![人教版(PEP)六年级上册《Unit 5 what does she do- PartA》说课稿_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M00/03/10/wKhkGWa7LCGARmPjAAIccP3FsKE125.jpg)
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文档简介
人教版(PEP)六年级上册《Unit5whatdoesshedo_PartA》说课稿一.教材分析《Unit5WhatDoesSheDo?PartA》是人教版(PEP)六年级上册的一篇重要课文。本节课主要讨论职业话题,通过学习,学生能够掌握询问职业的交际用语,并能用一般现在时谈论职业。本部分内容贴近学生生活,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的交际能力。二.学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础,能够听懂并运用简单的英语进行交流。但同时,部分学生在英语学习上存在一定的困难,如发音不准确,词汇量不足等。因此,在教学过程中,需要关注全体学生,注重培养学生的听说能力和词汇积累。三.说教学目标知识目标:学生能够掌握询问职业的交际用语,如“Whatdoesshedo?She’sateacher.”,并能用一般现在时谈论职业。能力目标:学生能够听懂并能在实际情境中运用所学知识进行交流。情感目标:通过学习,学生能够提高对英语学习的兴趣,增强自信心。四.说教学重难点重点:询问职业的交际用语和一般现在时谈论职业。难点:一般现在时的运用和词汇“scientist,doctor,farmer,policeman”的准确发音。五.说教学方法与手段教学方法:采用任务型教学法,情境教学法和交际法,以学生为主体,教师为主导,引导学生主动参与课堂活动。教学手段:利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学,激发学生的学习兴趣。六.说教学过程导入:通过展示图片,引导学生猜测职业,激发学生对职业话题的兴趣。新课呈现:教师展示课件,引导学生学习新单词和句型。操练环节:学生分组进行角色扮演,运用所学知识进行交流。拓展环节:学生分组讨论,创造性地运用所学知识,如编写对话。总结环节:教师引导学生回顾本节课所学内容,加深记忆。七.说板书设计板书设计要求简洁明了,突出重点。本节课的板书设计可以包括以下内容:课题:Unit5WhatDoesSheDo?PartA重点句型:Whatdoesshedo?She’sateacher.重点词汇:scientist,doctor,farmer,policeman八.说教学评价教学评价可以从以下几个方面进行:学生参与度:观察学生在课堂活动中的积极参与情况。学生发音准确性:检查学生在运用词汇和句型时的发音是否准确。学生交际能力:评估学生在实际情境中运用所学知识进行交流的能力。九.说教学反思在教学过程中,教师需要不断反思,以提高教学效果。反思内容可以包括:教学方法是否适合学生,是否激发了学生的学习兴趣。教学重难点是否讲解清楚,学生是否掌握了相关知识。课堂活动是否具有针对性,是否提高了学生的听说能力。教学评价是否合理,是否反映了学生的实际水平。通过以上反思,教师可以不断调整教学策略,以达到更好的教学效果。知识点儿整理:职业类词汇:teacher,doctor,farmer,policeman,singer,dancer,worker,scientist一般现在时:主语+动词单三式(+s/es)/动词原形+感叹词+!询问职业的交际用语:Whatdoesshedo?She’sateacher/doctor/farmer/policeman/singer/dancer/worker/scientist.职业类词汇的缩写:teacher→tcher,doctor→doc,farmer→farmer,policeman→policeman,singer→singer,dancer→dancer,worker→worker,scientist→sci一般现在时的缩写:Iam→I’m,youare→you’re,heis→he’s,sheis→she’s,itis→it’s,weare→we’re,theyare→they’re职业类词汇的过去式:teacher→taught,doctor→doctored,farmer→farmed,policeman→policed,singer→sang,dancer→danced,worker→worked,scientist→researched一般现在时的否定句:主语+donot/doesnot/doesn’t+动词原形+其它.例如:Shedoesnotdance.→She’snotadancer.一般现在时的疑问句:Do+主语+动词原形+其它?例如:Doesshedance?→Doesshe?职业类词汇的复数形式:teachers,doctors,farmers,policemen,singers,dancers,workers,scientists一般现在时的被动语态:主语+am/is/are+过去分词+by+动作执行者.例如:Sheistaughtbyherteacher.→She’staughtbyherteacher.职业类词汇的形容词形式:teaching,doctoring,farming,policing,singing,dancing,working,researching一般现在时的肯定句:主语+动词单三式(+s/es)/动词原形+其它.例如:Sheisateacher.→She’sateacher.职业类词汇的反义词:teacher→student,doctor→patient,farmer→city-dweller,policeman→criminal,singer→listener,dancer→non-dancer,worker→unemployed,scientist→non-scientist一般现在时的句子结构:主语+动词单三式(+s/es)/动词原形+宾语+其它.例如:Shereadsabook.→She’sreadingabook.职业类词汇的动词形式:teach,doctor,farm,police,sing,dance,work,research一般现在时的句子结构:主语+动词单三式(+s/es)/动词原形+状语+其它.例如:Shegoestoschool.→She’sgoingtoschool.职业类词汇的用法:表示某人的职业或工作,例如:Sheisateacher.→SheteachesEnglish.一般现在时的用法:表示习惯性动作或状态,例如:Igetupearlyeverymorning.→Ialwaysgetupearlyinthemorning.职业类词汇的搭配:beeffarmer→牛肉农民,ITworker→信息技术工人,webdesigner→网页设计师,fashionmodel→时装模特,graphicdesigner→平面设计师,architect→建筑师,artist→艺术家,translator→翻译家,writer→作家一般现在时的搭配:always→总是,usually→通常,often→经常,sometimes→有时,rarely→很少,never→从不同步作业练习题:Whatdoesyourmotherdo?Sheisa(n)_.A.teacherB.doctorC.farmerD.workerWhatdoesyourfatherdo?Heisa(n)_.A.singerB.dancerC.policemanD.scientistWhatdoesthegirlinthepicturedo?Sheisa(n)_.A.studentB.teacherC.doctorD.farmer答案:1.B2.C3.BMymotherisa(n)_.Sheworksinahospital.A.teacherB.doctorC.farmerD.workerMyfatherisa(n)_.Heworksinapolicestation.A.singerB.dancerC.policemanD.scientistThegirlinthepictureisa(n)_.Shestudiesinaprimaryschool.A.studentB.teacherC.doctorD.farmer答案:1.B2.C3.A三、改写句子Whatdoesyourmotherdo?She’sateacher.改写为一般现在时:Yourmotherisa(n)_.A.teacherB.doctorC.farmerD.workerWhatdoesyourfatherdo?He’sapoliceman.改写为一般现在时:Yourfatherisa(n)_.A.singerB.dancerC.policemanD.scientistWhatdoesthegirlinthepicturedo?She’sadoctor.改写为一般现在时:Thegirlinthepictureisa(n)_.A.studentB.teacherC.doctorD.farmer答案:1.A2.C3.C我的妈妈是一名教师。翻译为英文:Mymotherisa(n)_.A.teacherB.doctorC.farmerD.worker我的爸爸是一名警察。翻译为英文:Myfatherisa(n)_.A.singerB.dancerC.policemanD.scientist图片中的女孩是一名医生。翻译为英文:Thegirlinthepictureisa(n)_.A.studentB.teacherC.doctorD.farmer答案:1.A2.C3.C五、情景交际A:Whatdoesyourmotherdo?B:She’sateacher.A:Whataboutyourfather?B:He’sapoliceman.A:What
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