二年级第三册小研究

二年级第三册小研究

第一单元《长度单位》

《统一长度单位》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第1页1、可以用许多物品作量度单位。

2、理解统一长度单位的必要性。

一、自学课本第1页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它记下

来准备与同学交流。

二、用以下物品作量度单位，量一量你的数学书有几个这样的单位。

物品数学书的长

■

▼

（L二）

三、任选以上一种你喜欢的长度单位，量一量下面的物品。

我选_________

物品量一量

数学书的宽有一___个_____

笔盒的长有一___个_____

我的例子：

有一___个_____

我的发现:_____________________________________________________

《认识厘米、米》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第3、4页1、认识米尺子。

2、知道1米=100厘米。

一、自学课本第3、4页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它

记下来准备与同学交流。

二、你知道我们常用—来量度物体的长度.

三、带一把米尺（卷尺、软尺均可）

1、找一找1厘米有多长，我是这样记住1厘米的：

2、找一找1米有多长，我是这样记住1米的:

3、填空：

1米=（）厘米

第二单元《100以内的加、减法（二）》

《100以内的加法》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第9一12页掌握两位数加两位数的计算方法

（包括不进位加法和进位加法）。

自学课本第9—12页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它记下来准

备与同学交流。

一、试着做一做:

算式我的方法我的发现

方法1：

不进位34+52=

加法方法2：

方法3：

方法1：

进位64+18=

加法方法2：

方法3：

《100以内的减法》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第17—19页掌握两位数减两位数的计算方法

（不退位减法和退位减法）。

一、自学课本第17—19页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它

记下来准备与同学交流。

试着做一做：

算式我的方法我的发现

方法L

不退位65-34=

减法方法2：

方法3：

方法1：

退位64-18=

减法方法2：

方法3：

《加减混合》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第28页1、初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。

2、培养学生解决简单实际问题的能力。

一、会的与同学说一说准备分享，不会的把它记下来准备与同学交流。

、试着做一做:

车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？

方法1：

我的

方法

方法2：

方法3：

我的

发现

《加减估算》自学报告

内容：目标:

人教版二（上）第31页初步认识简单的估算方法。

一、自学课本第31页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它记下来

准备与同学交流。

二、试填一填:

39接近40,52接近50

73接近,28接近

56接近,41接近

、再估一估:

妈妈准备去商店买水壶、茶杯等物品，只知道水瓶二十八元一

个，而烧水壶约四十几元一个，茶杯二十几元一套.

问：妈妈带一百元够吗？

方法1:

我的方法2：

方法

方法3：

方法4:

我的发现:

第三单元《角的初步认识》

《角的初步认识》自学报告

内容:目标：

人教版二（上）第38—39页1、认识角的各部分名称。

2、初步认识角的特点。

一、自学课本第38—39页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它记下来准备与同

学交流。

二、试填一填角各部分的名称：

我发现角是怎样的图形?

三、填一填:

序号图形判断：我的理由角的共同特点是

是角的打“

1

2

3

4

5

找一找生活中哪里有角，并比划一下:

《直角的初步认识》自学报告

内容:""目标：

人教版二（上）第41页初步认识直角的特点。

一、自学课本第41页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它记下来

准备与同学交流。

二、准备一把三角尺，指给家长看哪个是直角，比划一下。

三、找一找生活中哪里有直角，比划一下：

四、判断下面图形哪些是直角，并说说你是怎样判断的。

序号图形判断：我的理由

是直角的打“

1\

2

—

3

4

—

五、用一张纸你能折出一个直角吗?

第四单元:表内乘法

《认识乘法（一）》自学报告

内容:目标：

人教版二（上）第45—47页初步体会乘法的含义。

一、自学课本第45—47页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它记

下来准备与同学交流。

我的发现:

《认识乘法（二）》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第45—47页1、会用“O个O相加”来

描述相同加数求和的算式。

2、懂得把加数相同的加法算式

和乘法算式的方法联系起来。

、自学课本第45—47页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它记

下来准备与同学交流。

二、填一填：

图例

加法算式2+2+2+2=8

乘法算式2X4=8

它表示4个2相加

我的图例

加法算式

乘法算式

它表示

《2和5的乘法口诀》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第51、54页学会编制2、5的乘法口诀

（第一次学习，全用“大九九”表）

一、自学课本第51、54页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它记

下来准备与同学交流。

二、许多叔叔阿姨或家中的大人都会很快地用口诀计算乘法，这是一种

用记忆进行计算的好方法。今天我们也学着自己编一编乘法口诀:

2乘几5乘几

算式口诀算式口诀

2X1=()二一得二5X1=()五一得五

2X2=()二二得四5X2=()五二一十

2X3=()5X3=()

2X4=()5X4=()

2X5=()二五一十5X5=()

2X6=()二六十二5X6=()

2X7=()5X7=()

2X8=()5X8=()

2X9=()—5X9=()—

我的发现：我的发现：

三、我的收获:

《3和4的乘法口诀》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第54、55页学会编制3、4的乘法口诀

一、自学课本第54、55页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它记

下来准备与同学交流。

二、试着像编2和5的口诀一样，自己编一编3和4的乘法口诀:

3乘几4乘几

算式口诀算式口诀

3X1=(；）三一得三4X1=()四一得四

3X2=(4X2=(

3X3=()4X3=(

3X4=()4X4=(

3X5=()4X5=(

3X6=(4X6=()

3X7=()4X7=(

3X8=()4X8=()

3X9=(；）—4X9=()—

我的发现：我的发现：

三、我的收获:

《乘加乘减》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第56页探索乘加乘减的计算方法。

一、自学课本第56页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它记下来

准备与同学交流。

二、小朋友，下图有几个△?学着圈一圈，你会用几种方法列式计算？

第一种方法:第二种方法:

△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△△△△△

△△△△△

算式：4X5+6=26

第三种方法:第四种方法:

△△△△△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△

算式：算式：

我的发现：

《6和7的乘法口诀》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第61、72页学会编制6、7的乘法口诀

一、自学课本第61、72页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它记

下来准备与同学交流。

二、试着像编3和4的口诀一样，自己编一编6和7的乘法口诀:

6乘几7乘几

算式口诀算式口诀

6X1=(；）7X1=()

6X2=(7X2=()

6X3=()7X3=()

6X4=()7X4=()

6X5=()7X5=()

6X6=(7X6=()

6X7=()7X7=()

6X8=()7X8=()

6X9=(；）—7X9=()—

我的发现：我的发现：

三、我的收获:

《认识倍数》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第76—77页1、理解什么是一倍，一倍就是一份。

2、会求一个数的几倍是多少。

一、自学课本第76—77页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它

记下来准备与同学交流。

二、学着填一填：

图例图意算式

小猴旗①小猴有2个梨是一份，

大猴有3份。2X3=6

大猴②小猴有2个梨，大猴的梨

<__________、,__________）的个数是小猴的3倍。

V

?个③大猴的梨的个数是3个2。

第一排：///①第一排（）根是一份，

第二排有（）份。

第二排：露川川III

\_________）②第二排是第一排的（）倍。

V

?根小棒③第二排是（）个（）根。

红线：,5厘米.①红线（）厘米是一份，蓝

蓝线：［।----:线有（）份。

V

?厘米②（）是（）的（）倍。

③蓝线是（）个（）厘米。

我的例子

《乘加、乘减二步计算题的运算顺序与方法》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第79页前通过活动掌握乘加、乘减计算题

学完表内乘法后补充内容的运算顺序和计算方法。

一、请小朋友圈一圈、写一写，用不同的方法计算出苹果的个数。

例子:①

VW**

表示：比4个4多3表示：

列式：4X4+3=16+3=19列式：

②•••••③

••••••••••

♦••“•VIW

表示：表示:

列式：列式：

我的发现:

《解决生活中的乘加、乘减问题》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第79页前会计算乘加、乘减的两步计算的问题,

学完表内乘法后补充内容并会解决生活中这一类的问题。

一、小朋友，你会用圈一圈的方法求下图中苹果的个数吗？你有几种方法?

・列弋十,••••列式计臬

列式计算：

3W3X5+4

*W=15+4

••••

00・7

・・S・・列式计算：・・・・列式计臬

列式计巢列式计算:

y

二、你会用画图的方法编一道这样的应用题吗?

列式计算：

我的收获：____________________________________________________

《8和9的乘法口诀》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第80、84页学会编制8、9的乘法口诀

一、自学课本第80、84页，会的与同学说一说准备分享，不会的把它记

下来准备与同学交流。

二、试着像编6和7的口诀一样，自己编一编8和9的乘法口诀:

8乘几9乘几

算式口诀算式口诀

8X1=(；）9X1=()

8X2=(9X2=()

8X3=()9X3=()

8X4=()9X4=()

8X5=()9X5=()

8X6=(9X6=()

8X7=()9X7=()

8X8=()9X8=()

8X9=(；）—9X9=()—

我的发现：我的发现：

三、我的收获:

《发现乘法口诀表中的规律，简化记忆》自学报告

内容：目标：

人教版二（上）第88页通过“大九九”表,

发现“小九九”表。

一、我们已将1—9的乘法口诀都编出来了，请你研究一下这个表，能发

现一些简化记忆的好方法吗?

1X1=12X1=23X1=34X1=45X1=56X1=67X1=78X1=89X1=9

——得一二.得二三一得三四一得四五一得五六一得六七一得七八一得八九一得九

1X2=22X2=43X2=64X2=85X2=106X2=127X2=148X2=169X2=18

一二得二二二得四三二得六四二得八五二一十六二十二七二十四八二十六九二十八

1X3=32X3=63X3=94X3=125X3=156X3=187X3=218X3=249X3=27

-三得三二三得六三三得九四三十二五三十五六三十八七三二H•'一八三二十四九三二十七

1X4=42X4=83X4=124X4=165X4=206X4=247X4=288X4=329X4=36

一四得四二四得八三四十二四四十六五四二十六四二十四七四二十八八四三十二九四三十六

1X5=52X5=103X5=154X5=205X5=256X5=307X5=358X5=409X5=45

一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五六五三十七五三十五八五四十九五四十五

1X6=62X6=123X6=184X6=245X6=306X6=367X6=428X6=489X6=54

一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十八八二十八七六四十二八六四十八九六五十四

1X7=72X7=143X7=214X7=285X7=356X7=427X7=498X7=569X7=63

一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九八七五十六九七六十三

1X8=82X8=163X8=244X8=325X8=406X8=487X8=568X8=649X8=72

一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四九八七十二

1X9=92X9=183X9=274X9=365X9=456X9=547X9=638X9=729X9=81

一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八H••一

、用浅色笔把一定要记