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PAGEPAGE5学校义务教育现代化建设整改方案——大龙卧中心小学大龙卧中心小学1949年建校，学校占地面积23758平方米。建筑面积1540平方米。学校现有教学班6个，学生192人，现有在岗教师14人。一、专家组的反馈意见及学校整改情况2011年9月14日，我校顺利通过了市专家组对我校现代化建设的评估验收，评估验收后，专家组对我校的现代化建设给予了充分的肯定，提出十条成绩和六点改进意见。（一）教师队伍的专业发展亟待推进。（二）相关教学改革实践活动要切合本校实际，开展有效性的研究，开展说课、衔接课活动。（三）学校要注重日常精细化管理。（四）整理学校现有的教育资源，挖掘学校的办学优势，逐步形成学校的办学特色，促进学校发展。（五）深化和社区的合作互动，不断扩大与兄弟校的交流，促进共同发展。（六）传统体育项目普及性欠缺，提升体育传统项目的水平。针对一二点意见，我校及时组织教师学习和研讨，加强了教研组内部的教学研讨活动，深入扎实的开展校本教研，有计划的开展说课听课，高效课堂评比，上学期组织教学校长和骨干教师去县一小学访，把一日学习活动的心得和人家的做法及时传授给我校的其他教师，本学期计划一至六年级的教师关于怎样上好每一节课，由县一小教师按年级学科辅导每节课，应教什么，每节课知识点对整个教材进行辅导，提高教师的授课水平，通过骨干引领，加大对教师的培养力度，促进教师队伍的专业成长。针对第三点，学校领导班子成员去县一小，教学跟教学、德育跟德育进行了一对一、点对点的进行了一日观摩活动，计划本学期班主任也要去县一小，观摩班级管理。学校管理评价体系的实效性的研究还很难形成，原因是班少，人少，对比性评价很难，都是单轨班，一至六没法比。教师工作量都是个体差异，人情管理多一些。虽然如此，我校已从平时精细化管理上下了功夫，认真整体我们开展的每一项工作，做到有计划、有记录、有总结，组织开展了丰富多彩的文体活动，实现学生的自主发展。学期初，成立了十个兴趣小组，每周三开展活动，学生的参与热情高，既提高了素质，又使个性得到张扬和发展。通过一系列的主题教育活动，创设“面面墙壁会说话、一草一木都育人。”每排教室前后、厕所前、甬路旁栽植各种树木上千棵，今年3月17日，又栽种海棠一千棵，营建了和谐的人文环境。针对第四点意见我校深化了礼仪教育内容，通过育化环境知礼仪，课程环境明礼仪，活动环境行礼仪。三个环境的建设更加具体，礼仪标兵越来越多，学生的行为习惯，礼貌程度进一步增强，结合平安和谐校园建设，逐项小事上体现礼仪，逐步形成办学特色。针

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