广告营销推广课程设计思路

广告营销推广课程设计思路一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解广告营销的基本概念，掌握广告推广的目的和原则。

2.学生能够掌握广告策划的基本步骤，包括市场调研、目标受众分析、创意构思和媒介选择。

3.学生能够了解互联网时代下广告营销的新趋势和新手段。

技能目标：

1.学生能够运用市场调研方法，收集并分析目标受众的数据，为广告策划提供依据。

2.学生能够设计具有创新性和吸引力的广告方案，提升广告效果。

3.学生能够运用新媒体平台进行广告推广，提高品牌知名度和用户参与度。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到广告在市场营销中的重要性，激发对广告营销的兴趣和热情。

2.学生能够树立正确的广告伦理观念，注重诚信和责任感，遵循法律法规。

3.学生能够培养团队协作和沟通能力，提升在广告策划和执行过程中的合作意识。

课程性质：本课程为市场营销学科下的广告营销推广课程，结合现实案例和实践活动，旨在培养学生的广告策划与执行能力。

学生特点：学生为高中年级，具有一定的市场营销知识基础，思维活跃，对新事物充满好奇。

教学要求：教师需采用互动式教学，鼓励学生参与讨论和实践，注重培养学生的创新意识和实际操作能力。同时，关注学生的情感态度价值观培养，引导他们树立正确的广告伦理观念。通过本课程的学习，使学生能够具备广告营销推广的基本技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.广告营销基本概念：介绍广告的定义、功能、分类及广告营销在市场营销中的作用。

-教材章节：第一章广告概述

2.广告策划流程：讲解市场调研、目标受众分析、广告定位、创意策略和媒介策略等策划环节。

-教材章节：第二章广告策划与创意

3.广告创意与设计：探讨创意构思方法、视觉传达原则和广告文案撰写技巧。

-教材章节：第三章广告创意与表现

4.新媒体广告营销：分析互联网、社交媒体、移动互联网等新媒体广告的特点、策略与应用。

-教材章节：第四章新媒体广告

5.广告效果评估与优化：介绍广告效果评估指标、方法，探讨如何根据评估结果优化广告策略。

-教材章节：第五章广告效果测评

6.广告伦理与法律法规：讲解广告伦理原则、我国广告法律法规及合规要求。

-教材章节：第六章广告伦理与法规

教学内容安排与进度：

第一周：广告概述、广告策划流程

第二周：广告创意与设计

第三周：新媒体广告营销

第四周：广告效果评估与优化

第五周：广告伦理与法律法规

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解广告营销的基本概念、理论知识和策划流程，为学生奠定扎实的理论基础。

-与教材关联：讲授法适用于讲解教材中的基本概念、原则和法规等内容。

2.案例分析法：引入经典广告案例，让学生分析讨论案例中的策略、创意和执行过程，培养学生的问题分析和解决能力。

-与教材关联：案例分析法与教材中的实际案例分析相结合，使学生更好地理解广告营销的理论在实际中的应用。

3.讨论法：针对广告策划、创意设计等主题，组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的见解，提高他们的思维能力和沟通能力。

-与教材关联：讨论法与教材中的策划案例、创意方法等内容相结合，促进学生深入理解和运用相关知识。

4.实验法：设置模拟广告策划项目，让学生亲身参与市场调研、创意构思、广告制作等环节，提高学生的实际操作能力。

-与教材关联：实验法与教材中的广告策划、创意设计等实践操作内容相结合，加强学生的动手能力和团队协作能力。

5.小组合作学习：将学生分为若干小组，每组完成一个广告策划项目，培养学生的团队协作和沟通能力。

-与教材关联：小组合作学习与教材中的广告策划流程、团队协作等内容相结合，锻炼学生解决实际问题的能力。

6.角色扮演法：模拟广告公司的实际工作场景，让学生扮演不同角色（如客户、策划、创意等），提高他们的职业素养和应变能力。

-与教材关联：角色扮演法与教材中的广告公司运营、职业素养等内容相结合，增强学生的职场体验。

7.作品展示与评价：鼓励学生展示自己的广告作品，组织师生互评、自评，培养学生自我反思和评价他人的能力。

-与教材关联：作品展示与评价与教材中的广告评价标准、创意表现等内容相结合，提高学生的审美观念和评价能力。

四、教学评估

教学评估将采用多样化、客观公正的方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：包括课堂参与度、讨论表现、小组合作态度等方面，旨在评估学生的学习积极性和团队合作能力。

-与教材关联：平时表现评估关注学生在课堂讨论、案例分析、小组合作等活动中的实际表现，与教材中强调的沟通协作能力相呼应。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，如市场调研报告、广告策划案、创意文案等，评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

-与教材关联：作业评估依据教材中的广告策划、创意撰写等相关知识，检验学生对课程内容的掌握程度。

3.考试评估：设置期中和期末考试，以闭卷形式进行，测试学生对广告营销基本概念、理论知识、策划流程等方面的掌握程度。

-与教材关联：考试内容与教材章节相匹配，全面考察学生对广告营销知识点的掌握和应用能力。

4.项目作品评估：对学生在课程中完成的广告策划项目进行评价，包括项目报告、广告作品、执行方案等，评估学生的实践操作能力。

-与教材关联：项目作品评估依据教材中的广告策划、创意设计等实践操作内容，检验学生在实际操作中运用知识的能力。

5.自我评价与同伴评价：鼓励学生进行自我评价，同时组织同伴评价，培养学生自我反思和评价他人的能力。

-与教材关联：自我评价与同伴评价与教材中的广告评价标准、创意表现等内容相结合，提高学生的审美观念和评价能力。

6.策略与创新能力评估：针对学生在广告策划和创意设计过程中展现的策略思维与创新能力进行评估，以鼓励学生的创新意识。

-与教材关联：策略与创新能力评估依据教材中的广告策划原则、创意方法等内容，关注学生创新思维的发展。

7.反馈与改进：在评估过程中，教师应及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

-与教材关联：反馈与改进环节强调教材中的学习方法、技巧等内容，帮助学生找到自身不足，提高学习成果。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，每课时45分钟。

-第一至第四周：广告营销基本概念、策划流程、创意设计理论。

-第五至第八周：新媒体广告营销策略、广告效果评估与优化。

-第九至第十二周：广告策划项目实践、小组合作、作品制作。

-第十三至第十五周：复习巩固、考试评估、成果展示。

2.教学时间：

-课内教学时间：依据学校作息时间和课程安排，确保在规定时间内完成教学任务。

-课外辅导时间：安排课后辅导，解答学生疑问，指导项目实践。

3.教学地点：

-课内教学：学校多媒体教室，便于运用多媒体设备进行教学和案例分析。

-实践活动：学校实验室、计算机房或广告设计工作室，便于学生进行市场调研、广告策划和作品制作。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的作息时间，合理分配课内课外教学时间，避免影响学生休息。

-考虑学生的兴趣爱好，设计相关实践活动，提高学生的学习积极性。

-在项目实践过程中，关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导。

5.教学资源安排：

-提供