初中体育与健康第章 球类篮球行进间运球

《行进间直线运球》教案

授课班级：七年级

授课教师：罗军

授课时间：2023年10月

七年级全一册《篮球单元：行进间运球》单元计划

阶段：初中水平四体育教师：罗军

1、了解篮球运动的步伐移动及篮球运球动作要领。

单元学习目标2、基本掌握所学篮球运球技术动作，做到动作连贯，时机准确，并

可以运用在实际在比赛中，发展自身的灵敏性、快速反应、以及速

度、力量等身体素质，促进身体全面发展。

3、培养自尊、自信，勇于竞争、积极进取，团结合作的精神。

本课是七年级全一册教科书篮球单元中的基本技术共七个内容，“行

预计课时：进间运球”位于第三课。该内容共设计4课时，本节课作为新授第

一课时出现。

从技术、体能、运用三个维度出发来构建单元，行进间运球从技术

单元设计：维度出发设计1课时，从体能出发，设计1课时，通过多种练习方

法，复习技术动作的同时，激发学生兴趣，发展学生体能；从运用

维度出发设计2课时，课中结合多种形式的拓展与比赛，为学生学

习篮球多种技术奠定坚实的基础。

课次教学内容课时目标教学方法

1、复习篮球的基本1、正确掌握手触球1、教师示范讲解

站位及原地高、的部位。2、提问学生

1/4低运球。2、知道行进间运球3、练习及展示

2、初步学习行进间的部位、落点及

直线运球技术。对球的控制能

力。

1、学习行进间直线运1、掌握直线运球的技1、讲解，优生示范

2/4球技术。术动作和方法。2、自主探究学习

2、直线运球比赛。2、通过比赛小组探究

直线运球的技术动作

和方法。

初步学习行进间低位1、学生能够初步掌1、教师示范讲解

3/4运球技术。握行进间低位运2、分组合作学习，互

1、运球技术的基本方法。帮互练

2、小组篮球比赛2、通过比赛自我诊

断改进。

1、初步学习行进间1、学生能够掌握行1、练习纠错

4/4绕杆运球技术。进间运球、变向2、自我小结

2、小组篮球比赛运球、变速运球

的基本方法。

2、通过比赛自我诊断

改进。

七年级行进间直线运球教学设计

阶段：初中水平四授课教师：罗军

一、【指导思想】

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学

生健康的意识及对体育课的兴趣。中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内

容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养

学生的篮球意识及学生在练习中相互帮助，团结协作、不怕困难、敢于挑战的意志

品质。课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，

培养学生对篮球运动的兴趣。

二、【教学背景分析】

1.教学内容分析

篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。运

球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分低位运球和高位运球。

本课学习的是行进间直线高位运球，运球方法也是七年级学生要掌握的篮球基本技

能。在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立

正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领,

掌握运球的动作方法，不断提高动作质量。七年级学生对于运球的技术基础不是太

好，学生在练习运球时动作太随便，因此造成运球时动作不规范，动作不协调及控

制球的能力较差等。所以，在高位运球时要保持正确的身姿，掌握正确的高位运球

方法有利于学生在运球时控制好球与地面反弹的高度及行进间运球的节奏，在运球

时球的高度和行进间运球的节奏又是学生在学习过程中最难掌握的，决定着高位运

球时的动作质量。

2.学生情况分析

七年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此,

我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的

掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生运球时的高度练习，力求学生在运球时

很好的控制自己的运球高度，通过运球接力比赛来进一步提高学生高位运球时的节

奏，从而提高运球时的动作质量。

在教学中可能因学生的篮球基础好，会收到良好的效果。也可能因学生的篮球

基础不好，不能达到预想的教学效果。如学生的基础差，在授课中学生可能会出现

运球时球的落点过于靠近自己的身体，导致球运不走。因此，我在教学中针对这些

情况，采用了“限制线”，控制身体和球在限制线的左右两侧。在掌握正确运球方

法的基础上，对学生进行控制步伐和行进速度的有节奏的练习，会很有效的控制好

人行进的速度与运球时的节奏。

三、【教学目标】

1、80%的学生基本做到行进间运球时手部动作和脚步移动的协调配合。

2、在学习行进间运球中，逐步提高控球能力，发展身体的协调性和灵活性。

3、在游戏活动中培养团队协作精神，发展快速反应、灵敏、协调等身体素质。

四、【教学重点、难点】

教学重点：1、运球手型正确，找准球的落点：身体侧前方。2、行进间直线运球手

按拍篮球的位置：按拍球的后侧上方。

教学难点：控制好球与地面反弹的高度和人行进的速度与运球时的节奏。

五、【教法和学法】

1、讲解示范法：通过教师讲解及学生和老师的示范，给学生建立正确的动作表象。

2、自学探究法：在组长的带领下，将教师安排的内容进行分组学习、练习并相互纠

错。

3、分组展示：通过各组自己练习的成果，进行展示。

六、【教学流程】

一、开始部分------引起注意，活跃情绪。

1、自我期待

（1）体育委员整队，检查人数。要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏

亮（2）教师与学生致礼问好。（3）宣布本课的教学内容。（4）安排见习生。

二、准备部分-------收心热身

1、热身运动（1）热身跑（2）球操

2、原地运球练习。

三、基本部分-------增智促技

1、复习原地运球1、运球报数，2、高人、矮人游戏。

1、学习行进间运球教师讲解、示范：行进间运球动作，引导学生讨论、比较。用

信号或手势指导学生进行运球练习：（1）直线运球走（2）直线运球快走（3）直线

运球慢跑（4）直线运球比赛【设计意图：通过练习“运球走一一运球快走一一运

球慢跑一一运球稍快速跑，逐步提高运球和控球能力，符合技术学习的规律。】

2、折返运球接力：教师讲解比赛方法，并组织游戏；全班分成若干相同的人数，

同学们相互配合，相互鼓励；【设计意图：通过游戏比一比谁的运球又快又稳，赛

一赛谁跑得速度快，巩固进行间运球技术，发展力量、速度、平衡等身体素质。】

3、游戏：《头上传球和胯下传球接力》

游戏方法：把学生分成若干相同的人数，排头学生每人双手各持一个篮球，游戏

开始，排头立即举球从头顶（胯下）向后传球给下一名学生，接球后依次往后传球。

当最后一名学生接到球后，迅速向前跑去，把球交给排头手中，最先到达排头并将

球高高举起视为胜利。

游戏规则：按顺序依次传递、传球时必须背对接球者，不准抛接，只能递接。传

球失误后须从失误处再往下传。

四、结束部分一一放松机体，愉悦身心。

（1）放松练习：今天大家上课都很认真，身体的肌肉肯定出现了酸痛感，请你放松

自己的肢体，可以相互帮助。（音乐：我和你）

（2）课堂小结。

（3）安排学生收器材，下课。

七、【创新点】

1、自主探究学习法：通过发学习单让同学们自主学习相互纠错。

2、自编球操激发学生学习兴趣，增强学生学习动力。

3、分层教学法：从熟悉球性到原地运球，到学习直线运球的动作方法，最后通过

接力赛来检验教学成果。

4、巧用限制线：练习行进间直线运球时，在地面画一条竖线，运球时让学生站在

限制线的一侧，球落在限制线的另一侧，进行沿直线运球练习。这样学生更容易找

准球的落点：身体侧前方。

教学上课内容：行进间直线运球

内容

1、85%的学生基本做到行进间运球时手部动作和脚步移动的协调配

教

合。

学

2、在学习行进间运球中，逐步提高控球能力，发展身体的协调性和

目

灵活性。

标

3、在游戏活动中培养团队协作精神，发展快速反应、灵敏、协调等

身体素质。

重点1、运球手型正确，找准球的落点：身体侧前方。2、行进间直线运

球手按拍篮球的位置：按拍球的后侧上方。

难点控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的节奏。

课的教学内容教学活动学生活动教学组运动负荷

结构织时强次

间度数

引起

1、教师以亲1、学生以饱组织形式：

一、课堂常规：

切自然的话满的精神进

注意

体委整队集合，清语将学生带入课堂。XXXXXX

2小1

点人数，教师宣布入体育课。2、2、仔细倾XXXXXX

活跃

本课内容与要求语言诱导、激听，及时明XXXXXX

并安排见习生。发兴趣，提出确本课的内XXXXXX

情绪

本课学习内容及相关要◎

容与要求。求。

1、绕圈跑”喊

数抱团”

一、绕篮球场

“喊数抱团”

收1、教师带领1、跟随教师

学生进行热慢跑，动作规

身。范有秩序。

心

二、球操8

、屈膝抖动

热1分中

2、上肢运动2、积极参与

3、扩胸运动2、通过言语激到各项热身2、球操：

4、腹背运动励同学们尽情活动当中。

身钟

5、侧压腿投入，享受体

6、吸腿运动育带来的快

7、绕球乐。

要求:充满活

力、尽情投

入。

、学生观察练、学生注意

一、原地运球11

（复习）：高、习手指、手腕1、学生积极力集中，听从

低运球。用力、运球高尝试。练习：

度。

增252

2、积极思考、

2、教师组织学

二、行进间直线回答。

智XXXX分大至

运球（新授）生结合学习单

练习直线运球2、按要求自

促1、直线运球走XXXX钟

并提出问题。主练习。3

2、直线运球快◎

技问题：A按拍次

走4、学生展示

XXXX

3、直线运球慢球的部位？B评价按要求

跑体会球的落再练习。

点，注意球的XXXX

4、直线运球比

高度C直线运

赛球和原地运球

的区别。

三、游戏

1、运球接力游1、教师讲解方1、学生听游

戏方法：全班学法与规则。戏规则和方

XXXX△

生按四路纵队法

增

集合，每名同学练习比赛游

XXXX△

拿一个球，听到2、组织学生游戏。

智1

口令后，开始运戏。卜

XXXX

球，到达终点按要求进行

促A

后，第二名同学比赛

XXXX△

继续依次进行，、鼓励与评价

技3

先到为胜。