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文档简介
人美版(杨力)美术二年级下《6.大人国小人国》说课稿2一.教材分析《大人国小人国》这一课题选自人美版美术二年级下册教材。本课以童话故事《大人国小人国》为题材,让学生在欣赏故事的同时,了解大人国和小人国的特点,感受大小对比带来的视觉冲击。通过学习,让学生运用对比的手法,创作出富有想象力和创意的绘画作品。教材中提供了丰富的图片和生动的文字,旨在激发学生的学习兴趣,培养学生的审美能力和创新精神。二.学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础,对色彩、形状有一定的认识。他们好奇心强,善于观察,乐于表达。在课堂中,学生将通过观察、讨论、实践等方式,进一步拓展绘画技能,提升审美素养。同时,学生在这一年龄段具有较强的想象力和创造力,有利于本课教学目标的实现。三.说教学目标知识与技能:了解大人国和小人国的特点,学会运用对比的手法进行绘画创作。过程与方法:通过观察、讨论、实践等方式,培养学生的审美能力和创新精神。情感、态度和价值观:激发学生对绘画的兴趣,提高学生对美术学科的热爱,培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。四.说教学重难点教学重点:运用对比手法,创作出富有想象力和创意的绘画作品。教学难点:如何引导学生观察、分析大人国和小人国的特点,以及如何将对比手法运用到绘画创作中。五.说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、讨论法、实践法等教学方法。通过多媒体展示、图片观察、学生互动等形式,引导学生积极参与课堂,提高学习效果。六.说教学过程导入:以《大人国小人国》的故事导入,激发学生兴趣,引导学生思考大人国和小人国的特点。欣赏与讨论:展示教材中的图片,让学生观察大人国和小人国的特点,引导学生进行讨论,分享自己的看法。示范与讲解:教师进行绘画示范,讲解如何运用对比手法进行绘画创作,引导学生了解绘画技巧。实践与指导:学生进行绘画实践,教师巡回指导,解答学生在绘画过程中遇到的问题。展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评、互评,教师点评,共同提高。七.说板书设计板书设计如下:《大人国小人国》对比手法绘画创作想象与创新八.说教学评价本课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价主要关注学生在课堂中的参与程度、合作意识、创新精神等;终结性评价主要评价学生的绘画作品,从色彩、形状、创意等方面进行评价。通过评价,激发学生的学习兴趣,提高学生的绘画技能。九.说教学反思在本课的教学过程中,教师要关注学生的学习反馈,及时调整教学方法和策略。在课堂实践中,要注重培养学生的观察能力、创新能力和合作精神,使学生在轻松愉快的氛围中学习绘画。同时,教师还要不断提高自己的专业素养,以便更好地为学生服务。知识点儿整理:《大人国小人国》这一课题选自人美版美术二年级下册教材。本课的主要知识点儿包括以下几个方面:大人国和小人国的特点:通过欣赏故事和图片,学生了解大人国和小人国的特点,如大人国的身材高大、衣着华丽,小人国的身材矮小、穿着简单等。对比手法:学生学习并掌握对比手法在绘画创作中的应用。对比手法包括大小对比、高低对比、色彩对比等,通过对比,使作品更具视觉冲击力和趣味性。绘画创作:学生运用对比手法进行绘画创作,培养学生的想象力和创新精神。在创作过程中,学生可以自由发挥,结合自己的理解和创意,绘制出独特的作品。审美能力:通过观察、讨论、实践等方式,培养学生的审美能力,使学生能够欣赏和评价他人作品,提高自己的审美水平。创新精神:在本课的教学过程中,教师鼓励学生大胆创新,勇于尝试新的表现手法,培养学生的创新精神。合作意识:在课堂实践中,学生通过小组合作、讨论等形式,培养合作意识,提高团队协作能力。观察能力:学生通过观察大人国和小人国的图片,分析其特点,培养观察能力,提高对周围事物的敏感度。绘画技巧:教师进行绘画示范,学生通过实践,掌握绘画技巧,提高自己的绘画能力。评价与反馈:学生进行自评、互评,教师点评,共同提高。学生了解自己的优点和不足,明确今后的学习方向。教学评价:通过过程性评价和终结性评价相结合的方式,对学生的学习情况进行全面评价,激发学生的学习兴趣,提高学生的绘画技能。教学反思:教师在课后进行教学反思,总结课堂教学的优点和不足,不断调整教学方法和策略,提高教学质量。通过本节课的学习,学生不仅能够了解大人国和小人国的特点,掌握对比手法在绘画创作中的应用,还能培养自己的审美能力、创新精神、合作意识等。同时,学生的观察能力、绘画技巧也会得到提高。同步作业练习题:《大人国小人国》这一课题选自()教材。A.人美版美术一年级下册B.人美版美术二年级下册C.人美版美术三年级下册D.人美版美术四年级下册在大人国和小人国中,以下哪个国家的身材是矮小的?()C.两国身材相同D.无法确定对比手法在绘画创作中的应用包括以下哪些?()A.大小对比B.高低对比C.色彩对比D.所有以上选项以下哪个不是本节课所培养的能力?()A.审美能力B.创新精神C.合作意识D.运算能力请简要描述一下大人国和小人国的特点。答案:大人国和小人国是两个相反的国家,大人国的身材高大、衣着华丽,而小人国的身材矮小、穿着简单。请解释一下对比手法在绘画创作中的应用。答案:对比手法在绘画创作中通过对大小、高低、色彩等方面的对比,使作品更具视觉冲击力和趣味性。根据本节课的内容,请你运用对比手法,创作一幅描绘大人国和小人国的绘画作品。答案:由于创作题需要实际操作,这里仅提供创作思路。学生可以运用大小对比、高低对比、色彩对比等手法,创作出富有想象力和创意的作品。例如,可以画一个大人国和一个小人国相互交流的场景,通过大小和高低的对比,表现出两个国家的特点。请分析一下本节课的学习内容,你认为哪个知识点儿对你最有
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