人教版高中生物必修1第1章《走近细胞》复习课件(共67张)

走近细胞第一单元细胞的概述及其分子组成[考纲要求]

1.原核细胞和真核细胞(动物细胞、植物细胞)(B)。2.细胞学说建立的过程(A)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞(a)。

对知识内容考查的ABC的含义：A.了解所列知识点，并能在相对简单的情景中识别并使用它们；B.理解所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别，能在一定的情景中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论；C.在理解所列知识的基础上，能在较复杂情景中综合运用并进行分析、判断、推理和评价。

对实验内容考查的abc的含义：a.了解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤；b.初步具备验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理；c.具备初步探究一些生物学问题，恰当评价和完善实验方案的能力考点一细胞是最基本的生命系统考点三用显微镜观察多种多样的细胞考点二细胞的多样性与统一性1.生命活动离不开细胞(1)病毒不具有细胞结构，只有依赖

才能生活。(2)单细胞生物依赖

就能完成各种生命活动。(3)多细胞生物依赖

密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。如生殖细胞单个细胞各种分化的细胞考点一细胞是最基本的生命系统细胞代谢细胞的增殖和分化细胞内基因的传递和变化①生物个体发育的起点是

；②联系亲子代遗传物质桥梁的细胞是

；③生物与环境之间物质与能量转换的基础是

；④生物生长发育的基础是

；⑤生物遗传和变异的基础是

。受精卵活细胞除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位（一）病毒的生命活动离不开细胞：病毒：1、结构特点：无细胞结构（既非原核生物、也非真核生物）2、化学组成：蛋白质+核酸(只含一种，DNA或RNA)4、生活方式：营寄生生活怎样培养？如何标记？如何鉴定？3、遗传物质：DNA或RNA5、增殖方式6、变异类型：基因突变7、分类：DNA病毒、RNA病毒植物病毒、动物病毒、细菌病毒8、在生物工程中应用：①灭活的病毒可诱导动物细胞融合②灭活的病毒作为预防接种的疫苗③具标记基因病毒作基因工程载体（消费者）9、敏感性：（抗细菌特效药）作为生物的依据：能复制产生后代（噬菌体）对抗生素不敏感，对干扰素敏感（抗病毒特效药）5、病毒的增殖：吸附注入核酸合成核酸和蛋白质释放装配场所：模板：原料：宿主细胞亲代病毒的核酸宿主细胞中的化学成分据图分析病毒的结构和特点(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？教材热点拓展提示HIV主要由RNA和蛋白质组成；

T4噬菌体由DNA和蛋白质组成。

这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。提示HIV的RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。(2)HIV和T4噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？提示依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。(3)HIV的最外层有脂膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？提示先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T4噬菌体。(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。(1)最基本和最大的生命系统分别是：

和

。(2)植物无

层次；单细胞生物无

层次。(3)地球上最早的生命形式是：

。最简单的生命形式且不属于生命系统的是

。(4)生物繁殖和进化的基本单位是

；生态系统由_________

构成。2.生命系统的结构层次细胞系统生物圈组织、器官、系统单细胞生物病毒种群群落及其无机环境一定都具有这9个层次？（病毒、原子、分子不属于生命系统？）各层次之间的关系：层层相依，又各有特定的组成结构和功能细胞组织系统种群群落生态系统生物圈1.判断细胞是最基本的生命系统的有关叙述(1)生命系统中最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈(

)(2)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统(

)(3)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同(

)(4)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(

)√√×常考基础诊断√2.判断生命活动离不开细胞的有关叙述(1)HIV由蛋白质和核酸组成能支持“生命活动离不开细胞”的观点(

)(2)单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动(

)(3)因为细胞具有全能性，所以每个细胞都能独立完成各项生命活动(

)×××命题点一

辨析生命活动与细胞的关系1.(2018·南京月考)“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点A.各种细胞的生命活动只有在细胞这个统一的整体中才能完成B.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C.病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成D.细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位命题探究D2.中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM－1耐药基因阳性细菌。其中，疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿，一株来自福建某老年患者”。下列关于“NDM－1超级细菌”的叙述正确的是(多选)A.“NDM－1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体B.从生命系统的结构层次来看，“NDM－1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C.为获得大量的“NDM－1超级细菌”，可在体外用培养基培养D.与人体细胞相比，“NDM－1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁ABC“小头症”，其结构模式图如图。下列有关叙述正确的是A.图中M蛋白、E蛋白二聚体经过酶解后的氨基酸种类和数量均相同B.寨卡病毒的遗传物质彻底水解后可得到尿嘧啶和脱氧核糖等化合物C.寨卡病毒的RNA分子含有遗传信息，利用分子杂交技术可帮助诊断人体

是否患“小头症”D.寨卡病毒体内的水是含量最多的化合物，其含量和比例既不断变化，又

相对稳定命题点二辨析病毒和细胞的关系3.困扰美洲及加勒比地区的寨卡(Zika)病毒，已在我国发现多例感染者，目前已证实在34个国家境内有确诊病例。该病毒通过伊蚊叮咬进行传播，导致婴儿患上C4.由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是A.虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B.能引发传染病，必须寄生在活细胞内C.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D.不能进行新陈代谢B1.原核细胞与真核细胞(1)图1属于_________，图2属于_________(填“原核细胞”或“真核细胞”)。(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是______________________________________；两类细胞共有的细胞器是_______。原核细胞真核细胞核膜为界限的细胞核图1代表的细胞没有以核糖体知识梳理考点二细胞的多样性与统一性(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：①

；③

；⑤

；⑥

。(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥

，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有

和

及光合作用所需的酶。拟核细胞壁核糖体鞭毛叶绿体藻蓝素叶绿素比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以

为界限的细胞核有以

为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是

和果胶；动物细胞无细胞壁；真菌的细胞壁由壳多糖组成细胞质有

，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器核膜核膜纤维素(5)列表比较原核细胞和真核细胞核糖体细胞核有

核，无核膜、无核仁、无染色体有核膜、核仁、染色体转录和翻译转录、翻译可

进行转录主要在核内，翻译在细胞质(核糖体)内是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因

，质基因______可遗传变异类型________基因突变、基因重组和染色体变异同时遵循不遵循基因突变拟关注原、真核细胞的8个“不一定”(1)不属于真核生物的生物不一定就是原核生物(2)带“菌”的不一定都是原核生物(3)带“藻”的不一定都是原核生物归纳提升带“菌”的原核：带“菌”的真核：大肠杆菌、霍乱弧菌、葡萄球菌、乳酸菌等酵母菌、霉菌等真菌带“藻”的原核：带“藻”的真核：念珠藻、蓝球藻、颤藻、发菜等蓝藻绿藻、黑藻、红藻、衣藻、小球藻等病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物大多数细菌是营腐生或寄生的异养生物，但硝化细菌是自养生物

硝化细菌（生产者）、根瘤菌（消费者）、腐生细菌（分解者）

蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物

（低等植物细胞）受精卵是通过受精作用产生的植物细胞壁的主要成分：纤维素和果胶，细菌细胞壁的主要成分：肽聚糖(4)细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶(5)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体蓝藻是原核生物，无叶绿体，但能进行光合作用(6)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体硝化细菌是原核生物，无线粒体，但能进行有氧呼吸（有氧呼吸场所：细胞质和细胞膜上）(7)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但是真核细胞(8)细胞不一定都是由细胞分裂产生的生物界常见生物类群的划分知识拓展2.蓝藻和衣藻最主要的区别：3.原核生物和真核生物的相同点：前者无核膜都有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA支原体无细胞壁1.噬菌体和细菌最主要的区别：前者无细胞结构4.蓝藻和衣藻的相同点呢？变形虫、草履虫蛋白质DNA2.细胞多样性的表现及原因(1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同(2)原因：①直接原因：构成细胞的

分子结构不同②根本原因：同一个体不同细胞的形成是

的结果不同个体的细胞中含有的

不同；基因选择性表达（根本上就是RNA不同）3.细胞统一性的“五个”表现：(1)化学组成：组成细胞的元素和化合物的

基本相同；(2)结构：都具有

、细胞质、

；(3)遗传物质：都以

作为遗传物质，且共用一套

；(4)能源物质：都以

作为直接能源物质；(5)增殖方式：主要以

的方式增殖。种类核糖体细胞膜DNA遗传密码ATP细胞分裂4.细胞学说的建立

(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由

发育而来，并由细胞和

所构成。②细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从

中产生。(3)意义：

通过对动植物细胞的研究，揭示了

和生物体结构统一性。细胞细胞产物相对独立老细胞细胞统一性（揭示了生物界的统一性）1.判断有关原核细胞和真核细胞的叙述(1)蓝藻无叶绿体却可以进行光合作用，硝化细菌无线粒体却可以进行有氧呼吸(

)(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有RNA、染色体和核膜(

)(3)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体(

)(4)所有的真核细胞都具有细胞核(

)√√×常考基础诊断×2.判断关于细胞学说的描述(1)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的(

)(2)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动、植物细胞

(

)(3)细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的(

)√××分析原核细胞和真核细胞的结构模式图教材热点拓展(1)蓝藻细胞与小麦细胞的主要区别是__________________。(2)蓝藻与小麦都是能进行

的自养生物。蓝藻细胞无核膜光合作用(3)这两类细胞都具有核糖体，其形成是否都与核仁有关？真核生物核糖体的形成与核仁有关，原核生物没有核仁(4)两种生物的细胞有差异，同一株小麦的不同细胞也有差异，从分子水平上分析，其直接原因和根本原因分别是什么？直接原因是构成细胞的蛋白质分子结构不同前者的根本原因是DNA不同；后者的根本原因是基因的选择性表达命题点一真核生物、原核生物以及病毒的辨析1.下面关于绿藻和蓝藻的叙述，不正确的是A.绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关B.绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体C.绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有D.绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关命题探究A2.(2017·常州一模)下列四种生物依次可表示噬菌体、肺炎双球菌、植物和动物的是A.甲、丁、丙、乙

B.甲、乙、丙、丁C.乙、丁、丙、甲

D.甲、丙、丁、乙项目甲乙丙丁细胞壁无无有有线粒体无有有无碱基T、U含T含T和U含T和U含T和U遵循孟德尔遗传定律否是是否A3.(2017·盐城中学模拟)下列关于“生物”的叙述，正确的是(多选)A.原核生物细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸B.病毒没有细胞结构，所以不是生物C.真核生物和原核生物的遗传物质都是DNAD.原核生物细胞无叶绿体，但有的能进行光合作用CD命题点二细胞结构与功能统一性的综合分析4.(2018·镇江调研)细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能是统一的。下列有关叙述正确的是A.在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较小B.哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都较短，它们的寿命短与结构没有关系C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的吸收功能有关D.与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积也大，有利于物质交换C5.下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是A.发菜细胞虽具有叶绿素，但是没有叶绿体，故不能进行光合作用B.蛔虫细胞内无线粒体，所以只能进行无氧呼吸C.血红蛋白的形成过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与D.将洋葱根尖分生区细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发生明显的质壁分离B6.(2017·南通七校联考)有关如图所示四种不同生物的叙述，正确的是A.甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全分解B.乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNAC.丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒D.丁细胞的有氧呼吸被抑制会影响细胞对脂溶性小分子物质的吸收C细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例前挂后连1.认识显微镜结构实验解读考点三用显微镜观察多种多样的细胞2.显微镜的操作：①取镜：

手握镜臂，

手托镜座；②安放：轻拿轻放，放于实验台偏左的地方；③对光：A.转动

，使低倍镜对准通光孔；

B.

眼注视目镜，调节

，使视野明亮。④压片：把装片放在载物台上，用压片夹压住，使标本正对通光孔的中心⑤调焦：

眼侧面注视物镜与装片之间的距离，转动

准焦螺旋使镜筒

下降至离标本0.5cm处；⑥低倍镜观察：

眼注视目镜，同时转动

准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用

准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰；⑦高倍镜观察：右左转换器左反光镜两粗顺时针左粗细

移动装片→转动转换器→调节亮度→调节

准焦螺旋细（同向移动）（变亮的操作：使用大光圈和凹面镜）先低倍镜后高倍镜的原因？（2）物镜、目镜的长短与放大倍数的关系：

目镜：物镜：（3）物镜长短与装片之间的距离的关系：物镜越长，镜头离标本的距离越近（1）显微镜的放大倍数：目镜×物像

深度思考实质：计算：放大的是长度或宽度，而不是面积或体积物镜越长，放大倍数越大目镜越长，放大倍数越小无螺纹；有螺纹；（4）放大倍数与细胞数目、大小、亮暗的关系：项目物镜与装片的距离视野中的细胞数目物像大小视野亮度视野范围低倍镜高倍镜远多小亮大近少大暗小要使视野中细胞数目最多的目镜、物镜组合：

长目镜X短物镜

项目低倍镜下放大倍数为a高倍镜下放大倍数为na视野中一行细胞数量cc×(1/n)圆形视野内细胞数量dd×(1/n2)放大倍数的变化与视野内细胞数量变化的推算：归纳提升

若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度或宽度，则细胞数目与

成

比；若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化，则细胞数目与

成

比。放大倍数反放大倍数的平方反（5）显微镜成像特点：放大倒立的虚像①实物为字母“b”，则视野中观察到的为

。

②在显微镜视野中观察黑藻细胞质环流，视野中叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为q叶绿体位于液泡的左上方；环流方向仍为逆时针（6）污物位置的判断污物移动移动装片污物不动转动目镜转换物镜动不动消失不消失→在装片上→在目镜上→在物镜上→在物镜上→在目镜上（7）视野中出现一半亮一半暗的原因：

观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清的原因：可能是反光镜的调节角度不对可能是由花生切片厚薄不均匀造成的易错警示有关显微镜使用的6个易错点(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5cm)停止下降。(2)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。(3)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(4)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(5)显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在左上方，则装片应向左上方移动。(6)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。若用洋葱内表皮细胞做质壁分离实验时应怎样调节亮度？使用平面镜或缩小光圈使视野变暗如图所示：甲图中①②③④表示目镜或物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图分析：问题探究提示①②无螺纹，是目镜，目镜越长，放大倍数越小；③④有螺纹，是物镜，物镜越长，放大倍数越大。(1)①②③④中哪些是目镜，哪些是物镜？如何判断？它们的放大倍数和长度各有什么关系？应选用组合②③⑤(2)要获得最大的放大倍数，应选择甲图中的哪种组合？移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋(3)把视野里的标本从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序是什么？(4)若视野中出现一半亮一半暗，可能的原因是什么？可能是反光镜的调节角度不对命题点一实验基础1.(2018·常州高级中学摸底)用一台装有5倍目镜和10倍物镜的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为

平方毫米

B.8平方毫米

C.36平方毫米

D.400平方毫米

命题探究答案√解析解析显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数×物镜放大倍数。即此显微镜的放大倍数为5×10＝50倍，这是对边长的放大倍数。面积是0.16平方毫米的正方形的边长为0.4毫米，边长都放大50倍后为0.4×50＝20毫米，所以放大后该正方形的面积为20×20＝400平方毫米，故选D项。2.观察细胞结构时，下列说法不正确的是(多选)A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B.用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构C.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上D.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片DAB解析换高倍镜后视野变暗，可先调节光圈，再转动细准焦螺旋，A项错误；核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，B项错误；异物只可能在物镜、目镜或装片上，移动装片和转动目镜，异物不动，则异物在物镜上，C项正确；此时应滴加生理盐水，维持细胞的形态，滴加清水会使细胞吸水涨破，影响观察效果，D项错误。命题点二实验拓展3.在10倍目镜、10倍物镜下测量钟形虫，测得虫长24格，目镜测微尺每格的长度是0.8微米。若换40倍物镜观察，所测得钟形虫长度的格数、目镜测微尺每格长度依次为A.960格、0.8微米

B.96格、0.2微米

C.6格、3.2微米

D.240格、0.2微米答案B解析解析物镜放大了4倍，则物体长度放大4倍，所以虫长24格×4＝96格，但是钟形虫实际长度没变，所以目镜测微尺每格长度为0.8微米/4＝0.2微米。4.若在显微镜放大倍数为40倍时，看到视野直径上一行细胞共m个，则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为多少？若这m个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，数目又是多少？解析(1)若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算。放大倍数变成400倍时，看到的细胞数目＝(2)若细胞充满整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。放大倍数变为400倍时，看到的细胞数目＝1.生物大分子、细胞器、病毒都不属于生命系统的任何层次。2.无机环境也是生命系统的组成部分，和生活在其中的生物共同组成了生态系统。3.病毒无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。4.病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。病毒被认作生物的主要原因是病毒能进行增殖。

5.病毒只含有一种核酸(DNA或RNA),碱基和核苷酸也各只有4种。6.能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：如硝化细菌是原核生物，其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。易错警示突破选择题7.原生生物不是原核生物：原生生物是指低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。8.没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞：如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞。9.名称中带“藻”字的不一定都是原核生物：属于原核生物的只有蓝藻类(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)，其他藻类如绿藻、黑藻、红藻等都是真核生物。10.名称中带“菌”字的不一定都是细菌：“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，但酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物。结合下图回答：1.(关联2014·北京卷)生物②与酵母菌在代谢过程上的相同之处是二者均能进行有氧呼吸。变式1：二者在发生上述过程场所上的区别是蓝藻的有氧呼吸在细胞质中和细胞膜上进行，酵母菌的有氧呼吸在细胞质基质和线粒体中进行。变式2：②没有叶绿体，也能进行光合作用，原因是含有光合色素(藻蓝素和叶绿素)和与光合作用有关的酶。长句应答突破简答题2.③和其他几种生物相比，最大的特点是没有细胞结构，不能独立地进行代谢。③不能用一般的培养基培养，其原因是病毒营寄生生活，只能用活细胞来培养。3.①②④在结构上的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和核糖体，都含有遗传物质DNA。12345答案解析1.下列与细胞相关的叙述，正确的是A.病毒是一类具有细胞结构的生物B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸D.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程解析病毒是没有细胞结构的生物，A项错误；蓝藻是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，B项错误；酵母菌属于真核生物，其细胞核中含有DNA和RNA，C项正确；蓝藻属于原核生物，细胞中不