职业技术学校《影视后期制作》课程标准

贵港市职业教育中心国家改革发展示范建设学校项目材料PAGE1PAGE《影视后期制作》课程标准 XXXX职业教育中心202X年5月目录一、课程性质与任务 1（一）课程性质 1（二）课程任务 1二、学科核心素养与课程目标 2（一）学科核心素养 2（二）课程目标 2三、课程结构 4（一）课程模块 4（二）学时安排 5四、课程内容 5五、学业质量 7（一）学业质量内涵 7（二）学业质量水平 8六、课程实施 8（一）教学要求 8（二）教学条件 9（三）课程资源 9（四）教学评价 10《影视后期制作》课程标准PAGE4《影视后期制作》课程标准一、课程性质与任务（一）课程性质《影视后期制作》是数字媒体应用技术专业的一门专业核心课程。本课程涵盖了影像与声音的合成、剪辑来制作多种格式的动态影像，掌握利用Premiere的基本操作和影视基础知识，掌握各种工具的使用，熟练使用关键帧、视频转场、视频特效等进行影音处理。输出成为各种视频格式或任何其他媒体格式。注重提高学生的操作技能，培养学生踏实认真、精益求精、团结合作、创新的精神，培养良好的职业道德。通过本课程的学习，使学生掌握最基本的视频制作与处理，为以后的工作打下坚实的基础。（二）课程任务中等职业学校影视后期制作课程的任务是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家影视后期制作发展对人才培养的要求，围绕中等职业学校影视后期制作学科核心素养，吸纳相关领域的前沿成果，引导学生通过对影视后期制作知识与技能的学习和应用实践，学生通过本课程的学习，理解影视后期的基本概念和主要功能，掌握影视编辑的使用方法，了解如何进行影视编辑设计，增强影视后期制作意识，掌握影视后期环境中生活与学习技能，提高参与影视后期制作的责任感与行为能力，从而为学生以后的学习打下基础、为就业和未来发展奠定基础，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和中初级应用型专业人才。建议课时：72课时二、学科核心素养与课程目标（一）学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与运用而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，中等职业学校影视后期制作课程学科核心素养主要包括职业规范、责任担当、学习与创新、团队合作等四个方面。（二）课程目标本课程是在学生学习过图形图像基本软件Photoshop、Flash等专业课程的基础上，所开设的另外一门重要的专业课。通过本课程的教学，要求学生系统学习Premiere软件的影视特效制作方法，并采用一系列的实例来学习和掌握影视后期制作方法。培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习影视后期制作在专业中的应用打好基础。学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题；理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。1.素质目标（1）通过刻苦练习，形成吃苦耐劳的品质。培养学生智德体美劳全面发展。（2）建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和职业道德。形成现代社会所必需的合作和竞争意识。养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。养成良好的职业规范，培养学生艺术素养。（5）了解技能练习对今后职业的作用，形成严谨的行为习惯。（6）培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的工作态度以及独立工作的能力。2.知识目标（1）了解软件选择与使用，了解Premiere基本理论和基本常识，认识Premiere操作界面和功能。（2）掌握Premiere中关键帧、视频转场、视频特效等相关操作。（3）掌握字幕制作、影视合成的基本方法与技巧。（4）理解计算机中影视格式的表示方法。（5）通过综合实训进一步培养学生使用premiere软件解决学习和工作中实际问题的能力，使premiere软件成为学生影视后期制作的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习。3.技能目标（1）能熟练使用Premiere软件制作影音视频。（2）能熟练掌握特效与转场。（3）学会音视频截取与合成。（4）会字幕的制作和效果设置。（5）能会输出需要的视频格式设置。（6）培养学生对影视的艺术构思和鉴赏能力。并且能够较好地理解与premiere影视后期制作的相关问题，并且能够进行简单分析和判断。（7）能具备一定的后期编辑制作方面的技术及审美能力，进行一些有价值的影视后期创作。三、课程结构根据影视后期制作学科核心素养与课程目标，结合中等职业学校学生学习水平和能力特点，以及职业生涯发展和终身学习的需要，确定课程结构与学时安排。（一）课程模块影视后期制作课程由基础模块和综合模块两部分构成。基础模块包含音视频编辑概述、Premiere视频编辑入门、运动效果、视频过渡、视频效果、字幕设计、音频应用、影片渲染与导出8个部分内容。综合模块包含致青春—制作毕业纪念册和中国刺绣—专题片的设计与制作2个内容。（二）学时安排影视后期制作课程共72学时，其中基础模块56课时，综合模块16课时。模块内容学时学时小计基础模块音视频编辑基础456Premiere视频编辑入门6运动效果8视频过渡8视频效果8字幕设计8音频应用8影片渲染与导出6综合模块青春—制作毕业纪念册816中国刺绣—专题片的设计与制作8四、课程内容建议学时：72课时序号项目课程内容与教学要求课时知识技能素质1音视频编辑基础了解音视频编辑的相关概念、视频剪辑的基础知识。熟悉Premiere工作界面和视频编辑流程1.能分辨Premiere工作界面的各个部分及功能。1．培养学习新事物的热情。2.培养学生职业规范。42Premiere视频编辑入门了解项目的新建、素材的导入与管理等Premiere编辑视频的基本操作技巧。了解Premiere的基本操作。1.掌握Premiere编辑视频的基本操作技巧。1.培养学生耐心学习，认真探讨的习惯。63运动效果了解Premiere“效果控件”面板中“运动”和“透明度”参数的设置。了解运动效果的各个设置功能。1.能根据实际情况，调节“效果控件”面板参数设置。1．养成独立分析问题能力，自学能力的习惯；84视频过渡了解添加视频过渡效果的操作方法。认识Premiere各种视频转场的播放效果以及使用技巧。1.掌握添加视频过渡效果的操作方法，能够对视频过渡效果进行个性化设置1.培养学生的创造思维。85视频效果认识“边角定位”和“网格”。学习常见的视频效果。1.能够综合掌握多种视频效果。1．培养自学能力，逻辑分析能力；2．培养团队合作精神。86字幕设计了解字幕的种类，解说字幕和标题字幕。了解字幕的理论知识。1.掌握字幕的使用方法1.具有勇于创新和实事求是的科学态度。2.培养学生对影视的艺术构思和鉴赏能力87音频应用了解素材导入、添加、裁切、调整音量、使用特效、导出等操作。认识立声体、音频轨道、剪辑音频素材。1.掌握在premiere中进行音频编辑的基本步骤和方法技巧。1.培养学习的方法技巧。88影片渲染与导出了解AVI格式文件，了解在Premiere中导出作品的基本步骤和技巧。认识影片渲染、导出媒体文件。1.掌握作品导出的方法1.培养耐心、细心习惯。69青春—制作毕业纪念册1.认识Premiere的多种剪辑技巧。1.能创意运用“图形字幕”和“文字字幕”，综合运用“透明度”“键控”“过渡效果”等创建视频合成效果。1．培养勇于探索，迎难而上的精神；2．培养独立思考的能力。810中国刺绣—专题片的设计与制作1.运用Premiere的多种剪辑技巧。1.能够灵活处理与使用素材。2.创意运用“图形字幕”“文字字幕”和视频效果来创建动态字幕效果。1.培养影视后期实际应用能力。2.培养影视后期学科创新精神。8五、学业质量（一）学业质量内涵学业质量是学生完成本课程学习后的学业成就表现。学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就表现的总体描述。依据不同水平学业成就表现的关键特征，学业质量标准明确将学业质量划分为不同水平，并描述不同水平学习结果的具体表现。（二）学业质量水平影视后期制作学业质量的两个水平描述如下:水平等级质量描述水平一能掌握Premiere工作界面能熟练得对参数进行设置掌握Premiere中关键帧、视频转场、视频特效等相关操作。掌握字幕制作、影视合成的基本方法与技巧。能熟练使用Premiere软件制作影音视频。水平二对影视的艺术构思和鉴赏能力掌握。掌握制作编辑的手段和技巧。能具备一定的后期编辑制作方面的技术及审美能力，进行一些有价值的影视后期创作。有创意，有想法，能在原来的基础上创新作品。能了解影视后期制作行业的基本要求。六、课程实施（一）教学要求影视后期制作课程教学要全面落实立德树人根本任务，遵循技术技能人才培养规律，依据课程标准规定的本学科核心素养与教学目标要求，对接影视后期的最新发展与与基本应用，结合职业岗位要求和专业能力发展需要，着重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的影视后期技术。引导学生通过多种形式的学习活动，在学习影视后期基础知识、基本技能的过程中，提升认知、合作与创新能力，发展本学科的核心素养，培养适应职业发展需要的影视后期技术能力。1.理论建议使用项目引领、任务驱动教学法；2.建议使用多媒体教学；3.建议辅以实训任务开展理实一体教学。（二）教学条件1.影视后期制作实训室；2.一体机多媒体教学设备电子白板；3.多媒体制作实训室。（三）课程资源课程资源包括相关教辅材料、实训指导手册、网络资源等。1.充分发挥现代信息技术优势，利用多媒体课件、网络，构建形象、生动化课堂。2.充分利用实训资源，为学生提供阶段实训，让学生“做中学、学中做”，提升其职业综合素质。3.通过实际动手操作项目来让学生体会学习的乐趣和成就感。（四）教学评价1.本课程的考核方式有学生自我评价、小组评价和教师评价；2.考核紧紧围绕课程内容进行，具体如下表1；3.考核成绩=平时考核成绩（40%）+期末考试（60%）；4.考核内容为平时考核成绩，期末考试采取闭卷考核方式。表1《影视后期制作》课程标准考核表考核项目内容及要求权重1．魅力泰山—初探PremiereProCC20181.了解Premiere工作界面，2.可以导入素材到项目面板。10%2．腾飞的中国高铁—整理节目素材（精剪）1.能取消链接，将视频素材的视频、音频分离。2.能使用“剃刀工具”和“波纹编辑工具”剪辑音频。3.添加、使用标记，使用“内滑工具”对素材进行剪辑。10%3.新时代新征程—运动效果的综合应用1.会更改静止图像默认持续时间2.掌握“效果控件面板”中的“位置”“不透明度”“缩放”等参数10%4．画中画—视频过渡综合应用1.能设置“运动”属性中的“缩放”和“位置”属性2.能用“擦除”等转场效果，通过选择不同转场效果实现画中画的划入和划出效果。10%5．中国梦—视频效果的创意应用1.能应用“混合模式”合成背景。2.能应用“色彩”“投影”和“Alpha发光”效果，制作彩色立体文字效果。3.能应用“线性擦除”关键帧动画，制作文字跟随手指划出效果。4.能应用“颜色键”扣除火焰，应用“光照效果”添加聚光灯效果。10%6.工匠精神—字幕的创意应用1.能创建“旧版标题”字幕素材，会用矩形工具绘制背景，添加渐变填充和纹理，可在字幕中插入图形，设置字幕的字体，文字大小，填充、描边、阴影等属性10%7.丝路情韵—音频特效的应用1.能添加“和声/镶边”特效，使声音更饱满。2.能添加“低音”特效，使声音更具震撼感，3.能在“音轨混合器”上添加“卷积混响”特效，创建混响效果。10%8.创建AVI文件—影片导出演示1.能使用“文件->导出->媒体”命令，打开“导出设置”对话框。2.能设