人美版（杨力）美术二年级下《6.大人国 小人国》说课稿2

人美版（杨力）美术二年级下《6.大人国小人国》说课稿2一.教材分析《大人国小人国》这一课题选自人美版美术二年级下册教材。本课以童话故事《大人国小人国》为题材，让学生在欣赏故事的同时，了解大人国和小人国的特点，感受大小对比带来的视觉冲击。通过学习，让学生运用对比的手法，创作出富有想象力和创意的绘画作品。教材中提供了丰富的图片和生动的文字，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新精神。二.学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。他们好奇心强，善于观察，乐于表达。在课堂中，学生将通过观察、讨论、实践等方式，进一步拓展绘画技能，提升审美素养。同时，学生在这一年龄段具有较强的想象力和创造力，有利于本课教学目标的实现。三.说教学目标知识与技能：了解大人国和小人国的特点，学会运用对比的手法进行绘画创作。过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和创新精神。情感、态度和价值观：激发学生对绘画的兴趣，提高学生对美术学科的热爱，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。四.说教学重难点教学重点：运用对比手法，创作出富有想象力和创意的绘画作品。教学难点：如何引导学生观察、分析大人国和小人国的特点，以及如何将对比手法运用到绘画创作中。五.说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、讨论法、实践法等教学方法。通过多媒体展示、图片观察、学生互动等形式，引导学生积极参与课堂，提高学习效果。六.说教学过程导入：以《大人国小人国》的故事导入，激发学生兴趣，引导学生思考大人国和小人国的特点。欣赏与讨论：展示教材中的图片，让学生观察大人国和小人国的特点，引导学生进行讨论，分享自己的看法。示范与讲解：教师进行绘画示范，讲解如何运用对比手法进行绘画创作，引导学生了解绘画技巧。实践与指导：学生进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师点评，共同提高。七.说板书设计板书设计如下：《大人国小人国》对比手法绘画创作想象与创新八.说教学评价本课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价主要关注学生在课堂中的参与程度、合作意识、创新精神等；终结性评价主要评价学生的绘画作品，从色彩、形状、创意等方面进行评价。通过评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画技能。九.说教学反思在本课的教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。在课堂实践中，要注重培养学生的观察能力、创新能力和合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习绘画。同时，教师还要不断提高自己的专业素养，以便更好地为学生服务。知识点儿整理：《大人国小人国》这一课题选自人美版美术二年级下册教材。本课的主要知识点儿包括以下几个方面：大人国和小人国的特点：通过欣赏故事和图片，学生了解大人国和小人国的特点，如大人国的身材高大、衣着华丽，小人国的身材矮小、穿着简单等。对比手法：学生学习并掌握对比手法在绘画创作中的应用。对比手法包括大小对比、高低对比、色彩对比等，通过对比，使作品更具视觉冲击力和趣味性。绘画创作：学生运用对比手法进行绘画创作，培养学生的想象力和创新精神。在创作过程中，学生可以自由发挥，结合自己的理解和创意，绘制出独特的作品。审美能力：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力，使学生能够欣赏和评价他人作品，提高自己的审美水平。创新精神：在本课的教学过程中，教师鼓励学生大胆创新，勇于尝试新的表现手法，培养学生的创新精神。合作意识：在课堂实践中，学生通过小组合作、讨论等形式，培养合作意识，提高团队协作能力。观察能力：学生通过观察大人国和小人国的图片，分析其特点，培养观察能力，提高对周围事物的敏感度。绘画技巧：教师进行绘画示范，学生通过实践，掌握绘画技巧，提高自己的绘画能力。评价与反馈：学生进行自评、互评，教师点评，共同提高。学生了解自己的优点和不足，明确今后的学习方向。教学评价：通过过程性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行全面评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画技能。教学反思：教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。通过本节课的学习，学生不仅能够了解大人国和小人国的特点，掌握对比手法在绘画创作中的应用，还能培养自己的审美能力、创新精神、合作意识等。同时，学生的观察能力、绘画技巧也会得到提高。同步作业练习题：《大人国小人国》这一课题选自（）教材。A.人美版美术一年级下册B.人美版美术二年级下册C.人美版美术三年级下册D.人美版美术四年级下册在大人国和小人国中，以下哪个国家的身材是矮小的？（）C.两国身材相同D.无法确定对比手法在绘画创作中的应用包括以下哪些？（）A.大小对比B.高低对比C.色彩对比D.所有以上选项以下哪个不是本节课所培养的能力？（）A.审美能力B.创新精神C.合作意识D.运算能力请简要描述一下大人国和小人国的特点。答案：大人国和小人国是两个相反的国家，大人国的身材高大、衣着华丽，而小人国的身材矮小、穿着简单。请解释一下对比手法在绘画创作中的应用。答案：对比手法在绘画创作中通过对大小、高低、色彩等方面的对比，使作品更具视觉冲击力和趣味性。根据本节课的内容，请你运用对比手法，创作一幅描绘大人国和小人国的绘画作品。答案：由于创作题需要实际操作，这里仅提供创作思路。学生可以运用大小对比、高低对比、色彩对比等手法，创作出富有想象力和创意的作品。例如，可以画一个大人国和一个小人国相互交流的场景，通过大小和高低的对比，表现出两个国家的特点。请分析一下本节课的学习内容，你认为哪个知识点儿对你最有