2022年师德师风模范人物事迹材料7篇

年师德师风模范人物事迹材料7篇2022年师德师风模范人物事迹材料7篇

事迹的不仅仅是为了评功摆好,更多的是为了体现和弘扬特定的精神。接触过师德先进个人事迹吗?下面是我为大家收集的关于2022年师德师风模范人物事迹材料7篇。盼望可以关心大家。

2022年师德师风模范人物事迹材料篇1

20__年12月9日我参与了小教部组织的师德师风先进事迹报告会。听了四位老师的先进事迹报告，让我受益匪浅，四位老师的人格魅力及那种榜样的力气，将成为我今后工作中的楷模。

首先是试验中学的语文老师迟敏演讲，她没用演讲稿，但她以她艺术的把握、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力，使老师们佩服，获得现场全体老师多次热闹的掌声。迟老师列举了许多实例，指出作为一名老师，要敬重每一个孩子，作为一名老师，更要从同学的点滴关爱做起。爱自己的孩子是本能，而做到爱别人的孩子是宏大的。接下来的两位老师是今日的报告会最让我感动的两个人，一个是兴隆川学校的范晓燕老师，一个是磐石五中的黄广仁老师。他们两位都是癌症患者，其中范晓燕老师已经得病13年了，51岁她的仍旧坚守在教学第一线上，做一班级的班主任工作。作为一名山村老师，工作虽然平凡但需要做的事情却特殊多。她把青春年华扎根三尺讲台，做着平凡而不平凡的工作。用她的行动演绎着老师职业道德的高尚。黄广仁老师患病已经9年了，9年来，他始终坐着睡觉，吃的也只能是稀粥。用他自己的话说，这辈子他早已告辞了美味佳肴。会想起他叙述做手术夫妻俩在医院过除夕的那一段，我的泪水又一次涌了出来。尽管黄老师拖着瘦削的身体，但9年来，他始终坚守着自己的岗位，他的所教的班在2022年的高考中百分之九十的同学以优异的成果考取一本、二本的各大名校，其中磐石理科状元就是他班的同学。范老师和黄老师用自己精彩的报告展现着老师的人格魅力，通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到了诠释。他们的故事，平凡中见宏大，质朴中见真情。最终一位是磐石试验学校的牛秀红老师，牛老师凭自己的辛勤，以自己的奉献，行走在幸福语文教学的路上。

付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为同学不学习而大动肝火，曾为家长的不理解而伤透脑筋。今日听了四位标兵的报告，我领悟了师德的真正内涵，在今后的工作中，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀老师学习，规范自己的教育教学行为，做同学的榜样，用自己的人格魅力去感染每一个同学。使同学欢乐着我的欢乐，幸福着我的幸福，阳光着我的阳光！

2022年师德师风模范人物事迹材料篇2

有一种力气让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是热血豪情。郭明义这个硬汉，用爱心与义举无怨无悔地高高擎起了雷锋精神的漂亮旗帜，不愧是我们这个时代真正的热血英雄、道德标兵，引人敬佩，值得学习。学习郭明义，就是要学习他的正气、热血；学习郭明义，就是要学习他的无怨无悔、无私奉献；学习郭明义，就是要学习他的责任感、担当情、信念力。中国需要更多的郭明义！我们应当马上行动起来，为了社会的和谐、将来的美妙而义无反顾地践行新时代的雷锋精神！

作为一名体育老师，我被郭明义的雷锋精神深深地打动。我想，当代老师更应当学习郭明义，用踏踏，实实地行动铸就起顽强地奋进长城。这样，就肯定能够实现自身的社会价值，报答社会，服务人民，奉献国家。

身正为范，德高为师。由于老师职业的特别性，社会对老师职业道德提出了更高的要求。教育这条路，注定是一条清苦的路，奉献的路，孤独     的路。我既然选择了这条路，就要具有甘于吃苦、乐于奉献、耐住孤独     的精神与意志。

温总理说过，对人民的爱和奉献，是人的道德情操最崇高的表现。同样，为人民谋福祉、为社会促进展的教育事业，也是宏大而光辉的事业。友爱的老师们，专心地投入教育工作吧，专心地爱我们的职业，爱我们的同学吧。你会在平凡的工作中升华崇高，实现自我价值，达到个人价值与社会价值的完善统一，你的生活会因此而幸福、骄傲。

2022年师德师风模范人物事迹材料篇3

肥西县师德先进事迹报告会于20__年7月31日在高刘学区中心学校阶梯老师进行，全学区老师参与了这次报告会，肥西县师德先进事迹报告团给我们做了精彩的报告。

三河中学老师王开春作了题为《多一份努力，多一份精彩》的报告，他用鲜活生动的案例，历数了他二十年来班主任的工作经受，展现了他在教育这块园地上悄悄奉献，挥洒热血，无怨无悔的高尚师德。

山南镇洪桥学区中心校丁冬梅报告的题目是《进城的梦在山南》，她向各位老师叙述了初为人师的她是如何期盼进入城市工作，但在时机成熟后，她又由于自己的同学而放弃这样的机会；虽没有可歌可泣的事迹，没有惊天动地的壮举，但她那颗喜爱同学，爱岗敬业，扎根乡村教育之心，感染了在场的全部老师，赢得了全场热闹而长久的掌声。

肥西中学语文老师刘琨在题为《支教松潘，不辱使命》的报告中，叙述了他自20__年8月至20__年7月支教松潘的.经受。他不畏雪域高原的特别气候，克服了异域他乡难以预料的困难，忍受着远离异乡，倍思亲人的煎熬，为松潘教育悄悄奉献，事迹感人。

闻名的教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民老师，不仅要具备广博的学识，更要有高尚的道德。老师该如何塑造自己高尚职业道德呢？俗话说“要人敬者必先自敬，要人重者必先自重”。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业进展的有力保证，更是老师自敬自重，提高职业道德的必要途径。

诚信立教，这是对老师最基本的职业要求。为此老师要做到淡泊名利，敬业爱生，少一些索取，多一些奉献，通过师德师风教育学习，我受益匪浅。

一、爱岗敬业。

作为一名人民老师要喜爱教育事业，既然我们选择了这个职业，就要有“鞠躬尽瘁”的决心，对自己的选择要无怨无悔、不计名利、乐观进取、开拓创新、无私奉献，力求做好自己的本职工作，不求最好，但求更好！要不断的挑战自己，超越自己。

二、加强学习。

常言道：“学无止境”，因此老师要树立终身学习的意识，“活到老学到老”，在工作之余要加强政治学习，了解党的方针政策和有关的教育法规。严格根据《中学校老师职业道德规范》要求自己，奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表、领先垂范。

三、布满爱心。

爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，特殊要做到“爱心、急躁、细心”三心俱到，无论在学习上还是生活上，时时刻刻关爱同学，把“特殊的爱给特殊的你”，塑造自身的人格魅力，以此来熏陶同学。

四、乐观进取。

有句话说得好：“没有不会学的同学，只有不会教的老师”，其实这句话无疑是向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样才能达到这一高标准严要求呢？这就要求我们要与时俱进、乐观进取、严谨治学、精益求精、厚积薄发，时刻预备着用“一眼泉水”源源不断地来供应同学的“一碗水”。

五、以身作则。

榜样的力气是无穷的！老师的一言一行对同学的思想、行为及品质具有潜移默化的作用。因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样。凡是要求同学做到的，自己要先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律己、以身作则，才能让同学心服口服。

总之，作为一名人民老师，要从思想上严格要求自己、从行动上不断规范自己，树立“一切为了同学、为了一切同学、为了同学的一切”的大局意识和服务意识，用一片赤诚之心培育人；用高尚的人格魅力影响人；用崇高的师德风范塑造人。只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信、创新进取的下一代新型人才，于是我深深的体会到老师的责任和教育的内涵：教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新！

2022年师德师风模范人物事迹材料篇4

老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。这次我们学习了老师的职业道德后让我感受很深。

就其老师的自身素养而言，一名老师应当对同学无私奉献。老师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培育的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”幼儿园老师的工作对象是一群活泼可爱的孩子，是孩子的第一任老师，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”老师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。幼儿的健康成长被大家渐渐的受重视，高素养的老师队伍是实现幼儿教育胜利的根本保证。

现今社会是学问社会，学习的社会，学问更新加快。因此，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段。乐观参加教育科研。在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践力量同学的目标。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，老师应非常注意自身的业务培训，不断提高自己的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为老师职业道德建设的主要内容。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点打算了老师必需具备更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。

2022年师德师风模范人物事迹材料篇5

伴随着六月的似火骄阳，伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学年，这个学期中有苦有甜。

我爱孩子，爱这份工作。每个人都不盼望身体上附着着其他的味道，而我有时主动去处理拉裤子的幼儿，仔细的为他清洗每一个地方；在生活中有时我会冒冒失失，而在缺乏自我爱护意识的孩子中时，我睁大了警惕的双眼；有时也我会伤感郁闷，而孩子难受了，我会给他一个暖和的怀抱。从开学初期，我为了让孩子们轻松的度过焦虑期，脱口而出的“儿子、闺女”让他们惊呆了，一开头还有质疑，然后偷偷的笑，最终习惯的听着。每当我叫“儿子、闺女”的时候，都能听到他们悦耳的应答，能从他们的目光中看到对我的依恋，虽然没有人叫我“妈妈”，但也没有人拒绝我对他亲昵的称呼。这就够了，甚至已经超出了我作为一名老师所付出的一切。

我特别感谢幼儿园给了年轻的我一个机会，让我担当小二班的班长，使我的力量得到了充分的熬炼，我感到这个机会带给我的最大收获，就是更加成熟。

初我对自己很不自信，尤其是小班，觉得班长责任重，许多小班班长的工作我都不了解。然而真正干起来后，在有阅历的同事们关心下，我努力地了解小班班长在管理班级的技巧，同时我很轻松地地完成了班级方案、班级总结、幼儿进展评估、家长园地等多项材料，和配班能协调地协作了。我专心地与每一位家长争取沟通，用交谈、打电话、发短信等多种方式与家长沟通孩子的状况，促进家园之间的合作，我的真诚和细心得到了家长们的确定和欢迎。

我教学力量增加了，在诸位前辈毫无保留的指导和关心下，我在教学中能够进行教态自然亲切的有个人风格的教学活动，并能达到肯定的教学效果。我着力于培育小班幼儿敢于表现自己的力量，所以在活动时留意营造活泼自然的氛围，仔细在活动中贯彻《指南》的要求，多给孩子表现的机会，多多赐予孩子鼓舞和表扬，关心孩子从小树立自信。许多家长都反映：原本内向的孩子活泼、开朗多了。

另外我仍仔细完成教学工作，我的教学有方案，有预备，准时小结，定期总结反思，在活动中融入了我自己的思索和创新。

在上班期间，我尽量不迟到，下班从不早退，平常不任凭外出，坚守在工作岗位，履行工作职责。

我乐观参与园内外的各项活动，仔细地接受并完成园领导交予的任务。我在园内竞赛中获得名次，我班主题环境观摩中得到了同事的好评，在领导的引导方向对主题板及环境有了更深的了解及设计的意义。同时，在6月家长半日观摩活动中能得到家长的全都好评。

当然，金无足赤，人无完人，我的身上还存在许多缺点，在以后的工作中我会有针对性地改正。为了发挥我的特长，实现自我价值。我要着眼于将来，在接下来的日子里，不断地充实自己，对自己提出新的要求，英勇地迎接挑战并取得佳绩。

2022年师德师风模范人物事迹材料篇6

我来到佃庄工作已经11年了，期间在中学任教过，担当七班级班主任，任英语课、美术课和生物课。在学校任教过，担当二班级班主任，任二班级数学，三班级数学，三到六班级英语。今年又到碑楼学校进行工作。担当二班级班主任，任语文和四班级英语。不管在哪里工作，不管兼任什么课。我觉得都是为同学们服务，为孩子们着想。在这摇曳生辉的校内内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，如同大路边一株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。为了他们，怎样一般都无怨无悔。

一、输送关怀，收获欢乐。

老师身上社会给予许多刺眼的光环：“人类灵魂的工程师”“老师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。每当接手一个新的班级，面对着不同的同学，我努力查找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何同学，关怀关爱每一个孩子，让每

一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。我班的是一个共性特殊的孩子史相卿，可能由于小时候失去亲生母亲，心里有些受伤，想时刻吸引别人的留意，自制力方面也比较差，时不时的就“啊哦”，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的宠爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去摩挲他一下。课堂上他只要一举手我马上找他发言。在校外遇到他，我都和颜悦色地问他做什么去，自己能不能行，他都兴奋地跟我说这说那。就这样，我让他随时随处都能感受到我对他的关怀，他也就不再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时，我也不用担忧他会走多远，由于我始终在他的身边。这个可爱的孩子跟他的家人甚至跟我们的校长说他喜爱上学，喜爱这个班。这话传到我这里来，我周身都洋溢着幸福的欢乐。真的，只要付出就会有收获。孩子纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的幸福和欢乐。

二、挥洒爱心，收获感谢

在我的从教经受中，我始终坚持：“多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。”使优秀同学变得更加优秀，点燃同学学习的盼望。正由于这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就给我送润喉片并说一些让我感动得热泪长流的话语，当我难受的时候，细心的他们都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我。二班级的孩子中

有一个女孩叫吴毅曼，生活上不能完全自理，所以在刚到我班的时候我就特殊的关注她。提示她上课中需要去厕所时不用和老师说可以直接从后门出去。提示她天冷了多穿衣服。提示她勤洗手、脸。还常常教育班里的同学要爱惜她关心她。就这样，毅曼有一次不当心还是尿裤子了。同学在第一时间告知了我。我不假思考的让她把脏衣服脱掉。让她先在我屋里休息。连忙通知家长送衣服来。家长来后看到毅曼坐在被窝里，特殊感谢。虽然，我们的工作不是为了得到感谢才做的，但是家长们的感谢却是我们力气的源泉，使我们的工作更精彩。得到家长的认可也是我们工作价值的体现之一了。

三、播种急躁，收获盼望

其实，我在敲下上面八个字之前是颇经过一番踌躇的。真的，我不想也不得说一下李家诚同学。这个心理年龄认知力量偏低的孩子真的让我费心不少，不嫌丢人地说，我也由于他人前人后哭过好几次。在分班名单还没有出来之前，我就有心里预备，结果他真的来了。第一个月，我让他随着班级座位前后调动，作业完不成，就中午留下我陪着他写，刚开头四非常钟才能完成，然后，三非常钟，再过几天，十来分钟就完成了。后来我就把他调动讲桌下面的位置，我好时刻观看着他。同时给他支配自制力最好的同桌，让同桌关心他。小伴侣看着他写与我看着他写，其速度不行同日而语。就又不行了。我还得亲自上阵，第五节课，坐在他跟前。他写一个字我就表扬他“写得好”“写得快”“这个字真有型”等等。其实，也真可怜他，跟不上其他孩子，他自己心里也难过。每个孩子都有向上的愿望呀，可他明明非

常吃力，别的孩子写四遍就能记牢的字，他得写八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握笔都看着很累。有时我都不忍心看下去，就让他休息，出去跟别的小伴侣玩。每天这样，我累，他更累。但是，不能放弃呀，有时狠下心让他多学些，哪怕多熟悉一个字也好，就是这样朴实的想法。就是这样，日复一日，周而复始，月月累计，他在以11分成果进入我班时，期中47分，期末66分。“不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。我信任，我的急躁，他的急躁，就是他胜利的盼望，也是他成长的盼望，更是他家庭的盼望。

四、低调淡薄，升华人格

法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作老师的，每天教育同学，我们也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和谐相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导安排的任务面前，悄悄接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。老师任重而道远，而我只是千万老师中最一般的一名，我将连续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，刻苦钻研，不图名利，脚踏实地悄悄无闻地工作。

2022年师德师风模范人物事迹材料篇7

我叫__，29岁，中共党员，__市__中学语文老师、班主任。转瞬间，我已经在中学教育战线上工作9个年头。9年来，做为一名年轻老师，我靠着对教育事业的剧烈责任感，把自己的愿望和理想全部都倾注在我所喜爱的教育事业上。靠着一腔矢志不渝的信念和热忱，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的喜爱，全部熔铸在自己从事的事业中。

工作中曾多次被评为“__市模范班主任、区级骨干老师、教科研先进工”的称号，多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，到处以身作则，发挥模范带头作用。“把自己平凡的工作当作雄伟的世界去讨论，在每一个平凡的微小处发觉工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传播开来，让平凡不平凡。”是我的信条。现将近几年来的工作实际介绍如下：

一、爱岗敬业，悄悄奉献。

九年来，面对我的同学，我心爱的教育事业，我始终坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每天早来晚走，常常深化宿舍、晚补，了解同学第一手材料。与同学同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同欢快、同哀痛。大龄结婚，未请一天婚嫁;孩子诞生，未耽搁一节课。

二、多方学习，丰厚专业素养。

对一个语文老师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不行或缺的学养。

在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的力量，逐步形成了大气、睿智、平和、的老师气息，增加了教学的魅力。

为了避开专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的机会，比如：我常常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的讨论始终是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”熬炼了自己，受到了领导老师的全都好评。另外，我乐观参与各种培训，曾经多次自费到省内的多所名校听课学习，利用中午休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻老师快速把握了语文教学基本理念，也被评为“教育科研先进工”等称号。

三、深化讨论，提高教学境界

在日常工作中，教育教学的讨论是我工作的常态。追求有效教学始终是我追求和努力的方向。

课堂是教学讨论的主阵地。我会讨论每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与老师们共同研讨。在长期的语文教学中，始终坚持落实三个方面：情趣、发觉、培植。用语文课堂的情趣培植同学语文学习的情趣，借助语文的视角关心同学发觉生活的情趣并能转变生活的品位；擅长发觉同学的学习特色并强化为同学学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在班里形成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台，古诗词诵读、经典美文介绍、同学习作沟通等等，得以在平常的课堂中健康生动地开展。

四、乐观探究，讨论教育方法

经过多年的实践与讨论，我在教育中管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持在“严、爱、细、活”四字上下工夫。

严格要求同学，即是行为规范严格训练，我特殊注意良好行为的养成。如仔细细致的学习习惯、乐观主动的劳动习惯、热忱开朗的文明礼貌习惯，有序参加的活动习惯。在日常的工作中，我常常实行“做榜样、教方法、急躁带、准时评、时时查”的方法训练同学的行为，比如：有的同学来自5、6个学校，习惯差异特别大，从开学的第一天起，就时特殊留心孩子们的举动，谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就马上表扬，谁上课姿态端正，也点名表扬让大家学习，谁给班级扛了纯洁水，更是掌声鼓舞，谁的作业仔细洁净，也决不吝啬溢美之词……当然，对于不好的，我多是指消失象，不在班里点名批判，严峻的，就找到办公室私下谈话，几天下来，同学知道了什么是该做的，什么是不好的，加上每周都给班干部开例会，指出一周的优缺点，并制定下周的工作目标，培育同学习惯的工作就会有条不紊的进行，班级很快就会进入良好的状态。

做这些工作，肯定需要腿勤，多进班，走到同学中间，由接触而了解，由了解而理解，师生关系才会融洽；眼勤，勤观看，了解同学的心态，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指导，常常和同学谈天，指出不足，表扬优点，增进师生感情；手勤