环境工程课程设计题目

环境工程课程设计题目一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握环境工程基本概念，了解环境污染的类型及危害。

2.帮助学生理解环境监测与评价的基本原理，掌握环境质量评价的方法。

3.引导学生了解环境污染防治技术，包括水污染、大气污染、固废处理等方面的知识。

技能目标：

1.培养学生运用环境科学知识分析和解决实际环境问题的能力。

2.提高学生设计简单环境治理方案的能力，能够针对特定污染问题提出合理的防治措施。

3.培养学生团队协作、沟通表达及实践操作的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱环境、珍惜资源的情感，树立环保意识。

2.增强学生对我国环境形势的认识，激发他们为改善环境而努力的责任感。

3.引导学生关注环境保护事业，培养他们积极参与环保公益活动的态度。

课程性质分析：

本课程为环境工程专业课程，旨在帮助学生系统掌握环境工程的基本理论、方法和技术，提高解决实际环境问题的能力。

学生特点分析：

学生为高中年级学生，具备一定的自然科学基础，对环境问题有一定的关注，但缺乏深入理解和实践操作经验。

教学要求：

1.结合课本知识，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2.采用案例教学、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力。

3.注重环保意识的培养，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、教学内容

1.环境工程基本概念：环境污染与防治、环境质量评价、环境管理体系等。

参考教材章节：第一章环境工程概述

2.环境污染类型及危害：水污染、大气污染、土壤污染、噪声污染等。

参考教材章节：第二章环境污染与危害

3.环境监测与评价：监测方法、监测技术、环境质量评价方法等。

参考教材章节：第三章环境监测与评价

4.环境污染防治技术：

（1）水污染防治技术：污水处理技术、给水处理技术等。

参考教材章节：第四章水污染防治技术

（2）大气污染防治技术：除尘技术、脱硫脱硝技术等。

参考教材章节：第五章大气污染防治技术

（3）固废处理与资源化：垃圾处理技术、资源化利用等。

参考教材章节：第六章固废处理与资源化

5.环境治理案例分析：选取典型环境治理案例，分析其治理过程、技术措施和效果。

参考教材章节：第七章环境治理案例分析

6.环保意识与环保行动：环保政策法规、环保宣传教育、环保公益活动等。

参考教材章节：第八章环保意识与环保行动

教学内容安排与进度：

第一周：环境工程基本概念、环境污染类型及危害

第二周：环境监测与评价

第三周：水污染防治技术

第四周：大气污染防治技术

第五周：固废处理与资源化

第六周：环境治理案例分析

第七周：环保意识与环保行动

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握环境工程的基本概念、原理和技术。在讲授过程中，注重与实际案例分析相结合，提高学生对知识点的理解和记忆。

参考教材章节：第一章至第八章

2.讨论法：针对环境污染与防治的热点问题，组织学生进行课堂讨论，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

参考教材章节：第二章、第七章、第八章

3.案例分析法：选择具有代表性的环境治理案例，引导学生分析案例中存在的问题、解决方案及实施效果，培养学生解决实际问题的能力。

参考教材章节：第七章

4.实验法：组织学生进行环境监测与污染防治方面的实验，使学生在实践中掌握环境工程技术和方法，提高动手操作能力。

参考教材章节：第三章、第四章、第五章、第六章

5.小组合作学习：将学生分成小组，针对特定环境问题进行调研、分析，并提出解决方案。培养学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。

参考教材章节：第二章、第七章

6.角色扮演：让学生扮演环境工程师、政府官员、企业负责人等角色，就某一环境问题进行模拟讨论，提高学生的沟通协调能力和政策法规意识。

参考教材章节：第八章

7.现场教学：组织学生参观环境治理工程现场，使学生对环境工程技术有更直观的认识，增强学习的现实意义。

8.课后实践：布置课后实践作业，要求学生结合所学知识观察身边的环境问题，并提出解决方案，提高学生的实践能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、发言、讨论、小组合作等方面的表现。此部分旨在评估学生的课堂参与度、团队协作能力和沟通表达能力。

参考教材章节：全书

2.作业：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，包括理论知识巩固和实践操作技能训练。通过作业完成情况，了解学生对课程内容的掌握程度。

参考教材章节：第一章至第八章

3.实验报告：占总评的20%。要求学生完成实验后撰写实验报告，评估学生在实验过程中的观察、分析和总结能力。

参考教材章节：第三章、第四章、第五章、第六章

4.期中考试：占总评的10%。期中考试主要测试学生对课程前半部分知识的掌握程度，包括基本概念、原理和方法的运用。

参考教材章节：第一章至第四章

5.期末考试：占总评的20%。期末考试全面考察学生对整个课程知识的掌握，包括环境污染与防治、环境监测与评价、环境治理技术等方面的应用。

参考教材章节：第一章至第八章

6.案例分析报告：占总评的10%。要求学生针对某一环境治理案例，撰写分析报告，评估学生解决实际问题的能力。

参考教材章节：第七章

教学评估注意事项：

1.评估过程中，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面反映学生的学习成果。

2.教师应及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.评估标准要明确、具体，确保评估的公正性和客观性。

4.鼓励学生参与教学评估，了解他们的需求和意见，不断优化教学方法和策略。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：环境工程基本概念、环境污染类型及危害

-第二周：环境监测与评价

-第三周：水污染防治技术

-第四周：大气污染防治技术

-第五周：固废处理与资源化

-第六周：环境治理案例分析

-第七周：环保意识与环保行动

-第八周：期中考试

-第九周：实验一（水污染防治技术）

-第十周：实验二（大气污染防治技术）

-第十一周：实验三（固废处理与资源化）

-第十二周：期末复习

-第十三周：期末考试

2.教学时间：

-课时安排：每周2课时，共26课时。

-期中考试：第八周。

-期末考试：第十三周。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室。

-实验课：学校环境工程实验室。

教学安排注意事项：

1.教学进度要适中，确保学生在有