幼儿轮廓主题课程设计案例

幼儿轮廓主题课程设计案例一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解“轮廓”的概念，并能够识别常见物体的轮廓线。

2.学生能够运用基本的几何图形来描述和构建物体的轮廓。

3.学生掌握至少三种不同的绘画技巧，用以表现物体轮廓。

技能目标：

1.学生能够通过观察，用线条准确地表达所见物体的轮廓。

2.学生能够创造性地使用线条和形状进行轮廓主题的绘画创作。

3.学生能够在小组合作中，共同完成一幅以轮廓为主题的幼儿画作。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对美术创作的兴趣，增强艺术表现的自信心。

2.学生在绘画活动中，学会欣赏他人作品，发展审美情感。

3.学生通过绘画活动，培养耐心细致的学习态度，增强解决问题的能力。

课程性质：本课程以实践性、创意性为主，注重培养学生的观察力、表现力和合作精神。

学生特点：考虑幼儿学生的年龄特点，课程内容设计以直观、趣味性强为主，注重激发学生的兴趣和参与感。

教学要求：教学内容与幼儿的生活经验紧密联系，注重启发式教学，鼓励学生主动探索和实践，教师以引导者和协助者的角色参与学生学习过程，确保每位学生都能在课程中获得成就感。

二、教学内容

1.引言：通过故事或游戏引入“轮廓”的概念，让学生对即将学习的主题产生兴趣。

-教材章节：第二章《有趣的形状》

2.基本知识学习：

-物体轮廓的识别：介绍什么是轮廓，带领学生观察周围物体的轮廓。

-几何图形应用：利用教材中的图形，让学生认识并练习用几何图形描述物体轮廓。

3.技能训练：

-轮廓绘画技巧：学习使用点、线、面等基本元素进行轮廓描绘。

-创作实践：学生尝试独立完成一幅轮廓画，教师巡回指导。

4.小组合作创作：

-分组讨论：每组确定一个主题，讨论如何运用所学知识进行创作。

-轮廓画创作：小组成员分工合作，共同完成一幅主题轮廓画。

5.成果展示与评价：

-学生展示作品：每组展示作品，分享创作过程和经验。

-互相评价：学生之间相互欣赏、评价，教师给予鼓励性评价和指导。

教学内容安排和进度：本教学内容分为5个环节，预计2个课时完成。第一课时侧重基本知识学习和技能训练，第二课时进行小组合作创作和成果展示评价。

教材关联性：教学内容与教材第二章《有趣的形状》紧密相关，通过学习教材内容，学生能够掌握轮廓的基本知识和绘画技巧，为创作奠定基础。

三、教学方法

本课程采用以下多元化教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高参与度和主动性：

1.讲授法：

-教师通过生动的语言和形象的动作，为学生讲解轮廓的概念和基本绘画技巧。

-结合教材中的图片和实例，引导学生观察和思考，加深对轮廓特征的理解。

2.讨论法：

-在学习过程中，鼓励学生提问和发表观点，促进师生、生生间的互动交流。

-小组讨论环节，学生针对轮廓绘画技巧和创作主题进行深入探讨，培养合作意识和批判性思维。

3.案例分析法：

-教师展示优秀的轮廓画作，引导学生分析作品中的线条、形状、创意等方面，从中汲取灵感。

-学生通过对比分析，总结出适合自己的绘画方法和创作风格。

4.实验法：

-学生在教师的指导下，亲自动手进行轮廓绘画实践，掌握绘画技巧。

-鼓励学生尝试不同的绘画材料和工具，探索创新表现手法。

5.游戏法：

-通过趣味性的游戏，如“猜猜我是谁”、“轮廓接力”等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

6.展示与评价法：

-学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价，促进学生自我反思和成长。

-教师针对学生的表现，给予鼓励性评价和针对性的建议，激发学生的学习动力。

7.课后拓展法：

-布置相关的课后作业，让学生在课后继续巩固和拓展课堂所学知识。

-鼓励学生观察生活中的轮廓，激发创作灵感，培养良好的学习习惯。

四、教学评估

教学评估将采用以下方式，以确保评估的客观性、公正性和全面性：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与度、合作态度和创作过程，评估学生的积极性和学习态度。

-记录学生在课堂讨论、提问和回答问题时的表现，评估学生的思考能力和交流技能。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括轮廓练习、创作草图等，评估学生对课堂所学知识和技巧的掌握程度。

-作业评分标准包括：创意性、技巧运用、完成度等方面，确保评估的全面性。

3.过程性评估：

-在小组合作创作过程中，评估学生在团队中的角色、贡献和合作精神。

-通过学生自评、互评以及教师评价，对学生在创作过程中的表现进行全面评估。

4.作品展示评价：

-对学生完成的轮廓画作进行展示，邀请同学、教师进行评价，从多角度获取反馈。

-评价标准包括：创意构思、线条运用、色彩搭配、画面布局等，以展示学生的综合艺术素养。

5.期末考试：

-设计期末考试，包括理论知识和实践操作两部分，全面考察学生对轮廓主题课程的掌握程度。

-理论知识考试以选择题、判断题和简答题为主，评估学生对基本概念、原理的理解。

-实践操作考试要求学生在规定时间内完成一幅轮廓画创作，评估学生的绘画技巧和创意表达能力。

6.综合评估：

-结合平时表现、作业、过程性评估、作品展示评价和期末考试，给出学生最终的成绩。

-评估结果将及时反馈给学生和家长，以便于学生明确自己的优势和不足，为下一步学习提供指导。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计2个课时，每课时90分钟。

-第一课时：介绍轮廓概念、基本知识学习和技能训练。

-第二课时：小组合作创作、成果展示与评价。

-课后拓展：布置相关作业，学生自主练习和创作。

2.教学时间：

-每周安排一次课程，确保学生有足够的时间消化和巩固所学知识。

-根据学生的作息时间，选择在上午或下午进行教学活动。

3.教学地点：

-教学活动在美术教室进行，确保有足够的空间和材料供学生创作。

-教室布置要温馨、有趣，激发学生的创作灵感。

4.考虑学生实际情况：

-针对学生的年龄特点和兴趣爱好，设计富有吸引力的教学内容和活动。

-在教学过程中，关注学生的学习需求，适时调整教学节奏和难度。

5.教学资源准备：

-教师提前准备好教材、教具、绘画材料等，确保教学活动顺利进行。

-教师还需收集相关案例、图片等资源，丰富教学内容。