人教版英语九年级Unit 6《When was it invented》全单元说课稿

人教版英语九年级Unit6《Whenwasitinvented》全单元说课稿一.教材分析人教版英语九年级Unit6《Whenwasitinvented》主要讲述了一些日常事物的发明时间。通过本单元的学习，学生能够掌握一般过去时的用法，询问和回答关于过去的事情。教材内容丰富，插图幽默生动，激发了学生学习英语的兴趣。本单元包括两个语篇，三个任务，以及一系列练习题，旨在提高学生的听说读写能力。二.学情分析九年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，词汇量也相对丰富。他们对英语学习有了一定的兴趣和自信心。但同时，部分学生对一般过去时的用法还不够熟练，听力和口语表达能力有待提高。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般过去时的用法，正确询问和回答关于过去的事情。能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的生词和重点句子。情感目标：培养学生对科学发明的好奇心，激发他们学习英语的兴趣。四.说教学重难点重点：一般过去时的用法，本单元的生词和重点句子。难点：一般过去时的疑问句和否定句的构成及用法。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，情境教学法，交际法等。教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学。六.说教学过程导入：以一幅漫画导入，引导学生谈论漫画中的场景，激发学生的学习兴趣。呈现：展示本单元的生词和重点句子，让学生初步感知一般过去时的用法。操练：通过小组活动，让学生互相询问并回答关于过去的事情，巩固一般过去时的用法。任务：完成本单元的两个语篇，让学生在实际语境中运用一般过去时。练习：让学生做一些练习题，检测他们对一般过去时的掌握程度。总结：对本单元的学习内容进行总结，强调一般过去时的用法。作业：布置一些作业，让学生进一步巩固本单元的知识。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点。可以设计如下板书：疑问句：Did+动词原形+其他？否定句：Didn’t+动词原形+其他？肯定句：主语+did+动词原形+其他。八.说教学评价采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行全面评价。评价内容包括：知识掌握、能力提高、情感态度等方面。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。同时，关注学生的学习进步，鼓励他们积极参与课堂活动，提高英语水平。知识点儿整理：一般过去时的概念与构成：一般过去时用于描述过去某个时间发生的动作或存在的状态。它的构成包括疑问句、否定句和肯定句。疑问句：Did+动词原形+其他？否定句：Didn’t+动词原形+其他？肯定句：主语+did+动词原形+其他。一般过去时的疑问句与否定句的用法：疑问句用于询问过去发生的事情，语气较弱。否定句用于表示过去发生的事情是否定或否认，语气较强。一般过去时的肯定句的构成与用法：肯定句用于陈述过去发生的事情，语气坚定。构成：主语+did+动词原形+其他。一般过去时的常见时间状语：常见时间状语有：yesterday,lastweek,ayearago,in1990,whenIwasachild等。一般过去时的标志性词汇：标志性词汇有：yesterday,today,tomorrow,ago,later,before等。一般过去时的基本句型：疑问句句型：Did+主语+动词原形+其他？否定句句型：Didn’t+主语+动词原形+其他？肯定句句型：主语+did+动词原形+其他。一般过去时的动词变化规则：规则动词：直接在动词原形后面加上-ed，如：work→worked。不规则动词：需要特殊记忆，如：go→went,be→was/were。一般过去时的句型转换：疑问句转换：将陈述句中的肯定形式改为疑问形式，即在句首加上Did，并将主语和动词原形保持不变。否定句转换：将陈述句中的肯定形式改为否定形式，即在句首加上Didn’t，并将主语和动词原形保持不变。一般过去时的实际应用：描述过去的事件：如：Iwenttotheparkyesterday.描述过去的习惯：如：ShestudiedEnglisheverymorningbeforeschool.描述过去的经历：如：TheyvisitedtheGreatWalllastyear.一般过去时的练习题类型：选择题：辨别一般过去时的疑问句、否定句和肯定句。填空题：根据语境填入正确的一般过去时形式。翻译题：将句子翻译成一般过去时。一般过去时的听力练习：听力练习包括听懂一般过去时的疑问句、否定句和肯定句。练习听力的方法有：听录音、看视频、听故事等。一般过去时的口语练习：口语练习包括用一般过去时进行对话和描述。练习口语的方法有：角色扮演、小组讨论、演讲等。一般过去时的写作练习：写作练习包括用一般过去时写故事、日记、邮件等。练习写作的方法有：模仿范文、自由创作、修改作文等。一般过去时的语法点：一般过去时的语法点包括疑问句、否定句和肯定句的构成和用法。需要特别注意不规则动词的变化和句型转换。一般过去时的注意事项：注意一般过去时的疑问句、否定句和肯定句的使用场合。注意不规则动词的变化和记忆。注意时间状语的使用和理解。以上是一般过去时的知识点儿整理，希望对您的学习有所帮助。同步作业练习题：He_____(read)abookyesterday.A.readsB.readC.readingD.hasreadThey_____(visit)themuseumlastweek.A.visitedB.visitingC.visitsD.havevisitedShe_____(do)herhomeworkyesterdayevening.A.doesC.doingD.havedoneI_____(see)myfriendlastweek.A.seesC.seeingD.haveseenThemovie_____(start)at7:00lastnight.A.startsB.startedC.startingD.havestartedThey_____(watch)afootballmatchlastweekend.答案：watchedI_____(go)tothelibrary_____(find)somebooks.答案：went;tofindShe_____(do)herhomework_____(watch)TV.答案：didn’tdo;towatchHe_____(meet)hisbestfriend_____(go)toschool.答案：met;onhiswayWe_____(have)aparty_____(rn).答案：had;althoughit昨天我去了电影院。答案：Iwenttothecinemayesterday.她去年去了北京。答案：ShevisitedBeijinglastyear.他们上周六踢足球。答案：TheyplayedfootballlastSaturday.我今天早上做了早餐。答案：Imadebreakfastthismorning.他昨天晚上写作业。答案：Hedidhishomeworklastnight.四、改写句子Heplayssoccereveryweekend.(改为一般过去时)答案：Heplayedsoccereveryweekend.Theyarereadingbooksnow.(改为一般过去时)答案：Theyreadbooksnow.Ihavefinishedmyhomework.(改为一般过去时)答案：Ifinishedmyhomework.Themoviestartsat8:00tonight.(改为一般过去时)答案