文章撰写课程设计案例分享

文章撰写课程设计案例分享一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握文章的基本结构，包括开头、中间和结尾，并能够运用到实际写作中。

2.使学生掌握并运用各类修辞手法，提升文章的表达效果。

3.帮助学生了解并运用不同文体的写作特点，如叙述、议论、说明和抒情。

技能目标：

1.培养学生独立思考、整理思路的能力，提高写作效率。

2.培养学生运用阅读积累和实际经验进行创作，提升文章的丰富性和生动性。

3.提高学生修改、润色文章的能力，形成良好的写作习惯。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对写作的兴趣和热情，增强自信心，激发创作潜能。

2.引导学生关注社会、生活，培养观察力，提升文章的思想深度。

3.培养学生的团队协作精神，学会分享、交流，提高写作水平。

本课程针对五年级学生特点，结合教材内容，注重知识性与实践性的结合，旨在提高学生的写作能力，培养良好的写作习惯和情感态度。课程目标具体、可衡量，为学生和教师在教学过程中提供明确的方向和预期成果，为后续教学设计和评估打下基础。

二、教学内容

本章节教学内容围绕课程目标，结合教材第五章“作文写作”展开，具体包括以下三个方面：

1.文章结构：讲解文章开头、中间、结尾的基本构成及功能，通过实例分析，使学生掌握文章结构的组织方法。

2.修辞手法：介绍常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并结合课文实例进行讲解，让学生学会运用修辞手法提高文章表达效果。

3.文体写作：分别讲解叙述、议论、说明和抒情四种文体的特点及写作方法，指导学生根据不同文体进行创作。

教学大纲安排如下：

第一课时：文章结构及功能介绍，实例分析，学生进行结构练习。

第二课时：修辞手法讲解，课文实例分析，学生进行修辞手法练习。

第三课时：叙述文体写作方法讲解，学生进行创作实践。

第四课时：议论文体写作方法讲解，学生进行创作实践。

第五课时：说明文体写作方法讲解，学生进行创作实践。

第六课时：抒情文体写作方法讲解，学生进行创作实践。

教学内容科学、系统，紧密结合教材，注重实践，旨在帮助学生掌握写作方法，提高写作能力。

三、教学方法

针对本章节教学内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：对于文章结构、修辞手法和文体写作方法等基础知识点，采用讲授法进行系统讲解，使学生在短时间内掌握关键概念和基本方法。

2.案例分析法：挑选教材中的优秀范文，分析文章结构、修辞手法和文体特点，让学生从实例中学习写作技巧，提高审美鉴赏能力。

3.讨论法：针对特定话题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。在讨论过程中，引导学生关注文章结构、修辞手法等方面的运用。

4.实践法：设置丰富的写作任务，让学生在实践中掌握写作技巧，发现并解决问题。指导学生进行互评、自评，提高写作水平。

5.情境教学法：创设生活情境，引导学生观察、体验，激发写作灵感。例如，在教授叙述文体时，可以让学生描述一次难忘的旅行经历。

6.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间开展互动，提问、解答、分享经验，提高课堂氛围，促进知识内化。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：在第一课时，讲解文章结构及功能，为学生打下基础。

2.案例分析法：在第二课时，分析教材中的修辞手法实例，让学生直观地感受修辞效果。

3.讨论法：在第三至第六课时，针对不同文体的写作方法，组织学生进行小组讨论，激发思维火花。

4.实践法：贯穿整个教学过程，设置相关写作任务，让学生在实践中不断提高写作能力。

5.情境教学法：在教授叙述文体时，通过创设情境，激发学生的写作兴趣。

6.互动教学法：在教学过程中，教师引导学生提问、分享，提高课堂参与度。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等方面的表现，评估学生的学习态度、思维能力和团队协作精神。

2.作业评估：针对每次写作任务，对学生完成的作文进行批改，评价内容主要包括文章结构、修辞手法运用、文体特点等方面，以了解学生对教学内容的掌握程度。

3.考试评估：设置期中和期末两次考试，包括填空、选择、简答和作文等题型，全面检测学生对文章结构、修辞手法和文体写作方法的掌握情况。

具体评估方式如下：

1.平时表现占30%，主要包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、互动情况，给予评分。

-提问回答：鼓励学生积极提问、解答问题，根据回答的正确性和思考深度给予评分。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点阐述、团队协作等。

2.作业评估占40%，主要包括每次写作任务的完成情况。

-文章结构：评价文章开头、中间、结尾的完整性、合理性。

-修辞手法运用：评价作文中修辞手法的恰当性和效果。

-文体特点：评价作文是否符合特定文体的要求，如叙述、议论、说明和抒情。

3.考试评估占30%，包括期中和期末两次考试。

-填空、选择、简答：检测学生对基础知识和关键概念的理解。

-作文：评价学生的文章结构、修辞手法运用和文体写作能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：本章节教学内容共计6课时，每课时40分钟。根据教学大纲，合理安排各课时的教学内容，确保知识传授的连贯性和系统性。

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，将本章节的教学时间安排在每周三、周五的上午，每次2课时，共计3周完成。

-第一周：周三、周五，共4课时，完成文章结构和修辞手法的讲解及实践。

-第二周：周三、周五，共4课时，完成叙述、议论、说明文体的写作方法讲解及实践。

-第三周：周三，共2课时，完成抒情文体的写作方法讲解及实践；周五进行教学总结和考试。

3.教学地点：课堂教学安排在学校的标准教室进行，确保教学环境安静、舒适。实践活动可在教室内或学校指定的场所进行，如图书馆、实验室等。

4.考虑学生实际情况和需要：

-根据学生的年龄特点，安排适量的课堂互动和实践活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。

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