燃气输配课程设计6

燃气输配课程设计6一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解燃气输配系统的基本组成及其功能，掌握输配过程中的关键参数；

2.使学生掌握燃气输配过程中的压力、流速、流量等基本物理概念，并了解它们之间的关系；

3.引导学生掌握燃气输配系统中的安全知识，了解常见事故原因及预防措施。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析实际燃气输配系统问题的能力；

2.培养学生设计简单的燃气输配系统方案，并能进行初步的方案优化；

3.提高学生在燃气输配系统运行过程中，对突发状况的应急处理能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对燃气输配技术研究的兴趣，激发学生探索新技术、新工艺的欲望；

2.增强学生的环保意识，让他们认识到燃气输配系统在节能、减排方面的重要作用；

3.培养学生的团队合作精神，让他们在小组讨论、实践操作中学会互相尊重、协作共赢。

本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。通过本课程的学习，期望学生能够掌握燃气输配系统的基础知识，具备一定的实际操作和问题解决能力，同时培养他们积极的情感态度和价值观。

二、教学内容

1.燃气输配系统基本组成：介绍燃气输配系统的组成部分，包括气源、输气管道、调压站、用气设备等，以及各部分的功能和相互关系。

教材章节：第一章燃气输配系统概述

2.燃气输配过程中的基本物理概念：讲解压力、流速、流量等参数的定义及计算方法，分析它们在燃气输配过程中的作用。

教材章节：第二章燃气输配基本参数

3.燃气输配系统安全知识：阐述燃气输配过程中可能出现的危险因素，介绍相应的安全措施和预防方法。

教材章节：第三章燃气输配系统安全

4.燃气输配系统设计及优化：引导学生学习燃气输配系统设计的基本原则，掌握简单的系统设计方法，并进行方案优化。

教材章节：第四章燃气输配系统设计

5.燃气输配系统运行管理：介绍燃气输配系统运行过程中的管理知识，包括运行监控、维护保养、故障排除等。

教材章节：第五章燃气输配系统运行管理

6.燃气输配系统节能与环保：探讨燃气输配系统在节能、减排方面的技术措施，提高学生的环保意识。

教材章节：第六章燃气输配系统与环保

本教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。教学进度和大纲将按照以上内容安排，使学生能够逐步掌握燃气输配相关知识。

三、教学方法

1.讲授法：在燃气输配系统的基本概念、原理及安全知识方面，采用讲授法进行教学。通过教师系统的讲解，使学生快速掌握燃气输配的基本理论和方法。

相关教学内容：燃气输配系统基本组成、基本物理概念、安全知识

2.讨论法：针对燃气输配系统设计及优化、运行管理等内容，组织学生进行小组讨论。引导学生主动思考，培养他们分析问题、解决问题的能力。

相关教学内容：燃气输配系统设计及优化、运行管理

3.案例分析法：挑选典型的燃气输配系统案例，分析其设计、运行过程中的成功经验和存在的问题。通过案例学习，使学生更好地将理论知识与实际应用相结合。

相关教学内容：燃气输配系统设计及优化、运行管理、节能与环保

4.实验法：组织学生进行燃气输配系统相关实验，如压力测试、流量测量等。通过实验操作，让学生亲身体验燃气输配过程中的各种现象，提高他们的实践能力。

相关教学内容：燃气输配基本参数、燃气输配系统运行管理

5.互动式教学：在教学过程中，教师通过提问、学生回答等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。同时，鼓励学生提问，培养他们的质疑精神和自主学习能力。

相关教学内容：全书各章节

6.现场教学法：条件允许的情况下，组织学生参观燃气输配设施，如输气管道、调压站等。让学生直观地了解燃气输配系统的实际运作，提高他们对课程内容的认识。

相关教学内容：燃气输配系统基本组成、运行管理

7.小组合作学习：将学生分成小组，进行课题研究、案例分析等。通过小组合作，培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通协调能力。

相关教学内容：燃气输配系统设计及优化、节能与环保

本章节采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。通过结合课本内容，注重理论与实践相结合，使学生更好地掌握燃气输配相关知识。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂提问、讨论、小组合作等环节，观察学生的参与程度、思考问题和解决问题的能力，以及团队合作精神。平时表现占总评成绩的30%。

相关教学内容：全书各章节

2.作业评估：针对每个章节布置课后作业，包括理论计算、案例分析等。评估学生理论知识的掌握程度和实际应用能力。作业成绩占总评成绩的30%。

相关教学内容：全书各章节

3.实验报告评估：学生完成实验后，提交实验报告。评估实验报告的完整性、准确性和分析问题的深度。实验报告成绩占总评成绩的20%。

相关教学内容：燃气输配基本参数、燃气输配系统运行管理

4.期中考试：设置期中考试，以闭卷形式进行。考试内容涵盖前半学期的教学内容，评估学生对燃气输配系统基本理论、方法的掌握程度。期中考试成绩占总评成绩的10%。

相关教学内容：第一章至第四章

5.期末考试：设置期末考试，以闭卷形式进行。考试内容涵盖全书的重点知识，全面评估学生对燃气输配系统的理论知识和实践能力的掌握程度。期末考试成绩占总评成绩的10%。

相关教学内容：全书各章节

6.小组课题研究评估：组织学生进行小组课题研究，评估小组研究成果的质量、创新性和实用性。课题研究成绩计入小组合作学习评估，占总评成绩的20%。

相关教学内容：燃气输配系统设计及优化、节能与环保

7.综合素质评估：结合学生在课程学习过程中的表现，对学生的综合素质进行评估，如沟通能力、创新能力、解决问题的能力等。综合素质评估占总评成绩的10%。

相关教学内容：全书各章节

本教学评估设计注重评估方式的客观性和公正性，力求全面反映学生的学习成果。通过多种评估方式相结合，激励学生在课程学习中不断提高自身能力，培养他们扎实的理论素养和良好的实践技能。

五、教学安排

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时。教学进度按照教学内容分为六个阶段，每个阶段包含相应的教材章节。

-阶段一（第1-2周）：燃气输配系统概述、基本组成

-阶段二（第3-4周）：燃气输配基本参数、安全知识

-阶段三（第5-6周）：燃气输配系统设计及优化

-阶段四（第7-8周）：燃气输配系统运行管理

-阶段五（第9-10周）：燃气输配系统与环保、节能

-阶段六（第11-16周）：实验、小组课题研究、复习与考试

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课。同时，根据实际情况，适当调整课时，确保教学进度与教学内容相匹配。

3.教学地点：理论课程在教室进行，实验课程在学校实验室进行。同时，根据需要，安排学生参观燃气输配设施，以增强学生对实际工程的认识。

4.课外辅导：针对学生需求，安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。课外辅导时间可与学生沟通后确定，确保学生能够充分利用辅导时间。

5.小组课题研究：安排在第11-14周，每周1课时。学生可根据自己的兴趣爱好和实际需求，选择研究课题，进行深入的探讨和实践。

6.考试安排：期中考试安排在第