佛山历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案

【必备】佛山

教师招聘考试教育公共基础知识试题

附参考答案及解析

一、判断题

1.在学生集体形成的初始阶段，主要任务是提出共同目标。（）

2.学生某一道德认识的提高，标志着他的思想品德的提高。（）

3.柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。（）

4.分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行

教学。（）

5.谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。（）

6.只要具备良好的学科专业素养就能成为一名合格的教师。（）

7.教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。（）

8.素质教育就是多开一些音、体、美之类的课程。（）

9.教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。

（）

10.在先秦时期，墨家和法家并称“显学”。（）

二、单项选择题

11.首次提出“人力资本论”的是（）

A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克

12.学生将新学的概念“梨子”归到“水果”这一总概念中，这种学习属于（??）

O

A.上位学习

B.同位学习

C.下位学习

D.并列学习

13.课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的不同愿望开展，说明它具

有（）。

A.实践性

B.灵活性

C.资源性

D.娱乐性

14.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解。这体现了

儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

15.微格教学示范属于（）0

A.综合媒体

B.视觉媒体

C.视听媒体

D.交互媒体

16.19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会

生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称（??）O

A.进步教育运动

B.新行为主义教育运动

C.新教育运动

D.全纳教育运动

17.对于1,9,4,9,1,0,0,1这八个数字，如果在记忆的过程中把它当成一个整

体19491001,理解成新中国成立的时间，这样的方法在记忆里叫做（）

A.单位

B.联想

C.组块

D.编码

18.()提出了著名的五步教学法，困难、问题、假设、验证、结论。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.加涅

D.皮亚杰

19.()是指运用一定的知识,经过练习而获得的一种符合法则的活动方式。

A.技能

B.动作技能

C.智力技能

D.操作技能

20.遗忘学说中的压抑说(动机说)是()提出来的

A.弗洛伊德

B.桑代克

C.奥苏贝尔

D.艾宾浩斯

21.格赛尔的成熟机制强调成熟对于人身心发展的影响，他的这种成熟机制属

于0

A.外银论

B.内发论

C.环境决定论

D.实践主体论

22.我国古代的科举考试制度废除于哪一年()

A、1901年B、1904年C、1905年D、1911年

23.《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了()

A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系D教育与人口的关系

24.人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是（）。

A.感觉

B.知觉

C.表象

D.想象

25.“金字塔形”的等级制教育制度属于（）

A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育

26.作为意大利继《木偶奇遇记》之后又一部流传各国的儿童文学佳作，给意

大利和作者本人带来了世界性声誉的作品是（）

A.《爱的教育》

B.《水孩子》

C.《爱丽丝漫游奇境记》

D.《小熊维尼历险记》

27.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）

A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面

发展学说D、政治本位价值取向

28.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育的

（）O

A、德育B、智育C、美育D、体育

29.身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强。

是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期

30.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）

A、合作学习、接受学习和体验学习B、探究学习、实践研究和反复巩固学习

C、自主学习、探究和合作学习D、自主学习、小组学习和班级学习

31.师范生在上岗之前需要进行的教育是（）

A、在职培训B、继续教育C、任职辅导D、远程教育

32.教师的职业形象不包括（）

A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、隐性形象

33.课程实施计划的展开过程是（）

A安排课程表B分析教学任务C选择并确定教学模式D组织教学活动

34.教学计划的中心问题是（）

A开设哪些科目B各门学科开设的顺序

C各门学科的教学时间D各门学科的教学方法

35.课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）

A柏拉图B毕达哥拉斯C苏格拉底D亚里士多德

36.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）

A赫尔巴特B杜威C凯洛夫D夸美纽斯

37.“教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施

（）的要求。

A自觉纪律教育B集体主义教育C理想教育D道德教育

38.德育的个体发展功能的发挥应注意（）

A强调德育的外在强制性B注意功能实现的间接性

C注重个体的享用性D尊重学习个体的主体性

39.问世于1632年的《大教学论》的作者是（）

A康德B夸美纽斯C赫尔巴特D卢梭

40.最早颁布义务教育法的国家是（）

A、英国B、美国C、日本D、德国

三、多项选择题

41.下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（）

A知是基础B行是关键

C德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更

D“情”对“知”和“行”起着激励和调节作用

E“意”是“行”的自觉努力，“行”是“知”和“情”的外部表现

42.对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好

的教育效果，采取的教育原则和方法（）

A应是相同的B应是完全不同的C既可以相同，也可以不同

D应有一定的灵活性E以教育原则为主导

43.教学过程的基本阶段有（）

A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识E检查知识

44.校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）

A教师B学生C学生家长D社区代表

45.理想的师生关系的基本特征是（）

A、将心比心，促进学习B、民主平等，和谐亲密C、共享共创，教学相长

D、兴趣广泛，共同发展E、尊师爱生，相互配合

46.社会本位的价值取向理论代表人物有（）

A、孔德B、卢梭C、纳托普D、凯兴斯泰纳E、涂尔干

47.制定教育目的的基本依据是（）

A、全面发展B、社会经济发展C、社会制度D、文化背景

E、受教育者身心发展规律

48.下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是（）

A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人B、要求学生在德、智、体等

方面全面发展C、公民责任的目标D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐

发展E、强调学生个性的发展

49.20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点（）

A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化

50.某班上科学课时，教师布置学生去室外观察,要求学生认识大自然中有生命

的物体。在户外活动中，教师发现有一个学生把一只蚂蚱的腿折断了，意识到这

是生命教育的极好机会。于是,教师让学生讨论腿折断对蚂蚱的影响，最终,学生

意识到生命应该得到尊重和珍爱。从课程资源开发和利用的角度分析，上述案例

说明（）。

A.学生在认知过程中出现失误是正常的现象

B.失误使用得当可以促进学生的发展

C.失误可以成为重要的课程资源

D.教师要善于利用各种失误进行教学

【参考答案】

一、判断题

1.X

2.X

3.V

4.J

5.V

6.X

7.J

8.X

9.J

10.X

二、单项选择题

11.C

12.C

13.B

14.D

15.C

16.C

17.C

18.B

19.A

20.A

21.B

22.C

23.A

24.B

25.B

26.

A

《爱的教育》是意大利著名