人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday Part C》说课稿

人教版PEP英语三年级上册《Unit6HappybirthdayPartC》说课稿一.教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit6HappybirthdayPartC是本单元的第三部分，主要包括两个部分的内容。第一部分是听力练习，让学生听懂并会模仿课文中的人物祝福别人生日快乐。第二部分是实践活动，让学生在真实情境中运用所学知识进行交流。通过这部分的学习，学生能够进一步巩固本单元的生词和重点句型，提高他们的语言运用能力。二.学情分析针对三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能够用英语进行简单的自我介绍。但是对于生日主题的相关词汇和祝福语的表达还比较陌生。因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生给予适当的引导和帮助，让他们在课堂上能够充分参与到学习活动中来。三.说教学目标知识目标：通过学习，学生能够掌握关于生日的相关词汇，如“birthday”，“cake”，“present”等，并能够用英语流利地表达祝福语“Happybirthday!”，“Mayyougrowhealthierandhappier!”等。能力目标：学生能够听懂并会模仿课文中的人物祝福别人生日快乐，提高他们的听力水平和模仿能力。情感目标：通过本节课的学习，让学生学会关心他人，培养他们的爱心和感恩之心。四.说教学重难点重点：学生能够听懂并会模仿课文中的人物祝福别人生日快乐。难点：学生能够运用所学知识在真实情境中进行交流，如在朋友或家人过生日时，能够用英语表达祝福。五.说教学方法与手段在这节课中，我将采用任务型教学法，通过各种有趣的课堂活动，让学生在实际操作中掌握所学知识。同时，我会运用多媒体教学手段，如课件、音频、视频等，提高学生的学习兴趣和参与度。六.说教学过程热身活动（5分钟）：让学生唱一首关于生日的英文歌曲，如“HappyBirthday”等，激发学生的学习兴趣。听力练习（10分钟）：播放课文中的听力材料，让学生听懂并模仿课文中的人物祝福别人生日快乐。实践活动（10分钟）：分组进行角色扮演，让学生在真实情境中运用所学知识进行交流。巩固环节（5分钟）：进行小组竞赛，看哪个小组能够最快地完成与生日相关的任务。总结环节（5分钟）：让学生分享自己在课堂上的收获，以及如何将所学知识应用到实际生活中。七.说板书设计板书设计将主要包括本节课的重点词汇和句型，如“birthday”，“cake”，“present”，“Happybirthday!”等，以便学生能够清晰地了解本节课的主要内容。八.说教学评价教学评价主要分为两个方面：一是课堂表现，包括学生的参与度、模仿能力和团队协作能力；二是课后作业，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。九.说教学反思在课后，我会认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。同时，我还会关注学生在课堂上的情感体验，确保他们能够在轻松愉快的氛围中学习英语。知识点儿整理：生词和短语：birthday（生日）cake（蛋糕）present（礼物）Happybirthday！（生日快乐！）Mayyougrowhealthierandhappier！（愿你越来越健康快乐！）singing（唱歌）dancing（跳舞）blowingoutcandles（吹灭蜡烛）openingpresents（打开礼物）重点句型：Howoldareyou？（你多大了？）I’m[age]yearsold.（我[年龄]岁了。）Ihaveabirthdayparty.（我有一个生日派对。）Wehavebirthdaypartiestocelebrate.（我们举行生日派对来庆祝。）Igetpresentsonmybirthday.（我在生日那天收到礼物。）Wesinganddanceattheparty.（我们在派对上唱歌跳舞。）Iblowoutthecandlesonthecake.（我在蛋糕上吹灭蜡烛。）Iopenmypresents.（我打开我的礼物。）语法点：使用现在时态描述自己的年龄和生日活动。使用感叹句表达祝福和惊喜。功能点：学会询问和回答他人的年龄。学会描述生日派对的活动和礼物。学会在生日派对上表达祝福和感谢。文化点：了解生日派对的基本流程和习俗，如唱生日歌、吹灭蜡烛、许愿、收礼物等。了解不同文化背景下的生日庆祝方式。听力技能：能够听懂并理解日常生活中的生日相关对话。能够捕捉到关键信息，如人物、活动和祝福语。口语技能：能够模仿并正确发音生日相关的词汇和短语。能够在真实情境中运用所学句型进行交流。书写技能：能够正确书写生日相关的词汇和短语。能够运用所学句型书写简单的生日祝福语。情感目标：培养学生的关爱他人、表达祝福的情感态度。培养学生的团队合作和分享意识。教学策略：采用任务型教学法，让学生在实际操作中掌握所学知识。运用多媒体教学手段，如课件、音频、视频等，提高学生的学习兴趣。创设真实情境，让学生在实践中运用所学知识。分组合作，培养学生的团队协作能力。教学评价：课堂表现评价：学生的参与度、模仿能力和团队协作能力。课后作业评价：学生对课堂所学知识的掌握程度。教学反思：关注学生的个体差异，针对不同程度的学生给予适当的引导和帮助。确保学生在课堂上的情感体验，营造轻松愉快的氛围。不断调整教学策略，提高教学质量和学生的学习兴趣。同步作业练习题：选择题（每题2分，共10分）Mybirthdayisin________.A.JuneB.JulyC.AugustD.SeptemberHowoldisTom?A.Heis7yearsold.B.Heis8yearsold.C.Heis9yearsold.D.Heis10yearsold.Whatdoweusuallydoatabirthdayparty?A.Weplaygames.B.Wereadbooks.C.Wehaveabirthdaycake.D.Wewatchmovies.WhichofthefollowingisNOTabirthdaypresent?A.AbookB.AtoyC.ApenD.AbananaWhichsentenceiscorrect?A.Igetpresentsonmymother’sbirthday.B.Wehavebirthdaypartiestocelebrateourbirthdays.C.Isinganddanceattheparty.D.Iblowoutthecandlesonthecake,andthenIeatit.填空题（每题2分，共10分）Myfriend’sbirthdayis__________.Sheis_________yearsoldthisyear.Wearegoingtohavea_________forher.Shewillget_________fromherfriends.Wewill_________and_________attheparty.判断题（每题2分，共10分）Wealwayshaveabirthdaypartyatschool.()Peopleusuallyhavebirthdaypartiesontheirbirthdays.()Wecanaskforpresentsfromourfriendsonourbirthdays.()Candlesareputonthecaketomakeitlookbeautiful.()Wecaneatthecakeafterweblowoutthecandles.()翻译题（每题3分，共15分）Happybirthdaytoyou!Howoldareyou?Ihaveabirthdayparty.Wehavebirthdaypartiestocelebrate.Igetpresentsonmybirthday.写作题（10分）Writeashortpassageaboutyourbirthday.Includethefollowinginformation:YourageThedateofyourbirthdayWhatyouusuallydoonyourbirthdayWhatpresentsyoureceivedinJuneeightbirthdaypartypresentssing；dance祝你生