广西壮族防城港市东兴市2024届四下数学期末预测试题含解析_第1页
广西壮族防城港市东兴市2024届四下数学期末预测试题含解析_第2页
广西壮族防城港市东兴市2024届四下数学期末预测试题含解析_第3页
广西壮族防城港市东兴市2024届四下数学期末预测试题含解析_第4页
广西壮族防城港市东兴市2024届四下数学期末预测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广西壮族防城港市东兴市2024届四下数学期末预测试题一、认真思考,巧填空。(每题2分,共22分)1.把300÷15=20,13+20=33,33×25=825列成综合算式是_____。2.下边的三角形,按角分是(______)三角形;按边分是(______)三角形。3.读一个八位数时,先读级上的数,再读级上的数.4.340米=(

)千米

2.01吨=(

)吨(

)千克

3.06平方米=(

)平方分米5.在()里填“>”或“<”。455000(______)45060040亿(______)40100000006.0.805是由8个(____)和5个(____)组成的;128个0.001是(____)。7.两个数相乘,交换因数的位置,它们的积________。8.计算器上的“AC”是(________)键。9.同学们为学校图书馆捐书,四(2)班46人捐了135本,四(1)班40人捐了123本。这两个班平均每个班捐了(_____)本。10.0.05里有(______)个0.01;8个0.1是(______)。11.有两根分别长32米和24米的PVC水管,现在要把两根剪成同样长的水管且没有剩余,短水管最长是(______)米,一共可以剪成(______)根这样的水管。二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共16分)12.80.6扩大100倍后,再缩小10倍是8060_____(判断对错)13.用5厘米、5厘米和10厘米长的三根小棒可以围成一个等腰三角形。(______)14.电动伸缩门是利用平行上边形具有稳定性的特点制成的_____.15.把平行四边形像下图那样拉成长方形,周长不变,面积变大。(________)16.有两个锐角的三角形不一定是锐角三角形.(______)17.2.38在自然数2和3之间,它更接近2。(________)18.在没有括号的四则运算中,一般按从左到右的顺序计算。(__________)19.买50本故事书用了b元,每本故事书的价钱是(b÷50)元。_____。三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)20.仔细观察下面方格图中的涂色部分,再给1个格子涂上颜色,使涂色部分成为轴对称图形,一共有()种不同的涂法。A.4 B.3 C.221.下面不能围成三角形的是().A. B. C.22.57×99=57×100-57,这是应用了()。A.乘法结合律 B.乘法交换律 C.乘法分配律23.下列汽车标志中,轴对称图形有()个。A.1 B.2 C.3 D.424.下面左图是从空中观察到的公园一角。右边四幅图,从左到右依次是站在什么位置看到的?()A.①③②④ B.③①②④ C.③②①④四、仔细计算。(每题6分,共12分)25.口算.10.3÷100=2÷1000=1.8×10÷100=360÷100×10=15-0.3=6-0.5=3.9+12.1=2.13+4=26.列竖式计算。五、图形与统计。(每题5分,共10分)27.下面的图形各是从哪一张纸上剪下来的?连一连.28.连一连。(将结果相等的式子用线连起来)32+87+6889+(206+194)(206+89)+194300-(26+54)300-26-5440×(60+40)40×60+40×40125÷(5×5)125÷5÷587+(32+68)六、生活中的数学。(每题5分,共30分)29.一套《故事书》共有4册,各册的单价如下表:第1册第2册第3册第4册23元/本31元/本27元/本28元/本问:买12套《故事书》一共要用多少元?30.学校要为25名足球队员购买服装,服装的单价分别有78元/套、85元/套和104元/套三种。学校最少要用多少元?最多呢?31.为迎“五·一”,旺源超市的一些小家电打折出售,打折出售的单价表如下:类别电饭煲微波炉九阳豆浆机单价(元)280580385打折当天卖出电饭煲23个,微波炉34个,九阳豆浆机2个。(1)电饭煲和九阳豆浆机当天一共卖出多少元?(2)电饭煲当天营业额比微波炉少多少元?32.水果店运来一批水果,每箱25千克,其中苹果16箱,梨有14箱。水果店一共运来水果多少千克?33.红红家今年前4个月的电话费是268元,照这样计算,她家一年的话费是多少元?34.一批布料,每1.4米做一套儿童服装,一共做了26套,还剩1.1米,这批布原长多少米?

参考答案一、认真思考,巧填空。(每题2分,共22分)1、(13+300÷15)×25【分析】列出的综合算式不能改变运算顺序和最后结果,都要先算除法,再算加法,最后算乘法,注意哪些数是运算出的结果,这些数不要在算式中出现。【详解】(13+300÷15)×25=(13+20)×25=33×25=825故答案为:(13+300÷15)×25。【点睛】解决这类题目,要分清楚先算什么,再算什么,哪些数是运算出的结果,这些数不要在算式中出现。2、直角等腰【分析】有一个直角的三角形是直角三角形;两条边相等的三角形是等腰三角形。【详解】这个三角形有一个直角,且有两条边相等,所以按角分是直角三角形,按边分是等腰三角形。故答案为:直角,等腰【点睛】本题考查的是等腰三角形和直角三角形的相关知识,掌握三角形的定义是关键。3、万,个【解析】试题分析:整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.解:读一个八位数时,先读万级上的数,再读个级上的数.故答案为万,个.点评:本题主要是考查多位数的读法,是基础题型.4、0.34,2,10,306【解析】略5、><【分析】455000与450600的数位相同,十万位与万位上的数都相等,千位上面的数字5>0,所以455000>450600;40亿=4000000000,4000000000与4010000000的数位相同,十亿位与亿位上的数字相同,千万位上的数字0<1,所以4000000000<4010000000,所以40亿<4010000000。【详解】455000>45060040亿<4010000000故答案为:>;<【点睛】本题考查整数大小的比较。整数大小的比较方法:比较两个整数的大小,要看它们的数位,如果数位不同,那么数位多的数就大,如果数位相同,相同数位上的数大的那个数就大,据此进行比较。6、0.10.0010.128【解析】略7、不变【解析】【考点】乘法交换律【解答】两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变。故答案为:不变【分析】乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变。用公式表示为:a×b=b×a。8、消除【分析】计算器上的“AC”是消除键。【详解】“AC”是消除键。故答案为:消除【点睛】熟记计算器上一些按键的用途。9、129【解析】略10、50.8【分析】因为0.05是两位小数,计数单位是0.01,数字“5”在百分位上,表示5个0.01;8个0.1表示8个十分之一即0.8;据此即可解答。【详解】0.05里有5个0.01;8个0.1是0.8。故答案为:5,0.8。【点睛】本题主要考查小数的数位顺序,在某一个数位上的数字是几,它就表示有几个这样的计数单位,以及数位之间的进率。11、87【分析】根据题意,可计算出24与32的最大公约数,即是每小段的最长,然后再用24除以最大公约数加上32除以最大公约数的商,即是一共剪成的段数,列式解答即可得到答案。【详解】24=2×2×2×332=2×2×2×2×2所以24与32的最大公约数是2×2×2=8,即每小段最长是8米,24÷8+32÷8=3+4=7(段)答:每小段最长是8米,一共可以剪成7段。【点睛】解答此题的关键是利用求最大公约数的方法计算出每小段的最长。二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共16分)12、×【详解】试题分析:把一个数先扩大100倍后,再缩小10倍,相当于把这个数扩大了100÷10=10倍,进而判断得解.解:80.6扩大100倍后,再缩小10倍是1.故答案为×.【点评】此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化规律:一个数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍…,这个数的小数点就向右(或向左)移动一位、两位、三位…,反之也成立.13、×【分析】根据三角形的特性:两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;进行解答即可。【详解】5+5=10,所以用5厘米、5厘米和10厘米长的三根小棒不可以围成一个等腰三角形;故答案为:×【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。14、×【分析】三角形具有稳定性,不容易变形.平行四边形与三角形不同,容易变形,也就是具有不稳定性.这种不稳定性在实践中有广泛的应用,电动伸缩门是利用平行上边形具有不稳定性的特点制成的.【详解】电动伸缩门是利用平行上边形具有不稳定性的特点制成的,因此,题干说法错误;故答案为错误15、√【分析】把一个平行四边形通过拉伸变成一个长方形,这时,平行四边形的四条边和长方形的四条边相等,未发生变化,也就是周长不变;而平行四边形的底相当于长方形的长,高增加了,根据长方形的面积=长×宽和平行四边形的面积=底×高,可知长方形面积大于平行四边形的面积,面积增加了。【详解】把平行四边形拉成长方形,四条边长未发生变化,所以周长不变;因为平行四边形的高小于长方形的宽,所以面积变大。所以原题说法正确。【点睛】此题主要考查了学生对平行四边形变形后,利用长方形和平行四边形面积公式进行面积比较的能力。16、【详解】略17、√【分析】根据题意可知,2.38大于2小于3,在2和3之间,2和3中间是2.5,2.38小于2.5,故更接近于2。【详解】根据分析可知,2.38在自然数2和3之间,它更接近2。故答案为:√【点睛】此题主要考查学生对小数的大小比较认识与应用。18、×【分析】根据四则混合运算的运算顺序:先算乘除,后算加减,有括号的先算小括号,再算中括号,进行判断。【详解】在没有括号的四则运算中,先算乘除,后算加减答,而不是按照从左到右依次计算,所以题干说法是错误的。故判断错误。【点睛】本题考查的是四则运算的运算顺序,关键是熟记运算顺序。19、√【分析】根据总价÷数量=单价,列式解答即可。【详解】b÷50(元),故答案为√。【点睛】本题主要考查了单价、数量与总价之间的关系。三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)20、B【详解】略21、C【详解】略22、C【分析】根据题意,将99变为100-1,式子变为57×(100-1),然后根据乘法分配律,式子变为57×100-57。【详解】根据分析可知,57×99=57×100-57,这是应用了乘法分配律。故答案为:C【点睛】此题主要考查学生对乘法分配律的理解与判断,即(a+b)×c=a×c+b×c。23、C【分析】如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,据此判断。【详解】第1、第4、第5这三个是轴对称图形,其余不是,一共3个。故答案为:C【点睛】掌握判断轴对称图形的方法是解答本题的关键。24、B【分析】根据公园从空中观察的图可以得到,从前面看可看到房屋的左边有两棵树,右边有一棵树;从左边看先看到两棵树;从右边看先看到一棵树;从后面看左边是一棵树,右边是两棵树,据此来进行选择即可。【详解】第一幅图先看到一棵树,从右边看到的,为③;第二幅图先看到两棵树,是从左边看到的,为①;第三幅图左边有两棵树,是从前面看到的,为②;第四幅图右边有两棵树,是从后面看到的,为④。依次为③①②④。故答案为:B【点睛】本题考查的是从不同方向观察物体,关键要抓住从各个方向观察的特征,考查学生的空间想象能力。四、仔细计算。(每题6分,共12分)25、0.1030.0020.183614.75.5166.13【详解】略26、81.6;87.74;200.03;13.02;1.032;21.56;【分析】根据小数乘法和加减法列竖式计算即可。【详解】81.687.74200.0313.021.03214.8+6.76=21.56【点睛】本题考查了小数乘法和加减法竖式,注意小数加减法竖式要小数点对齐,小数乘法竖式要末尾对齐。五、图形与统计。(每题5分,共10分)27、【解析】略28、【分析】先观察运算符号,再观察数据根据运算定律进行判断哪两个式子相等,连起来。【详解】观察左边32+87+68与右边87+(32+68)利用加法交换律和加法结合律结果不变,所以相等;观察左边(206+89)+194与右边89+(206+194)利用加法交换律和加法结合律结果不变,所以相等;观察左边300-26-54与右边300-(26+54)利用减法的性质,所以相等;观察左边40×60+40×40与右边40×(60+40)利用乘法分配律,所以相等;观察左边125÷5÷5与右边125÷(5×5)利用除法的性质,所以相等。故答案为:【点睛】本题考查四则运算的运算定律,判断时注意根据运算符号和数据特点进行判断。六、生活中的数学。(每题5分,共30分)29、1308元【详解】【分析】因为一套故事书有4册,可以先求出1套故事书的价格109元。12套故事书的价格就是12个109。【

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论