2025届广东省两校高三第一次联合模拟考试历史答案

2025届第一次联合模拟考试参加学校:京师荟成学校燕岭学校历史答案解析1.【答案】A【知识点】分封制【解析】周的分封制是以宗法制为基础的政治制度，同姓则同德，同德则同心是分封土地的依据。也就是说，因为我们是一家人，所以我们会同心同德，一起守护西周这个王朝。通过材料中的“将武王幼子唐叔分封到毗邻宗周便于防御西北方向戎族入侵的晋地”可知为了加强对边疆的控制，所以选择A项；

王位的继承主要采用的嫡长子继承制，该材料主要考查的是分封制，内容不相符，故排除B项；

中国封建社会才建立起了中央集权制度，周代没有，故排除C；

材料中不能体现D项，故排除D项。

故选：A。

本题考查的是西周的分封制，要求考生在掌握识记基础知识的基础上分析材料，提取信息予以作答。

本题考查的是西周的分封制，侧重于考查对所学知识的掌握能力和对材料的分析能力。2.【答案】B【知识点】非洲殖民帝国崩溃、资本主义阵营的分化【解析】从材料中的“外交上经常互通情况和磋商；法国允诺向缔约对方提供经济援助；应缔约国政府邀请进行军事干预；承诺对组建当地军队、警察提供顾问和装备等”可以看出，法国与这些原属法国殖民地的非洲国家之间是一种类似于结盟的关系，这些国家在很大程度上依附于法国，这种合作是以新形式维护法国传统殖民利益；结合所学知识可知，将这些国家纳入法国的控制下，在当时也冲击了美苏两极的世界格局，故②③正确，B项为正确答案。

这些非洲国家原属法国殖民地，但现在已经取得独立，故①错误；非洲国家的现实需求是维护国家独立和发展民族经济，材料中法国的做法与之相悖，故④错误，所以，排除A、C、D项。

故选：B。

本题考查战后的世界局势。考生需要结合二战后的国际形势来回答。

本题主要通过战后法国的外交政策来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。3.【答案】D【知识点】科举制、九品中正制、科举制的创立及发展【解析】唐至宋代中央集权是在不断强化，但是与题意并不相关，故A项错误；

科举制不断走向公平公正与材料中涉及对文事的鄙薄到重视的转变，体现不明显，故B项错误；

唐宋时期文化事业都较繁荣，与材料无关，故C项错误；

宋代采用重文轻武，材料中“宋代儿童启蒙教育读本《神童诗》开篇却说：万般皆下品，惟有读书高”，体现从戎轻文到宋代时期态度的转变，故D项正确．

故选D．

本题考查的是唐朝与宋朝的治国理念．重文抑武是宋朝基本国策，即所谓：“重文教，轻武事”（《续资治通鉴长编》卷一八）．公元960年，后周禁军将领赵匡胤在开封附近的陈桥驿发动兵变，黄袍加身，轻而易举地从后周世宗的孤儿寡母手里夺取了政权，开始了宋代的统治．为了防止此类事件的再次上演，宋初的统治者制定了以下的重要制度，并作为基本国策予以执行．这些基本国策也为后世的宋代皇帝所奉行，影响贯穿整个宋代．

本题考查的是唐朝与宋朝的治国理念，解题的关键在于抓住材料“宋代儿童启蒙教育读本《神童诗》开篇却说：万般皆下品，惟有读书高．”分析．4.【答案】A【知识点】历史与历史的重现【解析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“逐渐形成了着重于记载山川、道路、关塞、水利、土质、物产、贡赋，特别是政治区划变置的传统”的信息说明地缘政治的作用，故本题选择A。B、D材料中没有反映；C项说法错误。

考点：史学研究·史料甄别·史料论证。5.【答案】A【知识点】梭伦改革【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，梭伦改革对旧贵族的“严厉”指在经济、政治方面采取了限制旧贵族的措施，①②③④项均符合题意和史实，而⑤主要是为了促进社会经济的发展并未刻意限制贵族的利益，不符合题意，故答案选A。

考点：梭伦改革

点评：本题考查学生对梭伦改革举措内容的理解，此种考查角度还可以以如下方式进行：

直接有利于雅典民主政治所需公民群体形成的措施有(B)

①颁布“解负令”②确立财产等级制度③鼓励发展农工商业④设立“四百人会议”

A、①②B、①③C、②④D、①④6.【答案】B【知识点】明清时期的商业【解析】A．题干所给材料体现的是晋商合伙经营，诚信为本，“借用族人资本经商”在题干所给材料信息中没有体现。

B．依据题干所给材料中“其合伙而商者，名曰伙计，一人出本，众伙共而商之，虽不誓而无私藏。祖父或以子母息（本息）匄（给予）贷于人而道亡，贷者业舍之数十年矣，子孙生而有知，更焦劳强作以还其贷”可知，晋商合伙经营，讲求诚信为本。

C．题干所给材料信息没有涉及“契约”。

D．题干所给材料体现的是晋商合伙经营，诚信为本，“采用雇佣劳动关系”与题干所给材料主旨不符。

故选：B。

本题主要考查明清时期的商业发展，抓住关键信息“其合伙而商者，名曰伙计，一人出本，众伙共而商之，虽不誓而无私藏”“子孙生而有知，更焦劳强作以还其贷”，并结合明清商业发展的情况分析解答。

本题主要考查明清时期的商业发展，考查学生获取、解读信息的能力，难度较小。7.【答案】D【知识点】洋务运动的影响和评价、洋务运动的影响与评价、洋务运动的内容、洋务运动的代表人物及内容【解析】洋务派创办的近代军事工业有天津机器制造局、江南制造总局、福州船政局，故ABC正确，不符合题意；

汉阳铁厂属于民用企业，故D错误，符合题意．

故选D．

本题考查洋务运动，洋务运动的主要内容：前期以创办军事工业为主：曾国藩的安庆军械所、李鸿章和曾国藩江南制造总局、左宗棠的福州船政局；后期以创办民用工业为主：李鸿章的轮船招商局和开平煤矿、张之洞的汉阳铁厂和湖北织布局等．

洋务运动进行30多年虽然没有使中国富强起来，但洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用．8.【答案】C【知识点】高中历史(默认)【解析】结合所学可知，印加王国的土地、矿藏和牲畜国家所有，C项错误，符合题意；

12世纪，印加人建立国家，13世纪逐渐崛起，15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期，是当时最为强大的印第安人国家，A项正确，不符合题意；

印加王国的最高统治者是国王，国王世袭继承，拥有行政、立法和军事大权，B项正确，不符合题意；

印加人还编制了详细的人口调查表，D项正确，不符合题意。

故选：C。

本题考查古代美洲文明，考生需要结合美洲印加帝国的相关史实来回答。

本题主要通过古代美洲文明来考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用的能力。9.【答案】C【知识点】“八一宣言”和瓦窑堡会议、九一八事变及国民政府的应对措施【解析】据材料“反对日本帝国主义”“抗日救国”“一致对外”可知民族矛盾加深，中国共产党作出了政策调整，故选C项；

材料“停止内战”说明反蒋政策的改变，排除A项；

红军长征在1936年10月才宣告结束，排除B项；

全面抗战爆发是1937年7月，排除D项。

故选C。

​​​​​​​本题考查抗战以来中国共产党的政策，考查学生解读图表获取信息、运用所学分析问题的能力。10.【答案】D【知识点】宗法制、新中国社会生活新风尚【解析】考查知识运用能力和分析问题的能力。根据所学可知，宗法制中，女性不能录入族谱；女性在现代也能进入族谱，当然是现代社会各个方面综合作用的结果，包括政治、经济、教育、社会意识的进步，①②③④都正确。故选D项。11.【答案】D【知识点】亚历山大远征与“希腊化时代”【解析】根据材料并结合所学可知，从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。在“希腊化时代”，被征服地区与希腊文化碰撞交流，这是一个希腊文化不断向东方传播即东方在希腊人统治下不断希腊化的过程，也是希腊文化东方化过程，所以，单纯地认为“希腊化时代只是希腊文化不断向东方传播即东方在希腊人统治下不断希腊化的过程”的看法不免简单化，因为被征服地区的本土文化与希腊文化的交流碰撞是相互的，D项正确；

材料反映的是对“希腊化时代”这一概念的理解，与希腊文明是否是东西方文明的源头无关，排除A项；

东方希腊化指的是东方文化受希腊文化影响较深，而不是受罗马文化影响较深，排除B项；

“野蛮的征服者总要被所征服地区先进文明所征服”与材料主旨不符，排除C项。

故选：D。

本题考查亚历山大远征与“希腊化时代”，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查亚历山大远征与“希腊化时代”，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。12.【答案】A【知识点】机器大生产与工厂制度【解析】本题考查中国农业的近代化。根据题干材料可知,后面三个时间段农机具的进口值均高于第一个时间段农机具的进口值,故可以得出农业领域近代化有所拓展,A项符合题意。表中农机具进口值在各种机器和工具进口值中所占比重甚微,传统农具在农业生产中仍占重要地位,B项说法错误;C项在材料中无法体现,排除;自然经济在近代仍然占主导地位,D项错误。13.【答案】A【知识点】中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体【解析】2017年联合国将“构建人类命运共同体”理念写入决议中，形成广泛共识，这反映出世界各国认识到人类要发展，必须加强相互合作，共同进步，即世界各国相互依赖，联系加深，A正确；B在材料中没有体现，排除；从材料中不能看出民族国家间的利益趋于一致，并且该说法过于绝对，C错误；D不符合史实，排除。14.【答案】B【知识点】巴黎公社【解析】A.说法不符合史实，巴黎公社并未接受国际工人协会的指导，排除；

B.根据“匈牙利的优秀工人弗兰克尔担任了劳动和交换委员会的委员，波兰革命家东布罗夫斯基和符卢勃列夫斯基成为了国民自卫军的将领和军事指挥官”等信息分析可知，巴黎公社政权建立后，匈牙利人、波兰人担任重要职位，这体现了巴黎公社践行无产阶级国际主义，B正确；

C.与材料主旨不相符，排除；

D.材料重点强调他国国籍的工人和革命家担任重要职务，并不是强调无产阶级专政性质，排除。

故选：B。公众号：高中试卷君

本题侧重于考查巴黎公社，解题关键信息是“匈牙利的优秀工人弗兰克尔担任了劳动和交换委员会的委员，波兰革命家东布罗夫斯基和符卢勃列夫斯基成为了国民自卫军的将领和军事指挥官”。

本题侧重于考查巴黎公社，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。15.【答案】A【知识点】“斯大林模式”、斯大林时期的社会主义建设【解析】根据所学知识可知：斯大林模式实行单一的公有制，实行指令性计划经济排斥利用市场规律发展经济

，采用高度集中的经济管理体制．①②③正确．

故选A．

本题考查斯大林模式，具体考查斯大林经济体制的主要特点．

本题考查斯大林经济体制”的特点，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力．注意斯大林模式建立的背景、内容以及影响．16.【答案】D【知识点】战后资本主义各国宏观调控的措施【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是二战后日本，据材料可知，日本在1950年农业就业人口占比最高，到1990年变成以服务业就业人口占比最高，可见日本社会结构发生重大变化，据所学可知，推动社会结构发生变化的主要原因是生产力的发展，而科学技术是第一生产力，所以科技发展导致社会结构变化的说法符合题意，D项正确；

据材料可知，不管是1950年还是190年日本的农业、工业、服务业就业人口占比均是不均衡的，排除A项；

农业就业人口占比下降不代表日本的农业生产大幅下降，有可能是日本的农业发达，工业和服务业更发达造成的农业在国民经济中的比重相对较低，排除B项；

材料仅涉及日本在1950年、1990年经济的有关情况，没有日本经济发展与两极格局之间的关系，排除C项。

故选：D。

本题考查的是战后西欧和日本的发展，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查的是战后西欧和日本的发展，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。17.【答案】【小题1】原因：列强的侵略并没有唤醒国人挽救中国的意识，民族意识觉醒比较艰难。

​​​​​​​表现：政治上，开始学习西方先进政治制度，进行了戊戌变法；经济上，以张謇为代表的民族资本家开始“实业救国”；思想上，以严复为代表的资产阶级启蒙思想家宣传“物竞天择”“适者生存”的思想，宣传维新变法，救亡图存。【小题2】特点：自发性；整体性；中国共产党的“核心性”。

​​​​​​​意义：形成抗日民族统一战线，取得抗日战争的最后胜利。【知识点】第二次国共合作实现、洋务运动、开眼看世界、维新派的代表人物及其思想【解析】1.

（1）本题考查甲午中日战争前后民族意识演变的相关知识，依据材料“1840年鹅片战争后，每一次对外抵抗的失败，都刺激部分先进的中国人逐步觉醒，如林则徐等是鸦片战争后的第一批觉醒者，洋务派是第二次鸦片战争后的觉醒者”等信息并结合所学知识进行分析。

2.

（2）本题考查抗日战争时期民族觉醒的相关知识，依据材料“全国各地的报纸都揭靠了日军入侵东北的罪行；北平各大学学生立即组织了抗日救国会，发表抗日主张；上海市商会、反日会、各行业分会分别发出通电，要求共御外敌，以较危亡”等信息并结合所学知识进行分析。

本题考查近代中国民族意识觉醒的相关知识，要求运用所学分析解读材料信息，难度偏高。18.【答案】（1）原因：中国是越南、老挝的近邻；改革开放提高了中国的国力；中国政府积极承担国际责任；联合国相关机构的支持和帮助。公众号：高中试卷君（2）意义：有利于维护中国西南边境的安全与稳定；展示了中国负责任大国的形象；有利于增进中国人民和印支地区人民的友谊；促进了国际人权事业的发展；密切了中国和联合国的合作。【知识点】改革开放后的外交成就、国际影响力不断扩大、难民的困境和救助【解析】（1）原因：根据所学知识可知，中国是越南、老挝的近邻；根据所学知识可知，改革开放提高了中国的国力；根据材料“自1978年以来，中国政府本着人道主义精神先后接收了28.3万印支难民”可知，中国政府积极承担国际责任；根据材料“联合国难民署也为这些在华印支难民累计提供了9000多万美元的援助，实施了各类项目近600个（包括105所中、小学），许多难民儿童在当地的中国学校接受与中国学生同样的教育”可知，联合国相关机构的支持和帮助。（2）意义：中国接纳并安置难民，有利于维护中国西南边境的安全与稳定；中国作为大国，积极接纳难民，展示了中国负责任大国的形象；中国接纳难民，有利于增进中国人民和印支地区人民的友谊；中国和联合国一道解决难民问题，促进了国际人权事业的发展、密切了中国和联合国的合作。19.【答案】图1：新建工业主要分布在西部、西南内陆及东北地区。这与抗日战争时期民族工业大量内迁、日本加强对沦陷区的经济掠夺，并力图将我国东北地区打造为重工业和军事工业基地等状况相吻合。据此判定图1为1937—1945年。

图2：新建工业主要分布在东北、华北、长江沿线等沿海、沿江区域，并向内地扩展，总体发展迅速。这与20世纪初列强加强对华资本输出，清末新政鼓励发展近代工业，辛亥革命后南京临时政府的经济政策、群众性反帝爱国运动推动、一战爆发后列强放松对华经济侵略等各种因素影响下，近代民族工业快速发展的状况相吻合。据此判定图2为1901—1914年。

图3：新建工业集中分