历史人民版选修2专题三二英国议会与王权的决战课件（32张）

专题三民主力量与专制势力的较量二英国议会与王权的决战专题三民主力量与专制势力的较量情境导入克伦威尔就任“护国主”,罪恶和谬误都被他践踏在脚下。图中右边的柱子象征着英格兰、苏格兰、爱尔兰都向他致敬，左边的柱子显示他权力的法律来源。1．有人认为，克伦威尔的“护国政体”是封建的君主专制政体，你同意吗？2.有人认为，克伦威尔的独裁统治是民主进程的倒退，你的观点是什么呢？课程标准了解《大抗议书》的基本内容，理解议会通过该文献前后议会与国王冲突的主要原因。简述议会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性.一、民主派的纲领——《大抗议书》1．背景(1)英国资产阶级革命爆发。①导火线：苏格兰人民起义。②标志：长期议会的召开。(2)议会同国王展开了争夺国家_______________的斗争。2．通过：长期议会在1641年11月通过。最高统治权3．内容(1)揭露无议会期间国王查理一世的过失和滥用职权的行为.(2)重申_______________拥有决定征税、拨款等权力。(3)要求废除各种______________，实现工商业活动的自由，按议会的选择任命官员，建立大臣对议会负责制等。4．意义(1)集中体现了议会中各种_______________力量的政治、经济要求。(2)成为革命初期资产阶级和新贵族联盟的政治纲领。议会下院封建特权反王权5．结果：查理一世拒绝《大抗议书》,决定对议会进行镇压.特别提醒

《大抗议书》是在国王与议会矛盾进一步激化的条件下通过的，提出废除封建特权，进行政治改革，特别是提出议会的相关权力，反映了资产阶级要求掌握政权的要求；《大抗议书》通过后,国王拒不接受，并挑起了内战。二、革命的巅峰——共和国的成立1．内战过程(1)1644年，克伦威尔“铁军”在马斯顿荒原大败王军，战局转折。(2)1645年，克伦威尔改组议会军，加强其战斗力。(3)1645年6月，议会军在__________战役中歼灭王军主力。(4)1647年，俘获查理一世，第一次内战结束。(5)1648年，议会军大败____________，再次俘获国王。纳斯比苏格兰军2．共和国成立(1)1649年初，处死国王查理一世。(2)1649年5月19日，议会以法律的形式宣布英国为_______________。特别提醒英国议会取得内战的最初胜利，是多种因素综合作用的结果；其中，议会对国王态度的变化、克伦威尔的领导、议会军的英勇战斗等因素发挥了重要作用。共和国三、反复的较量1．克伦威尔独裁统治(1)背景①国内：王党分子在北部积聚力量准备反扑；未得到土地的_______________举行抗议活动。②国外：法国、荷兰统治者不满英国事变；爱尔兰、苏格兰拥立查理为新国王。农民(2)进程①1651年，镇压农民要求获得土地的反抗行动。②1652年，征服_______________。③1653年12月，克伦威尔就任“护国主”，公布《_______________》，建立起独裁统治。(3)评价①稳定政局，巩固了_______________。②依靠个人权威建立起来的集权统治非常脆弱，1658年克伦威尔病逝之后，英国政局随之动荡起来。爱尔兰统治文件革命成果2．斯图亚特王朝复辟(1)复辟①1660年4月，查理发表《_______________》。②5月，查理即王位，称查理二世，斯图亚特王朝复辟。(2)政策①对内：大肆屠杀、迫害革命的参与者:恢复___________,实行宗教歧视和迫害政策。②对外：实行亲法政策，把敦刻尔克低价卖给法国。布列达宣言国教教会3．光荣革命(1)原因①查理二世的内外政策损害了英国___________________的利益，议会与国王之间的矛盾再次尖锐起来。②詹姆士二世准备在英国恢复天主教，损害了资产阶级、新贵族、英国国教徒的利益。(2)过程：1688年11月，议会邀请威廉三世登陆英国，_______________逃跑。工商业资产阶级詹姆士二世(3)结果①1689年，议会宣布玛丽和威廉成为英国女王和国王。②议会通过《_____________》确立英国的君主立宪政体，资产阶级统治最终确立。特别提醒：英国资产阶级革命以剧烈的方式开始是由于斯图亚特王朝的专制统治不得人心，激起民众的强烈反抗，以缓和的方式结束是由于此时英国资本主义经济还处于初步发展阶段，资产阶级的力量还不够强大，所以资产阶级和新贵族联合在一起，对封建势力妥协。权利法案《权利请愿书》和《大抗议书》的异同点文件项目《权利请愿书》《大抗议书》不同点目的内容结果相同点抗议和约束国王的胡作非为限制王权从一般的权利角度对国王加以限制明确提出废除封建特权，进行政治改革国王违心同意国王不接受，并挑起内战(1)国王不能任意征税等(2)核心是限制国王权力，提高议会地位(3)实质上是资产阶级民主与封建专制的斗争1．1688年政变是英国资产阶级、新贵族与旧贵族妥协的结果。“光荣革命”迅速、顺利地结束了詹姆士二世的统治，应该说是一种明智的、可行的选择。从当时的形势看，新的人民革命已在酝酿之中，一旦出现新的人民革命，会导致新的社会冲突和动荡，危及资产阶级的根本利益，因此，用政变的方式解决复辟王朝，避免动乱，是符合英国国情的明智之举。对“光荣革命”和英国政体变化的认识2．英国资产阶级革命期间，虽然建立过短暂的共和制，但这种共和制是靠克伦威尔的威信来维系的，并不是真正的“共和”。克伦威尔死后的动荡使人民相信君主制更符合英国的国情，为保护资产阶级利益，资产阶级和新贵族最终找到一种“折衷”的办法——君主立宪制。英国资产阶级革命及西方近代民主制度的建立

(2013·高考安徽卷)阅读材料，完成下列各题。材料1：1649年1月，英国国王查理一世在审判中被控诉为“对本届议会及其所代表的人民发动了叛逆和邪恶的战争”。查理一世拒绝答复这些指控，并在法庭上辩护道：“我是你们的国王，你们法定的国王！……我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合法血缘，我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！相对于这里担任我的所谓的审判者的人来说,我才真正地更能代表我的子民们的自由。”

——摘编自(英)布伦达·拉尔夫·刘易斯《君主制的历史》材料2：近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了一个长期的、动荡的而又反复的过程。西方近代民主制度的重要目标之一在于废除政治强制，遵守政治生活和公共生活中共同的规则，以宪法规定的方式获取政治资源。一开始表现为思想家的构想，然后，政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的，以后却可能变得激进。再者，胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。——摘编自应克复《西方民主史》答案：(1)君权神授，君权至上。国王与议会的关系，国王与法律的关系。(2)要求结合所学知识和材料，言之成理。等次论述第一等认识全面，思路清晰。史实准确，史论结合密切。表达通顺。第二等认识不够全面，有基本思路。史实基本准确，史论结合不够密切。表达较通顺。第三等认识模糊，缺乏条理性。未能结合史实。表达欠通顺。英国资产阶级革命及英国政体的变化以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。观察下列一组图片,回答问题.[综合探究]

(1)按照英国清教徒革命的发展进程将上述图像排序，并据此概述革命期间的政体变化。(2)詹姆士一世与玛丽、威廉的权力一样吗？说明理由。(3)为什么历史学家认为图像是“可视的历史”？[思路引领]本题第(1)问结合英国资产阶级革命发生的原因、过程、结果分析整理。第(2)问从两者所处时代英国的政体分析权力异同。第(3)问结合图像从历史资料与历史解释的角度组织答案。[尝试答题]

(1)④②①③。詹姆士一世宣扬“君权神授”，实行君主专制；英国废除君主制，实行共和制；斯图亚特王朝复辟，英国恢复了君主制；“光荣革命”后颁布《权利法案》，英国确立了君主立宪制。(2)不一样。詹姆士一世是专制君主，宣扬“君权神授”。玛丽和威廉的权力受到法律的制约，议会成为政治统治的中心。(3)从图像中的人物、服饰、场景等判断，图像记录了历史，展示了大量的历史细节；图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实的历史。教材答疑·名师指津

一、学习思考1．你认为英国革命不可避免的理由是什么？(教材P49)提示：(1)当时的英国正处于民族国家形成和向近代社会转型的关键时期。(2)詹姆士一世和查理一世大力巩固和加强专制王权，议会和王权矛盾尖锐。2．查找相关资料，结合课文内容指出《大抗议书》和《权利法案》的重要共同点。(教材P50)提示：重要的共同点是强调议会的权利，限制王权。3．当时的英国为什么能建立共和国？(教材P51)提示：主要是因为斯图亚特王朝的统治不得人心，国王在臣民中的威望丧失，在革命进入高潮时，建立共和国是顺理成章的事情。4．克伦威尔从一位反对王权者变成了“护国主”，你对此有何评价？(教材P51)提示：一方面由于形势严峻，采取军事统治稳定局势在所难免；另一方面资产阶级民主政治理论还很薄弱，王权观念还未彻底清除，权力本身具有追求不受限制的趋势，人性中具有贪恋不受限制的权力的倾向。因此，克伦威尔的这种转变是由多种因素促成的。5．英国革命经历了哪几个阶段？为什么革命以剧烈的方式开始却以缓和的方式结束？(教材P52)提示：(1)英国革命经历了内战、王朝复辟、“光荣革命”三个阶段。(2)以剧烈的方式开始是由于斯图亚特王朝的专制统治不得人心，激起民众的强烈反抗；以缓和的方式结束是由于此时英国资本主义经济还处在初步发展阶段，资产阶级的力量还不够强大，所以资产阶级与新贵族联合在一起，对封建势力妥协，采用缓和的政变方式。二、自我测评(教材P53)有人认为克伦威尔的独裁统治是民主进程的倒退，请谈谈你的观点。提示：此题不限定唯一答案，意在锻炼学生的辩证思维和评价历史人物、历史事件的能力，并加深他们对近代民主的认识。允许学生发表不同见解，应注意对学生思维水平和思维方式的训练。学生可以自由组成合作小组进行课题式的研究或课堂