学校信息技术设备总结

学校信息技术设备总结

最近发表了一篇名为《学校信息技术设备总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，这里给大家转摘到。篇一：学校信息化工作总结

学校信息化工作总结

靳家堡中学

20XX年6月

信息化工作总结

不可否认，当今学校的发展与学校信息化建设息息相关，因此，我们学校从领导到老师都十分重视信息化建设。这一年里，我校的信息化工作有收获的成果，也有做的不足之处。现将这一年的工作总结如下。

一、教育信息化组织机构及相关工作的开展

年初，我校成立了以校长为首的信息化工作领导小组，在领导小组的指导下，我们制定了学校的信息化工作计划，制定了教育信息化管理的各项规章制度，并遵照其严格执行，形成了良好的教育信息化管理的模式。同时，学校制定了合理的奖励措施，激励教师和学生们积极参加各种信息化评比活动。

二、信息化设备管理与使用

1、我校信息化设备使用情况良好。各类设备分配合理，专岗专用，无闲置设备。在使用过程中出现的损坏和故障，未过保的设备与公司联系进行维修；过保的视情况，能够自行维修的，及时修理，无法修理的或报信息中心或报损。从而保证了学校教育教学工作的正常开展。

2、各类信息化设备及时上帐、归档，并详细注明设备的使用科室、使用人，保证每一台设备来源去处都有记录。

3、主控机房、学生机房、教师办公室等电脑比较集中的房间都安装了空调，保证了室内温度、湿度能够达到标准要求。我校为了解决平房灰尘过多的弊端，重新安装了塑钢门窗，为设备的正常运行提供

了良好的环境。

4、我校共有服务器5台，计算机100余台。服务器用途明确，安排合理，无闲置状况。所有计算机都安装了信息中心提供的瑞星网络版杀毒软件、安装了绿坝过滤软件，为教师、学生安全、正常的使用提供了保障。

三、信息技术应用与科研

1、学校的网站由专人负责，及时更新、管理，合理使用，起到了很好的宣传学校的作用。

2、我校所有教师按照上级要求，100%注册了延庆教师研修网，并建立、加入了相关的协作组。利用教师研修网这个平台，学校通过协作组进行学校的校本培训、教研交流等活动。各个一线教师积极参加校内协作组的各种活动，并利用县教研员建立的协作组与其他学校的教师交流研讨，促进了教师的自身发展。利用教师研修网这个平台，加速了教师之间的资源交流，丰富了我校的教学资源库。

3、cmis及ic卡工作由专人负责，保质保量、按时完成各项应用数据的填充、上报、同步、数据备份等工作，并及时为学生补卡、制卡，保障了学生的正常使用。

4、我校教师积极使用北京市教育资源网，资源卡激活率达到100%，并能积极参加网站上组织的各种活动。

5、电教器材专人维护，保证了电教器材的正常使用。同时，录制了大量的课堂实录，为教育教学留下了宝贵的资料。为了更好的宣传学校，还制作了学

（2）、健全学校网络建设

我校校园网有专人负责管理和维护，不断扩充校园网版块内容，增加师生喜闻乐见的信息，并为学校管理工作服务，学校现有办公系统、逐步实现无纸化办公。为了更加方便学校管理，学校自行研发了网上报修系统、多媒体网上登记系统、工作登记系统等系统。学校信息技术教研组组织相关人员收集、整合现有的各种电子音像教育资源及网络资源构建学校资源库，建立了学校独立的资源中心。每个教研组都建设自已网站和资源库，为学科教学提供了较大的帮助。学校网站先后被评为吴江市学校网站主页评比一等奖、苏州市优秀教育网站评比一等奖。

（3）、开展丰富多样的电教活动

学校每学期在校长室领导下，有教务处和信息技术教研组组织开展全校教师课件比赛，组织教师积极参加各级各类整合课课件、教案、教学设计等比赛。利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等。如：电子小报比赛、多媒体课件制作比赛、学科与信息化整合公开课活动等。多次组织教师多媒体课件制作比赛。进行微课制作等等。

三、抓好教师的教育技术培训，全面提高教育教学质量。

为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、多媒体课件制作培训、多媒体交互白板的使用培训。

回顾过去的近一年里，在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，学校上下充分认识到拥有现代教育装备的重要性，意识到教师课堂掌握教育现代技术的必须性，为学校发展的全面提升提供了动力，但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进，我们将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化设施发挥更大的效能。

篇三：信息技术学科总结

信息技术学科总结

惘然之中，本学期又到了结束的时候了。回首本学期的工作，做小结如下：

一．教学工作态度

按照学校领导的安排，本学期我担任了学校4、5、6年级的信息技术教学工作。在教学中我按照教学要求，按年级，分学生，根据学生和学校的实际情况，选择适合学生的内容进行上课。在上课前认真的完成课前的各项准备。如：设备的维护、素材的准备和收集、软件的安装和调试、网络的正常运行，以及最为重要的：教材的钻研，教案的设计和教法、学法的思考，研究。力求以为佳的状态和环境来进行教学。

二．学生情况

从教学情况看起来，大部分学生对所教的知识技能有一定的了解和掌握。高年级的学生能够按照课本以及教师的要求完成一些简单的操作和任务。但是，完成的质量相对不高。大部分的学生都没有举一反三的能力，都只有按部就班的进行操作，不但显得动作较为生疏而且又没有什么创意。及个别的学生，甚至连文字的输入都比较吃力。相比较而言，低年级的学生情况就要好上许多。已经初步的建立起了学生对信息技术学科的兴趣。并且让学生对信息技术的一些基础操作有了一定的了解和熟悉。中年级的学生正处于一种很关键的时期，迫切的需要加强对基础技能的训练。如指法的训练，计算机操作思路的熟悉。

三．存在的问题

1.学生学习能力较弱，计算机操作能力不强，学习时不喜欢动脑思考。

2.学生的信息素养很差，对于计算机的一些基本理念和思路还没有摸清。基础薄弱，学习起来显得比较吃力，且由于家中没有电脑，知识技能的遗忘现象很明显。

3.大多数学生，不会利用教材进行学习。只会在教师演示和手把手的指挥

下，进行被动的填鸭式的学习。

4.教师的教法和组织教学还存在一定的问题。在教学时，不能够很好的面对全体学生。总会有一些学生被忽略或者是放弃，而没有做好面向全体学生。

5.学生的动手动脑能力非常的薄弱，反应和记忆能力都有待进一步提高。

6.部分后进学生，由于其他方面一样需要加强学习，所以往往在上课时被其他学科教师留下进行辅导，造成了信息技术学科的薄弱。

四．一些想法

1．加强教师自身的理论水平和教学方法的提高，在实践中摸索适合我校全

体学生的教学方法。

2．加强学生的基础技能的练习和培训。争取让学生在前几年里打下比较牢

固的基本功，对于信息技术有一定的了解，有一定的现代信息技术素养。

3．开展课后的辅导工作。以前，下课后学生就走了。没有弄懂的学生，还

是没有弄懂。现在开始要加强这方面的辅导工作，争取让所有学生都能掌握基础的操作技能。

4．课堂上还是应该以教师的演示为主，我们这里的学生自学性较差，而且