2024年人教版四年级下册化学第六单元课后基础练习题（含答案和概念）

2024年人教版四年级下册化学第六单元课后基础练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1.下列物质中，属于纯净物的是（）A.自来水B.空气C.钙片D.食盐水2.下列气体中，不支持燃烧的是（）A.氧气B.氢气C.二氧化碳D.氮气3.在化学变化中，新物质的变化称为（）A.物理changeB.化学changeC.生物changeD.光合change4.下列元素中，人体内含量最多的是（）A.氧B.碳C.氢D.氮5.下列物质中，属于氧化物的是（）A.H2OB.CO2C.NaClD.CaCO36.下列现象中，属于物理变化的是（）A.铁生锈B.燃烧C.水蒸发D.酸碱中和7.下列溶液中，呈碱性的是（）A.食盐水B.肥皂水C.白醋D.橘子汁8.下列物质中，具有还原性的是（）A.氧气B.氢气C.二氧化碳D.硫酸9.下列实验操作中，正确的是（）A.直接闻气体B.用手拿药品C.在实验室内奔跑D.使用酒精灯时注意安全10.下列环境中，最适宜铁生锈的是（）A.干燥的空气B.潮湿的空气C.纯净的水D.酸性溶液二、判断题：1.化学变化一定伴随着物理变化。（）2.氧气是支持燃烧的唯一气体。（）3.酸性溶液的pH值一定小于7。（）4.碱性溶液能使石蕊试液变红。（）5.水通电分解时，正极产生氢气。（）6.燃烧过程中，可燃物与氧气发生化学反应。（）7.氧化物一定含有氧元素。（）8.物理变化中，物质的分子结构会发生改变。（）9.人体内所需的营养素包括蛋白质、脂肪、糖类、维生素、水和无机盐。（）10.化学反应前后，元素的种类和数量不变。（）三、计算题：1.如果2g铁与足量的硫酸反应氢气，求的氢气质量是多少？2.5g水中溶解了5g食盐，求所得溶液的质量分数是多少？3.某溶液的pH值为9，求该溶液中的氢离子浓度。4.2L氧气在标准状况下的质量是多少？5.1mol氢气与1mol氧气完全反应后，水的质量是多少？6.10g水中加入10g酒精，求混合后的溶液质量。7.1mol二氧化碳在标准状况下的体积是多少？8.1L2mol/L的盐酸溶液中含有多少克氯化氢？9.5g铜与足量的硝酸反应，求气体的体积（标准状况下）。10.1mol氢氧化钠溶解在1L水中，求所得溶液的摩尔浓度。11.10g锌与足量的硫酸反应，求氢气的体积（标准状况下）。12.0.1mol/L的盐酸溶液中，每100mL含有多少克氯化氢？13.1mol氧气在25℃、1atm下的体积是多少？14.10g硫酸铜溶解在100g水中，求所得溶液的质量分数。15.1mol氢气与足量的氧气反应，求水的体积（标准状况下）。16.5g氢氧化钠溶解在95g水中，求所得溶液的质量分数。17.1mol氯化钠溶解在1L水中，求所得溶液的摩尔浓度。18.10g铁与足量的稀硫酸反应，求氢气的体积（标准状况下）。19.1L0.5mol/L的氢氧化钠溶液中含有多少克氢氧化钠？20.2mol氢气与1mol氧气完全反应后，求水的体积（标准状况下）。四、应用题：1.某同学想要除去水中的杂质，他应该采取哪些方法？3.某工厂排放的废气中含有SO2，如何处理这些废气以减少环境污染？4.氢气被认为是一种理想的能源，为什么？5.氯化钠在生活中的应用非常广泛，请举例说明。6.铁生锈会对我们的生活造成哪些影响？如何防止铁生锈？7.如何用实验方法区分硬水和软水？8.在实验室中，如何制备二氧化碳气体？9.举例说明化学在环境保护中的作用。10.如何用简单的实验方法检测水的硬度？三、计算题答案：1.0.07g2.50%3.1×10^9mol/L4.0.088g5.18g6.20g7.22.4L8.36.5g9.0.147L10.1mol/L11.0.046L12.0.73g13.24.5L14.5%15.22.4L16.5%17.1mol/L18.0.023L19.4g20.22.4L四、应用题答案：1.蒸馏、过滤、吸附等。2.称取硫酸铜CuSO415.999g，溶解于水中，定容至100mL。3.通过碱液吸收塔处理，使用氢氧化钠溶液吸收SO2。4.氢气燃烧产物是水，无污染，且热值高。5.食盐、道路融雪、消毒剂等。6.影响建筑物的稳定性，可以通过涂漆、镀锌等方法防止生锈。7.加入肥皂水，搅拌后观察泡沫的多少。8.碳酸钙与盐酸反应。9.废水处理、废气治理、固废处理等。10.加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。物质的分类：纯净物、混合物、单质、化合物等。化学反应：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应等。气体的性质：气体的制备、收集、检验等。溶液的性质：溶液的配制、浓度计算、pH值等。质量守恒定律：化学反应前后物质的质量不变。能量转换：化学反应中的能量变化。各题型知识点详解和示例：选择题：考察学生对基础化学知识的理解和记忆，如纯净物与混合物的区别、气体的性质、化学反应类型等。判断题：考察学生对化学概念和原理的理解，如物理变化与化学变化的区别、酸碱性与pH值的关系等。计算题：考察学生的数学计算能力和化学概念的应用，如摩尔质量计算、溶液浓度计算、气体体积计算等。应用题：考察学生的知识运用能力和实验技能，如物质的制备、气体的收集、溶液的配制等。示例：判断题：化学变化是指物质发生化学反应新物质的过程，而物理变化是指物质的状态或形态发生改变，但不新物质。例如，铁生锈是化学变化，而冰融化是物理变化。计算题：根据化学方程式和摩尔质量，可以计算出