七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生 第三节 开花和结果教案 （新版）新人教版

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第三节开花和结果教案（新版）新人教版主备人备课成员教材分析《七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第三节开花和结果》是新人教版生物教材的重要内容。本节主要介绍了被子植物的开花和结果过程，通过观察和分析植物的生长现象，让学生了解植物的生殖过程及其生物学意义。本节课的学习，旨在帮助学生巩固对绿色植物生命周期的认识，培养观察和分析自然现象的能力。

教学内容主要包括：1.掌握被子植物的开花和结果的基本过程；2.了解传粉和受精的概念及意义；3.通过观察和实验，分析植物生殖过程中的环境因素影响。

教学难点：1.开花和结果过程的微观结构理解；2.传粉和受精现象的解释。

教学准备：实物标本、显微镜、实验材料等。

教学方法：采用观察、实验、讨论等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的实践能力和合作精神。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.生命观念：通过观察和分析被子植物的开花和结果过程，让学生形成对植物生殖过程的生命观念，理解生物的生长发育规律。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等方法探究生物现象的思维能力，学会提出问题、假设问题、制定计划、实施计划、分析结果、得出结论的科学探究过程。

3.科学探究：通过小组合作、实验操作等方式，培养学生的合作精神、实践能力和创新意识，提高学生解决实际问题的能力。

4.社会责任：培养学生关爱自然、保护生态环境的意识，让学生明白人类与自然和谐共生的重要性，形成对社会的责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）被子植物的开花和结果的基本过程：理解花的基本结构，掌握传粉、受精及果实、种子的形成过程。

（2）传粉和受精的意义：认识传粉和受精对于植物生殖的重要性，理解它们与果实、种子的形成关系。

（3）环境因素对植物生殖的影响：分析光照、温度等环境因素对植物开花、传粉和受精过程的影响。

2.教学难点：

（1）开花和结果过程的微观结构理解：学生难以理解花蕊结构、传粉和受精的微观过程。

（2）传粉和受精现象的解释：学生难以理解传粉和受精的概念及它们在植物生殖中的意义。

（3）环境因素对植物生殖的影响：学生难以分析环境因素对植物生殖过程的具体影响。

为帮助学生突破难点，教师可采取以下教学方法：

（1）运用实物标本和显微镜观察花蕊结构，引导学生直观地了解花的组成部分及传粉、受精过程。

（2）通过动画或示意图展示传粉和受精过程，让学生更直观地理解这两个现象。

（3）开展实验探究，让学生亲身体验环境因素对植物生殖过程的影响，提高学生的实践能力。

（4）组织小组讨论，引导学生运用所学知识分析实际问题，培养学生的科学思维。

（5）结合生活实例，让学生了解传粉和受精在农业生产中的应用，提高学生的社会责任意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级生物上册》第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”第三节“开花和结果”的教材或学习资料。

2.辅助材料：

(1)准备与教学内容相关的图片，包括不同类型的花、果实和种子等，用于直观展示植物的生殖过程。

(2)提供图表资料，展示传粉和受精的过程，帮助学生理解这两个现象的生物学意义。

(3)收集视频资源，如植物开花、传粉和受精的显微镜观察视频，增强学生对微观过程的理解。

3.实验器材：

(1)准备实物标本，包括花朵、果实和种子等，供学生观察和分析。

(2)确保显微镜等观察设备的完整性和功能性，以便进行详细的植物结构观察。

(3)提供实验材料，如花粉、水、培养皿等，用于开展传粉和受精的实验。

(4)准备实验操作指南，明确实验步骤、注意事项和安全指导，确保实验过程的安全性。

4.教室布置：

(1)根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

(2)安排实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作和观察。

(3)设置展示区，用于展示学生的实验成果和思考成果。

5.其他资源：

(1)准备问卷调查或思考题，用于评估学生对开花和结果知识的理解程度。

(2)提供在线学习资源，如教学课件、互动游戏等，方便学生进行课后复习和拓展学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供“被子植物的生殖过程”相关PPT、视频和文档，要求学生预习并理解基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“被子植物开花和结果的过程是怎样的？”、“传粉和受精有何意义？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读教材和提供的资源，了解被子植物的生殖过程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至在线平台或教师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一朵盛开的花，引导学生思考花的结构和功能，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解被子植物的开花、传粉、受精和结果的过程，结合实物图和模型，帮助学生直观理解。

-组织课堂活动：分组进行实验，观察花粉的形态和分布，讨论传粉和受精的现象。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录重点知识点，对不理解的地方做好标记。

-参与课堂活动：学生分组进行实验观察，讨论传粉和受精的现象，提出自己的见解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握知识技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解被子植物的生殖过程，掌握相关知识技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于被子植物生殖过程的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读《植物的奇妙世界》等书籍，观看科普视频，拓展知识视野。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行拓展学习，丰富自己的知识储备。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业完成情况进行反思总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的被子植物生殖过程的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的奇妙世界》：这本书详细介绍了植物的生长、繁殖和适应环境的过程，让学生深入了解植物的生态环境和生命周期。

-《探索植物的奥秘》：本书通过生动的案例和图片，展示了植物的传粉、受精和结果过程，帮助学生更好地理解植物的生殖现象。

-《绿色星球》：这是一部关于植物生态环境的纪录片，学生可以通过观看了解植物在自然界中的重要作用，以及人类与植物的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的植物，记录它们的开花和结果过程，分析不同植物的生殖特点。

-调查本地区的植被类型和生态环境，了解植物在本地生态环境中的作用。

-研究植物的传粉和受精过程，探讨传粉昆虫的种类和作用，以及人类如何保护这些生物。

-探索植物在人类生活中的应用，如食物、药物、装饰品等，了解植物在人类文明发展中的重要性。

教学方法/手段/资源：

-拓展阅读法：提供相关书籍和纪录片，丰富学生的知识来源，培养学生的阅读兴趣。

-自主学习法：鼓励学生自主观察、调查和研究，培养学生的独立思考能力和实践能力。

-实践活动法：引导学生参与实地观察和探究，提高学生的动手能力和实际操作能力。

-合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-通过拓展阅读和自主学习，帮助学生深入理解被子植物的生殖过程，掌握相关知识技能。

-拓宽学生的知识视野，培养学生的阅读兴趣和自主学习能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的社会责任意识，让学生认识到保护植物和生态环境的重要性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《植物的生存智慧》：本书介绍了植物在自然界中的生存策略，包括如何进行繁殖、如何适应环境等。

-《植物的奥秘》：通过丰富的案例和图片，展示了植物的多样性和复杂性，帮助学生深入理解植物的生命现象。

（2）视频资源：

-《绿色星球》：一部关于植物生态环境的纪录片，学生可以通过观看了解植物在自然界中的重要作用，以及人类与植物的关系。

-《植物传粉的秘密》：通过生动的动画和实际案例，介绍了植物传粉的过程和传粉昆虫的作用。

2.拓展要求：

（1）自主学习：学生利用课后时间，自主阅读上述拓展阅读材料，观看视频资源，加深对被子植物生殖过程的理解。

（2）探究活动：学生可以结合自己的生活经验，观察身边的植物，记录它们的开花和结果过程，分析不同植物的生殖特点。

（3）小组讨论：学生可以组成小组，分享自己在拓展学习中的发现和疑问，共同探讨被子植物生殖过程的奥秘。

（4）作品展示：学生可以制作海报、手抄报或PPT，展示自己的拓展学习成果，与全班同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主阅读和观看拓展材料，培养学生的独立学习能力。

-探究活动法：引导学生通过观察和实践活动，深入探究被子植物生殖过程。

-合作学习法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作品展示法：鼓励学生通过作品展示，分享自己的学习成果，提高学生的表达能力和自信心。

作用与目的：

-通过拓展学习和自主探究，帮助学生深入理解被子植物的生殖过程，掌握相关知识技能。

-拓宽学生的知识视野，培养学生的阅读兴趣和自主学习能力。

-通过实践活动和小组讨论，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的社会责任意识，让学生认识到保护植物和生态环境的重要性。教学反思与改进在教学《被子植物的一生》第三节“开花和结果”后，我对教学效果进行了反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和未来的改进措施。

首先，我注意到学生在理解传粉和受精的微观过程时遇到了困难。虽然我通过实物标本和显微镜观察帮助学生直观地了解花的组成部分及传粉、受精过程，但仍有部分学生难以理解这些微观结构。因此，我计划在未来的教学中增加更多的互动和实践活动，如让学生通过制作模型或参与角色扮演，更深入地理解传粉和受精的过程。

其次，我在课堂活动中发现，学生在分组讨论和实验操作时表现出较强的依赖性，缺乏独立思考和解决问题的能力。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中引入更