑞迪？

7、读完短文后，请你说说佛瑞迪是怎样的一个人。

8、请你合情合理地设计老板见到佛瑞迪后与他的连续两次对话。（请注意内容

与标点）

老板问：____________________________________________________________

佛瑞迪说：__________________________________________________________

老板问：____________________________________________________________

佛瑞迪说：__________________________________________________________

台练兵场4训练4

忆父亲

①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人到我家来请父亲去

当群众演员。他们走后独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。

②一次，我从办公室回家，经过北影一条路，见父亲端端地坐在台阶下。而导演们在摄

影机前指手画脚地议论什么，不像在要群众演员拍戏的样子。时已正午，我走到父亲跟前，

说：“爸爸你还坐在这里干什么呀！回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为

什么？”父亲回答：“我们的导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。

他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。

③父亲坐得很特别。那是一处正襟危坐。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将

长袍的后摆掀起来搭在背上；而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就

那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾上土或弄褶皱了。

④父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲向我道歉。

⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃

地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话，使我妻、母亲面而相觑，全家人怪纳闷

怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴么？在包饺子的时候叹气，还自言自语'老

了老了'的哩？瞎，那是一句台词，"父亲笑了笑说，“昨天，我们导演指示……给这老爷

子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？……”我

恍然大悟，原来父亲是在（）。

⑥我就说：“爸，我的话，也许你又不听。其实你愿怎么说都行！反正到时候，不会让你

白说的。会找个人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你

这种态度，那电影能拍好么？一句台词，光是说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴

里说阴，脸上作晴了么？”

⑦是啊，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。走

得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝

口。

阅读练习：

1、从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语,父亲这种坐

姿的强调和描述，表现出父亲当时的神情。

2、解释词语。

喟叹：______________________________________________________________

面面相觑：__________________________________________________________

恍然大悟：__________________________________________________________

3、联系上下文，第⑤自然段的括号内应补出的内容是j

4、父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这表达了他_________的心情。

5、“嘴里说阴，脸上做晴”在文中的意思是

6、把“要是都像你这种态度，那电影能拍好么？”改成意思相同的陈述句：—

_______________________________________。与反问句相比，陈述句削弱了

父亲对“我”

__________________的语气。

7、用简洁的语言概括文中写父亲的两件事。

第一件：____________________________________________________________

第二件：____________________________________________________________

8、联系全文，第6自然段与第7自然段之间的省略号的内容是什么？

（7）与父亲合作的导演们对父亲赞不绝口的原因是什么？

五年级阅读练习二

金点点拨：

（一）、“骄傲”是中性词，请根据不同意思给“骄傲”造句。

骄傲：___________________________________________________________________

骄傲：___________________________________________________________________

（二）、引号的作用：

1、行文中直接引用的话，用引号标示。

例如：.爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力

概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

2、需要着重论述的对象，用引号标示。

例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要

有内容，“有序”就是要有条理。

3、具有特殊含意的词语，也用引号标示。

例如：从山脚向上望，只见火把排成“之”字形，一直连到天上，跟星光

接起来，分不出是火把还是星星。

1练兵场1训练5

我的房东

我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。

他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。

他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万的股票，2万美元的汽车。退休前的

他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女。

所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。但是，让我们来看一下他的生活：新鲜橙

汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来兑水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单

得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时徐点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加

一只烤土豆。我从没见他做过鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。

他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并

且赞助过很多中国留学生完成学业。

由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家。

除了我以外，他家还住有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们

都是他的孩子。

住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然答应了。没想到，他一出门，就捡起了垃

圾，路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，

他也拉起来整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡

起扔进垃圾桶。

跟他走一段路后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也

袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重，

他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢！”

看见地上有一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌：“谁抢到，谁

收起；谁丢了，谁哭泣！”一脸天真烂漫的笑容。

这是我在留学期间的最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。后来，我才知

道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。于是。只要有空，每个周末上午我都

会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰：“出门散步。”

这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得，_

阅读练习：

1、查字典填空。

(1)、“应允”中“允”字用音序查字法应先查大写字母,再查音节-

还可以组成词语、0

(2)、“例行公事”中的“例"字是结构，用部首查字法应先查______部，

再查________画，文中“例行公事”的意思是(请选择)。

A、周末捡垃圾是房东先生的一项公务。

B、周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。

2、判断下面说法的正确。(在正确的后面打“J”，错误的打“义”)

(1)、“他邀我出门散步，我欣然答应了。”“欣然”一词表现了“我”当时愉快

的心情。()

(2)、“路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重”“写着”在句中是“表

现出”的意思。()

(3)、“我们美其名曰：“出门散步。”“美其名曰”在这里含有自我解嘲的意味。

()

(4)、“我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱”句中把“虚荣心”比做思想垃

圾。()

3、第7自然段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红”，反应了“我”当时怎样的心

理？

(1)、惊讶：________________________________________________________

(2)、犹豫：________________________________________________________

(3)、脸红：________________________________________________________

4、第8自然段中描写房东先生用了、、的

描写方法。

5请用三个短语概括房东先生的形象：、、

6、结尾处“我”懂得了什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺处的内容写

出来。(不超过20字)

8练兵场8训练6

改变一生的闪念

这是我的老师的故事，至今仍珍藏在心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个

能够帮助别人的机会。

多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却

传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传

来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。

她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。

她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但自己是

老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，

一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙

赶了过去。

正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠

地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：

“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清

了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的

脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，

临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。惊魂未定的小

女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。

一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位

年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，

但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，

原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现

在特意来看望自己。

女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我

至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心

愿：喊您一声‘妈妈话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些

好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻

摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。

望着女青年脸上的幸福的笑容，她也笑了。

阅读练习：

1、根据意思从文中找出词语。

(1)、处境困难，不好处理。()

(2)、乱到不可收拾。()

2、第5自然段中“她预料的那样”在文中具体指：

________________________________________________________________________________________________________________________O

一个老师帮助偷书小女孩改变了一生的命运

3、文中第5段和第8段都写了这位老师的笑，两次笑的原因分别是什么？

第一次：____________________________________________________________

第二次：__________________________________

4、“改变一生的闪念”中“闪念”指的是

5、从哪儿可以看出这闪念改变了小女孩的一生?

6、请从文中找出一处描写，表现老师的善良、高尚和善解人意。

7、第6段“但女孩却激动地说了一大堆话”，请你发挥合理的想象，写几句她

说的话。

8练兵场8训练7

顾念他人

曾经有一位外国著名大集团的总裁，在一家大饭店招待一大批客人。大家一边用餐，一

边谈论公事，气氛很融洽。在用餐快结束时，这位总裁对身旁的一位朋友说：“请你帮我把烹

调牛排的厨师叫来好吗？”朋友随（及既即）注意到，总裁的牛排只吃了一半，还有一半

留在了盘子里。

朋友立刻担心，接下来的场面•定很难堪。（1）他找到厨师，把他带到总裁桌旁。

厨师很紧张，因为他知道召唤自己的人来头很大。“先……先生，请问……是不是有什么

问题？”厨师望着剩下一半的牛排结结巴巴地问道。

“哦，不，牛排一点问题也没有”，这位总裁说道，“牛排做得很好吃，但是我只吃了一半

厨师和几位用餐者面面相觑。

总裁继续说道：“原因不在厨艺，实在是因为我年纪大了，我今年已80多岁了，胃口已

大不如前。我之所以请你来，只是因为我担心，等会儿牛排被送回厨房时，你看到那吃剩下

来的一半，心里会有挫折感。”（2）

如果你是那位厨师，你会有什么感觉？是温馨？被尊重？还是（备倍辈）受鼓舞，对

自己的工作更充满自信？

这是一则真实的故事。它告诉你这位著名的总裁之所以能在商场上叱咤风云的秘诀。

1、写出下列词语的近义词。

融洽（）谈论（）秘诀（）

2、看拼音写词语。

jiejiebabamianmianxiangqu

（）