2023-2024学年全国小学四年级下语文人教版期中考试试卷(含答案解析)

20232024学年全国小学四年级下语文人教版期中考试试卷(含答案解析)一、选择题（每题1分，共5分）1.下列词语中，不属于ABB式结构的是：A.碧绿碧绿B.金黄金黄C.雪白雪白D.火红火红2.下列句子中，使用拟人手法的是：A.春天来了，花儿都开了。B.小草从土里探出头来，好像在向我们打招呼。C.太阳升起来了，照亮了大地。D.风吹过来，树叶沙沙作响。3.下列词语中，与“勇敢”意思相近的是：A.胆小B.怯懦C.勇猛D.懦弱4.《滥竽充数》这个成语故事中，滥竽充数的人：A.被发现了B.成了乐手C.继续骗人D.改过自新5.下列句子中，成语使用不正确的是：A.他做事总是半途而废。B.这个故事家喻户晓。C.他学习非常刻苦，每天废寝忘食。D.这个问题很简单，小学生都能答得头头是道。二、判断题（每题1分，共5分）1.《草船借箭》的故事讲述了诸葛亮用智慧借到了十万支箭。（√）2.“人无远虑，必有近忧”这句话告诉我们做事要有计划。（√）3.《龟兔赛跑》的故事中，兔子因为骄傲而输给了乌龟。（√）4.“五光十色”这个成语用来形容色彩丰富、绚丽多彩。（√）5.《刻舟求剑》的故事告诉我们，事物是不断发展变化的，不能墨守成规。（√）三、填空题（每题1分，共5分）1.“桂林山水甲天下，______山水甲桂林。”（阳朔）2.“______，千里之行，始于足下。”（千里之行）3.《西游记》中，孙悟空的师傅是______。（唐僧）4.“______，非宁静无以致远。”（非淡泊无以明志）5.“______，更上一层楼。”（欲穷千里目）四、简答题（每题2分，共10分）1.请简要介绍一下《孟母三迁》的故事。2.请解释一下“亡羊补牢，犹未晚也”的意思。3.请列举三个你学过的寓言故事。4.请写出一句你最喜欢的诗句，并解释你喜欢的原因。5.请简述一下《三国演义》中“草船借箭”的故事情节。五、应用题（每题2分，共10分）1.请用“如果……就……”造一个句子。2.请用“一边……一边……”造一个句子。3.请将下列句子改为拟人句：“风把树叶吹得沙沙作响。”4.请将下列句子改为反问句：“这个故事难道不是很有趣吗？”5.请将下列句子改为双重否定句：“他不喜欢吃蔬菜。”六、分析题（每题5分，共10分）1.请分析《卖火柴的小女孩》这个故事中，小女孩的形象特点。2.请分析《守株待兔》这个成语故事中，农夫失败的原因。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.请根据下列词语，编写一个简短的故事：月亮、小兔、森林、迷路。2.请以“我的梦想”为主题，写一段不少于50字的作文。八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个以“春天”为主题的班级墙报，要求包括春天的植物、动物和活动。2.设计一个以“环保”为主题的班会活动流程，包括活动目的、环节和预期效果。3.设计一个以“传统文化”为主题的综合性学习活动，要求结合语文、历史和艺术学科。4.设计一个以“我的家乡”为主题的演讲比赛活动方案，包括比赛规则、评分标准和奖项设置。5.设计一个以“未来科学家”为主题的科学小实验活动，要求实验简单、安全且富有教育意义。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释什么是“拟人”修辞手法，并举例说明。2.解释“寓言”的含义，并列举一个你熟悉的寓言故事。3.解释“成语”的特点，并给出一个成语及其出处。4.解释“诗歌”的基本形式，并简述其与散文的区别。5.解释“剧本”的基本结构，并说明剧本在戏剧表演中的作用。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考并描述你在阅读《西游记》时，最喜欢的一个角色及其原因。2.思考如何通过《草船借箭》的故事来理解“智慧”的重要性。3.思考在日常生活中，如何运用“亡羊补牢，犹未晚也”的原则。4.思考为什么说“读万卷书，行万里路”对个人成长很重要。5.思考在团队合作中，如何借鉴《三国演义》中的“群英会”来提高团队凝聚力。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.结合实际，谈谈你对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。2.请你就如何保护非物质文化遗产提出至少三条建议。4.请你就如何提高小学生对传统文化的兴趣提出具体的活动建议。5.请你就如何在校园内推广环保理念提出你的行动计划。一、选择题答案1.D2.B3.C4.A5.D二、判断题答案1.√2.√3.√4.√5.√三、填空题答案1.阳朔2.千里之行3.唐僧4.非淡泊无以明志5.欲穷千里目四、简答题答案2.“亡羊补牢，犹未晚也”意思是羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。3.三个寓言故事：《狐假虎威》、《乌鸦喝水》、《老鼠嫁女》。4.示例：“海内存知己，天涯若比邻。”我喜欢这句诗，因为它表达了友谊不受距离限制的深刻含义。5.《草船借箭》讲述了诸葛亮利用曹操的弓箭手在雾中射击自己草船上绑的稻草人，从而借得十万支箭的故事。五、应用题答案1.如果明天不下雨，我们就去公园玩。2.妈妈一边做饭，一边唱歌。3.风轻轻拂过，树叶仿佛在低语。4.难道这个故事不是很有趣吗？5.他不可能不喜欢吃蔬菜。六、分析题答案1.《卖火柴的小女孩》中，小女孩形象特点是贫穷、孤独、渴望温暖和爱。2.《守株待兔》中，农夫失败的原因是依赖于偶然性，没有认识到劳动的重要性。七、实践操作题答案1.略2.略1.语文基础知识：包括字词的认识、成语的使用、句子的构造等。2.文学作品理解：对寓言故事、成语故事、诗歌的理解和分析。3.修辞手法：如拟人、比喻、夸张等修辞手法的识别和应用。4.写作能力：包括造句、写作文的能力。5.思维能力：对问题的分析、推理和解决能力。各题型所考察学生的知识点详解及示例：一、选择题：考察学生对语文基础知识的掌握，如词语结构、修辞手法、成语意义等。示例：选择题第1题考察ABB式词语结构的识别。二、判断题：考察学生对文学常识和句意的理解能力。示例：判断题第1题考察学生对《草船借箭》故事情节的理解。三、填空题：考察学生对诗句、成语、故事人物的记忆和应用能力。示例：填空题第1题考察学生对诗句的记忆。四、简答题：考察学生的文学常识记忆、故事概括和表达能力。示例：简答题第1题考察学生对《孟母三迁》故事的了解和表达能力。五、应用题：考察学生的语言表达和句