人教版体育与健康七年级教学教学设计-4.篮球双手胸前传球

人教版体育与健康七年级教学教学设计-4.篮球双手胸前传球学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于人教版《体育与健康》七年级教材，第四章“篮球双手胸前传球”。该章节主要内容包括：双手胸前传球的基本技术要领、传球的基本动作、传球练习方法和传球在实战中的应用等。通过本节课的学习，使学生掌握篮球双手胸前传球的基本技术，提高学生的篮球传球能力，培养学生团队合作精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习篮球双手胸前传球技术，提高学生的运动技能和运动认知，使学生能够熟练掌握传球的基本动作和要领，提高学生的篮球传球能力。

2.健康行为：在学习过程中，注重培养学生正确的运动姿势和运动习惯，教育学生合理安排运动负荷，以促进学生身体健康，提高学生的健康行为。

3.体育品德：通过团队合作的练习和比赛，培养学生良好的团队精神和合作意识，使学生在体育活动中能够积极向上，勇于挑战，培养学生的体育品德。学情分析本节课的对象是七年级的学生，他们正处于青春期，身体和心理都在快速发展阶段。在体育方面，他们有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢参与篮球等对抗性较强的运动，同时也具有一定的团队协作意识。但是，由于个体的身体条件和运动能力的差异，学生在篮球双手胸前传球技术方面的掌握程度不尽相同。

1.知识与能力方面：大部分学生对篮球双手胸前传球有一定的了解，但仅限于表面，缺乏系统的技术要领掌握。部分学生由于平时课外活动参与较多，篮球传球技术相对较好，而另一部分学生可能很少接触篮球，传球技术相对较弱。因此，在教学过程中，需要针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。

2.素质方面：学生在力量、速度、灵敏性、协调性等身体素质方面存在差异。部分学生力量和速度较弱，可能影响到双手胸前传球的力度和准确性；而部分学生灵敏性和协调性较好，学习传球技术时能更快地掌握要领。教师应根据学生的身体素质，合理安排练习强度和难度，以促进全体学生的发展。

3.行为习惯方面：学生在课堂行为习惯上存在一定差异。部分学生上课认真听讲，积极参与练习，对篮球双手胸前传球技术的学习有积极影响；而部分学生可能注意力不集中，容易分心，对学习效果产生负面影响。教师应通过激发学生的学习兴趣、设置有趣的练习和比赛等方式，提高学生的课堂参与度。

4.情感态度方面：学生对篮球运动的喜爱程度不同，对篮球双手胸前传球技术的学习热情也存在差异。教师应关注学生的情感需求，创设轻松、愉快的学习氛围，使学生在积极的情感态度中学习篮球双手胸前传球技术。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对七年级学生的学情分析，本节课采用以下教学方法：

（1）示范法：教师亲自演示篮球双手胸前传球的技术要领，让学生直观地了解动作细节，提高学生的技能掌握。

（2）分组练习法：将学生分为若干小组，进行分组练习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

（3）比赛法：组织学生进行篮球传球比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

（4）反馈与评价法：教师对学生的传球技术进行及时反馈与评价，指导学生正确认识自己的优点和不足，促进学生的持续发展。

2.设计具体的教学活动

（1）热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身活动，让学生充分活跃身体，提高运动能力。

（2）技术讲解与示范：教师讲解篮球双手胸前传球的技术要领，并进行示范，让学生直观地了解动作细节。

（3）分组练习：学生分组进行篮球双手胸前传球练习，教师巡回指导，及时纠正动作不规范的地方。

（4）比赛与评价：组织学生进行篮球传球比赛，教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。

（5）总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习收获，让学生认识到自己在传球技术方面的优点和不足，激发学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作篮球双手胸前传球技术的PPT，展示动作要领、练习方法和比赛规则等，帮助学生直观地了解课程内容。

（2）视频：播放篮球双手胸前传球技术的教学视频，让学生更直观地了解动作细节，提高学生的技能掌握。

（3）篮球场地及器材：提供篮球场地和篮球器材，保障学生的实践练习需求。

（4）在线工具：利用校园网或教育平台，发布篮球双手胸前传球的相关学习资源，方便学生课后复习和拓展。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“篮球双手胸前传球”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球双手胸前传球的基本技术要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解篮球双手胸前传球的基本技术，为课堂学习做好准备。培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放篮球比赛精彩片段，引出篮球双手胸前传球的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球双手胸前传球的技术要领，结合实际比赛情况帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组对抗练习，让学生在实践中掌握双手胸前传球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组对抗练习，体验篮球双手胸前传球的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球双手胸前传球的技术要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握双手胸前传球技能。

-合作学习法：通过小组对抗练习等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解篮球双手胸前传球的技术要领，掌握传球技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据篮球双手胸前传球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与篮球双手胸前传球相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的篮球双手胸前传球知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-篮球运动发展历史：介绍篮球运动的起源、发展以及重要赛事，让学生了解篮球运动的文化背景。

-篮球传球技巧：提供篮球传球技巧的深入解析，包括双手胸前传球、背后传球、头上传球等，让学生了解传球技术的多样性。

-篮球战术应用：介绍篮球比赛中常见的战术，如快攻、防守、挡拆等，并分析这些战术在实际比赛中的应用。

-篮球训练方法：介绍篮球训练的方法和技巧，包括体能训练、技术训练、战术训练等，让学生了解如何系统地进行篮球训练。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生进行篮球比赛：鼓励学生课后组织篮球比赛，将所学知识和技能应用于实际比赛中，提高学生的实践能力。

-观看篮球比赛视频：建议学生观看篮球比赛视频，观察和分析比赛中球员的传球技巧和战术运用，提高学生的篮球鉴赏能力。

-篮球技术挑战：鼓励学生进行篮球技术挑战，如进行传球接力、传球障碍物等，提高学生的技能水平。

-篮球俱乐部参与：建议学生加入篮球俱乐部或参与篮球社团活动，与他人交流和竞技，提高篮球技能和团队协作能力。板书设计①篮球双手胸前传球基本技术要领：站立姿势、手臂姿势、手腕动作、传球力度和准确性。

②篮球传球练习方法：原地传球、行进间传球、多人传球、对抗传球。

③篮球传球在实战中的应用：进攻中的传球、防守中的传球、快攻中的传球、阵地战中的传球。

2.板书设计具有艺术性和趣味性

①使用生动的插图和符号：如篮球、球员、传球动作等，以增加板书的趣味性和艺术性。

②采用颜色和字体变化：使用不同的颜色和字体来突出重点，提高板书的视觉效果。

③设计互动环节：如提问、讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与程度，如是否认真听讲、积极提问、参与课堂活动等。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，如是否积极发言、提出建设性意见、协助小组达成共识等。

3.随堂测试：通过篮球双手胸前传球技术的测试，评价学生对知识点的掌握程度，包括传球动作的准确性、力度和速度等。

4.作业完成情况：评价学生对课后作业的完成情况，如是否认真完成、是否按时提交、作业质量等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予及时的反馈和指导，指出优点和不足，并提出改进建议。

6.学生自我评价与反思：引导学生对自己的学习过程和成果进行自我评价和反思，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

7.学生互评：鼓励学生之间进行互评，互相学习、互相帮助，提高篮球双手胸前传球技术的掌握程度。

8.家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家庭环境下的篮球双手胸前传球技术练习情况，共同促进学生的全面发展。教学反思与改进1.教学内容安排：我发现学生在学习篮球双手胸前传球的基本技术要领时，有些学生掌握得较快，而有些学生则较慢。为了更好地适应不同学生的学习速度，我计划在未来的教学中，采用分层次教学的方法，为不同水平的学生提供有针对性的指导和练习。

2.教学方法：在教学过程中，我发现部分学生对理论讲解的兴趣不高，更喜欢通过实践来学习。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的实践活动，如小组对抗练习、篮球比赛等，以提高学生的学习兴趣和参