八年级语文下册 第二单元 第8课 时间的脚印教学设计 新人教版

八年级语文下册第二单元第8课时间的脚印教学设计新人教版主备人备课成员教学内容新人教版八年级语文下册第二单元第8课《时间的脚印》，本节课主要内容是引导学生通过朗读和感悟，体会作者对自然景观的描绘和赞美之情，掌握文章的基本情节和主题思想。同时，通过学习本文，让学生了解时间的变迁和地质变化，培养他们的科学素养和环保意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过朗读、默读、复述等环节，提高学生的文本理解和语言表达能力，使他们在阅读中感受语言的魅力，学会运用恰当的语言描绘景物和表达情感。

2.思维品质：通过分析文章的结构、论证方法等，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，使他们能够独立思考、发现问题、提出见解。

3.文化素养：通过学习本文，了解地质变化和时间变迁的知识，培养学生对自然科学的兴趣和环保意识，使他们能够更好地认识自然、尊重自然、保护自然。

4.审美情趣：引导学生欣赏大自然的美丽景色，感受作者对自然景观的赞美之情，培养学生的审美情趣和艺术感悟能力。

5.人文精神：通过学习本文，培养学生关爱环境、珍惜资源、人与自然和谐共处的价值观，使他们成为有社会责任感和道德品质的公民。学情分析八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，对于文学作品有一定的鉴赏能力，但还需要进一步的引导和培养。他们对自然景观有一定的认知，但可能缺乏深入的了解和感悟。在学习过程中，部分学生可能对自然科学知识感兴趣，而另一部分学生可能对此感到陌生和困惑。此外，学生的学习习惯和行为习惯可能存在差异，对课程学习产生一定的影响。

在知识方面，学生已经学习过一些关于自然景观的文学作品，对大自然的美丽和伟大有一定的感知。然而，他们可能对地质变化和时间变迁的自然科学知识了解不多，需要通过本节课的学习来补充和拓展相关知识。

在能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解文章的基本情节和主题思想。但他们在分析文章结构、论证方法等方面的逻辑思维和批判性思维还需要进一步锻炼和培养。此外，学生的语言表达能力也需要进一步的提高，通过朗读、默读、复述等环节，可以有效提升他们的语言表达能力。

在素质方面，学生可能对自然科学感兴趣，对大自然有着探索欲望，但可能缺乏对自然科学知识的系统学习和深入理解。通过本节课的学习，可以激发学生对自然科学的兴趣，培养他们的科学素养和环保意识。

在学习习惯和行为习惯方面，学生的差异可能对课程学习产生影响。有的学生可能积极参与课堂讨论，主动提出问题和见解，有利于课堂氛围的营造和学习效果的提升。然而，也有部分学生可能较为内向或缺乏自信，不敢主动表达自己的想法，可能需要教师的引导和鼓励。因此，教师需要关注学生的个体差异，采取适当的教学策略和方法，激发学生的学习兴趣和参与度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学用具（如地图、地质模型等）。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料、布置作业和进行互动交流。

3.信息化资源：与人教版八年级语文下册第二单元第8课《时间的脚印》相关的电子教材、教学视频、图片资源等。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、朗读、默读、复述、写作等。

5.辅助材料：与课程内容相关的科普书籍、文章、新闻报道等。

6.评价工具：课堂提问、作业批改、小组评价、自我评价等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《时间的脚印》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地质变化和时间变迁是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地质变化和时间变迁的图片或视频片段，让学生初步感受自然景观的魅力或特点。

简短介绍地质变化和时间变迁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地质变化和时间变迁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地质变化和时间变迁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地质变化和时间变迁的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地质变化和时间变迁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解地质变化和时间变迁的实际应用或作用。

3.地质变化和时间变迁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地质变化和时间变迁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地质变化和时间变迁案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地质变化和时间变迁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地质变化和时间变迁解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地质变化和时间变迁相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地质变化和时间变迁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地质变化和时间变迁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地质变化和时间变迁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地质变化和时间变迁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地质变化和时间变迁。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地质变化和时间变迁的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

1.1科普书籍：《地质奇观》、《时间的秘密》、《自然界的演变》等。

1.2科普文章：如《地质学的奥秘》、《地球历史上的大事件》、《时间的印记》等。

1.3视频资源：纪录片《地球演变》、《时间的脚印》、《地质奇观》等。

1.4网络资源：百度百科关于地质变化和时间变迁的词条、学术研究报告等。

1.5实地考察：组织学生参观地质公园、博物馆等，亲身感受地质变化和时间变迁的实物证据。

2.拓展建议：

2.1让学生阅读科普书籍，了解地质变化和时间变迁的更多知识，加深对课程内容的理解。

2.2观看科普视频，通过视觉、听觉等多感官体验，增强学生对地质变化和时间变迁的认识。

2.3引导学生查阅网络资源，了解地质变化和时间变迁的最新研究成果，拓宽知识视野。

2.4组织实地考察活动，让学生亲身感受地质变化和时间变迁的实物证据，提高实践能力。

2.5鼓励学生进行家庭小实验或科学探究项目，如制作地质模型、观察周围环境的地质变化等，培养学生的科学素养和创新能力。

2.6引导学生关注新闻媒体关于地质变化和时间变迁的报道，了解其在现实生活中的应用和意义。

2.7开展课后讨论和交流活动，让学生分享拓展学习的心得体会，促进同学之间的互助和合作。

2.8鼓励学生撰写科普文章或制作科普宣传海报，展示自己对地质变化和时间变迁的理解和感悟。板书设计①重点知识点：

-地质变化：地壳运动、岩浆活动、沉积作用、变质作用等。

-时间变迁：地球历史、生物进化、人类文明等。

-自然景观：山脉、峡谷、瀑布、化石等。

②关键词：

-地质变化：板块构造、地震、火山、地貌等。

-时间变迁：演化、沉积、化石、年代等。

-自然景观：美丽、壮观、演化、珍贵等。

③经典句子：

-“时间的脚印，记录了地球的历史。”

-“地质变化，塑造了世界的面貌。”

-“自然景观，是大自然赋予我们的宝贵财富。”

④艺术性和趣味性：

-使用图表、示意图、时间轴等，以直观的方式展示地质变化和时间变迁的过程。

-运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描述自然景观的美妙和独特。

-设计有趣的互动环节，如学生展示自己的地质探险照片、分享地质变化的小故事等，激发学生的参与热情。重点题型整理1.填空题：

1.1《时间的脚印》一文中，时间的脚印是指地球表面留下的_________。

答案：地质变化的痕迹。

1.2文章中提到的地质变化包括_________、_________、_________和_________。

答案：地壳运动、岩浆活动、沉积作用、变质作用。

1.3《时间的脚印》一文中，时间的变迁体现在_________、_________、_________等方面。

答案：地球历史、生物进化、人类文明。

2.选择题：

2.1《时间的脚印》一文中，以下哪个不是地质变化的一种？

A.地壳运动B.地震C.火山喷发D.沉积作用

答案：D.沉积作用。

2.2文章中提到的自然景观有哪些？

A.山脉B.峡谷C.瀑布D.化石

答案：A.山脉B.峡谷C.瀑布。

3.判断题：

3.1《时间的脚印》一文中，时间的脚印是地球表面留下的地质变化的痕迹，这是一个比喻的说法。（对/错）

答案：对。

3.2文章中提到的地质变化都是指地球内部的运动和变化。（对/错）

答案：错。

3.3时间的变迁仅仅是指地球历史的发展。（对/错）

答案：错。

4.简答题：

4.1请简要解释《时间的脚印》一文中“时间的脚印”的含义。

答案：时间的脚印指的是地球表面留下的地质变化的痕迹，这些痕迹记录了地球的历史和演化过程。

4.2请列举文章中提到的三种地质变化。

答案：地壳运动、岩浆活动、沉积作用。

4.3请简述文章中提到的自然景观的特点。

答案：文章中提到的自然景观具有美丽、壮观、演化和珍贵等特点，它们是大自然赋予我们的宝贵财富。

5.论述题：

5.1请结合文章内容，论述地质变化对自然景观的影响。

答案：地质变化如地壳运动、岩浆活动、沉积作用等，塑造了自然景观的形态和特征。例如，地壳运动形成了山脉和峡谷，岩