初中信息技术川教八年级下册 电子邮件基础第六课电子邮件基础教学设计

《第6课电子邮件基础》教学设计

【教材概述】

《电子邮件基础》是四川教育出版社信息技术八年级下册第六课的内容,

本课主要是让学生掌握电子邮件的基础知识，了解几种常用的电子邮件收发软

件。本课重点介绍电子邮件的基础知识，及申请电子邮箱。

本课是在学生已经掌握了网络基础知识，基本掌握信息的浏览、搜索和保

存下载，已理解电子邮件是网络中实现网络通讯功能的一种形式的基础上，为

下一课学习收发电子邮件打下基础，增强学生学习利用网络与他人交流沟通的

意识与兴趣。在小组合作申请免费的电子邮箱过程中，提倡互相帮助、团结合

作，通过交流互助增强团队意识。通过参加各个环节的信息技术活动，形成积

极主动学习知识、积极参与学习活动的态度。本课所需教学时数为1课时。

【教学目标】

（一）知识与能力：

1、通过与传统的信件比较，理解电子邮件的特点和工作原理，激发学习和使

用电子邮件的意识和兴趣。

2、掌握电子邮件地址的格式，为申请电子邮箱打下基础。

（二）过程与方法：

1、运用情景式引入新课，让学生在故事情节中学习新知，激发求知欲望。

2、在申请免费的电子邮箱过程中，提倡互相帮助、团结合作，通过交流互

助增强团队意识。

（三）情感、态度、价值观

1、通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识、积极参与

学习活动的态度。

2、培养学生的信息安全意识。

【教学重点】

1、电子邮件的基础知识

2、申请电子邮箱

【教学难点】

1、电子邮箱统一的标准格式及各部分意义

2、申请电子邮箱

【学习者特征分析】

学生是教学活动的主体，充分了解学生，是取得良好教学效果的必要条件。

八年级学生有少部分同学有电子邮箱，并会使用电子邮件与他人沟通；大多数

学生没有电子邮箱，从没有使用过电子邮件，不明确电子邮件在实际生活中的

作用，他们都渴望学习这方面的知识和技能。所以在这节课的设计上，我首先

是要激发起学生要使用电子邮件的意识和兴趣，然后采用情境导入、任务驱动、

分组协作方式，让学生申请免费的电子邮箱。

【教学策略选择与设计】

这节课的主题是“电子邮件基础和申请电子邮箱”。主要是通过学习掌握

电子邮件的特点和电子邮件地址，了解电子邮件的工作原理以及申请获得一个

电子邮箱。第一步，用“情景动画人物‘嘟嘟'毕业了，他想把他的毕业照片

发给他的爸妈分享。”这个实例，进行情景导入，引出“电子邮件”，激发兴

趣。第二步，采用与传统的信件比较的方法，使用学生掌握电子邮件的特点和

电子邮件地址，了解电子邮件的工作原理，从而激起学习电子邮件的兴趣和意

识；请学生参与教学，让学生主动学习知识。第三步，通过教师讲解和播放微

视频让学生对申请电子邮箱的过和有所了解，又由于学生掌握的程序不一致和

担心网络带宽不够快，所以我采用分组协作加任务驱动的方式，让每位学生在

规定的一两个网站申请电子邮箱。第四步，让学生探究学习，通过阅读一些资

料，进一步激发兴趣，并为下一课学习用Outlook收发电子邮件奠定基础。

【教学方法】

情景驱动、比较学习，任务驱动、分组协作，增强学生学习利用网络与他

人交流沟通的意识和兴趣，培养团结合作的精神。

【教学资源与工具设计】

多媒体电子白板教学系统、教学演示文稿、教学微视频（如何申请电子邮

箱，如何收发电子邮件，信息安全宣传片之电子邮件安全）。

【教学过程】

对学生学习

教学信息技术

教师活动学生活动过程观察和

环节的应用

考察

思考并总结

1、“嘟嘟”毕业了，他想帮“嘟嘟”

看学生是否多媒体教

把他的毕业照片发给他的爸妈分享照片的

认真思考，有学“嘟嘟的

分享，下面请同学们帮嘟嘟想方法，引出

导何反应集体照”

想办法吧。本课主题：

入

电子邮件

新

2、引出“电子邮件”（它是

课

通过网络把一些数字信息，如是否理解了多媒体教

理解电子邮

文档、图片、音乐等从一端用电子邮件的学演示文

件简介

户传给另外一端用户）（PPT实质稿

呈现“电子邮件简介”）

一、电子邮件基础

1、阅读教材P36-37的阅读材

学生阅读材料，在学生是否积极

料，，思考：1、电子邮件的发明

阅读材料中寻找回答问题，是否

人是谁？2、电子邮件是什么时候

答案。产生了好奇心

诞生的？

学生阅读材料，在学生是否积极

2、阅读教材P36-37,归纳总结

阅读材料中寻找回答问题，是否

新电子邮件的特点。

答案。产生了好奇心

3、电子邮件有如此多的优点，还

课可以把我们喜欢的动画、图片和

回忆传统的信件

音乐等传递给我们的好朋友。那

寄收的过程，并分

它是按什么方式完成这一任务的是否积极参予、多媒体教学

析传统的信件费

教呢？它和传统的信件有什么异思考演示文稿

时费力费钱的缺

同？让我们一起回忆一下传统

点

的信件寄收的过程。（用PPT演

学示其过程）

学生是否认真

4、电子邮件的寄收又是怎么样的看演示，有没有多媒体教学

学生看演示

呢？讲解电子邮件的工作原理。想学习使用电演示文稿

子邮件的兴趣

5、电子邮件和传统的寄信比较起学生听讲学生能否认真、多媒体教学

来怎么样？总结电子邮件与传统积极思考，是否演示文稿

信件相比，它的主要特点（用PPT理解电子邮件

演示）主要特点（与传

统的信件比）

二、电子邮件地址

学生能否认真、

积极思考，熟记

电子邮件地址，

6、要想收发电子邮件，必须要拥

学生是否掌握

有一个电子邮件地址，用PPT展多媒体教学

学生听讲了电子邮件地

示电子邮件地址和电子邮件地址演示文稿

址的标准统一

的标准统一格式。

格式及其每部

分的意思

三、申请电子邮箱

1、展示提供免费电子邮箱看演示，识记电学生是否

多媒体教学

申请的网站（等）子邮箱申请步了解免费邮

演示文档

骤。箱申请网站

新

2、请同学们在网易126网站观看免费“电子学生是否掌

多媒体教学

（）申请邮箱，申请成功后牢邮箱”注册微视握免费邮箱

微视频

记你的用户名和密码频。申请方法

课

3、介绍电子邮件申请的注意是否掌握注

认真听讲演示文档

教事项意事项

4、关于电子邮件基础知识的检验是否掌

学生做练习演示文档

随堂测试握知识

学

5、阅读教材P38-39,了解收阅读材料，归纳是否找到软

发电子邮件的软件。小结件

四、收发电子邮件

1、观看电子邮箱收发电子邮是否认真观

件微视频，帮“嘟嘟”把他的看，是否学

学生观看微视频微视频

毕业照片发给他的爸妈分享，会了收发邮

完成他的心愿。件

是否了解其

2、播放“电子邮件的安全”

学生观看宣传片微视频

宣传片安全特性

课

五、课堂小结

堂

小今天我们学习了电子邮件的基本知识，掌握了电子邮件的申请和收发。重点

结要掌握如何发送电子邮件。希望同学们在使用过程中还要注意安全。

布六、布置作业

置

请把你们