部编人教版二年级上册语文期末复习全册阅读专项训练试卷

1.实用性阅读

一非连续性文本阅读。

典典回家时在电梯里看到了一些标识，一起来看看吧!

/41串啊］由遽甲

火灾地掂时I

禁止鞅烟严禁iwihi同曲跳I产禁拍打1严禁更毂I请勿乘坐电修I送层核短1看好儿・

1.乘坐电梯时，哪些做法是对的？打7"。

跳舞（）拍门（）靠门休息（）

吸烟（）轻按按钮（）看好儿童（）

2.着火时可以乘坐电梯吗？为什么？

二阅读说明性短文，完成练习。

人类的好朋友

青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。蜻蜓也能捉害

虫，保护庄稼，也是人类的好朋友。啄木鸟用自己长长的嘴给树

木“治病”，让树木健康长大，也是人类的好朋友。青蛙、蜻蜓和

啄木鸟都是有益的动物，小朋友们一定要爱护它们。

1.短文一共有（）句话。

2.文中没有提到的有益的动物是（）°

A.青蛙B.啄木鸟C.蜻蜓D.七星瓢虫

3.青蛙、蜻蜓都能,保护庄稼。啄木鸟用

给树木“治病”。

4.你还知道哪个小动物是人类的好朋友？它能做什么？请你写一

写。

能,是人类的好朋

友。

三阅读记叙性文章，回答问题。

梅兰芳学艺

梅兰芳小时候特别想唱好戏，于是去拜师学艺。

师傅看了一眼梅兰芳，说他的眼睛没神儿，不是唱戏的料

子。

梅兰芳学艺的决心没有因此动摇。他常常紧盯空中飞翔的鸽

子，或者注视水底游动的鱼儿。

日子一长，他的双眼渐渐变得有神儿起来。人们都说，梅兰

芳的眼睛会说话了。

经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。

（有改动）

1.文章共有（）个自然段。

2.小时候的梅兰芳为什么要拜师学艺？

3.梅兰芳能成为京剧大师，靠的是勤学苦练。请你在文中用

“_____”画出能表现他“勤学苦练”的句子。

4.“人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。”“会说话”指的是

5.梅兰芳学艺的故事告诉我们的道理是（）。

A.眼睛没神儿，就不是唱戏的料子。

B.只要不怕吃苦，日子一长，眼睛就会变得有神儿。

C.做任何事，只要有决心，加上勤学苦练，就能成功。

1.实用性阅读

一、1.轻按按钮q看好儿童q

2.不可以。因为标识中明确提到“火灾地震时请勿乘坐电梯”。

二、1.4

2.D

3.捉害虫长长的嘴

4.示例：小猫捉老鼠

三、1.5

2.因为他特别想唱好戏。

3.他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。

4.眼睛有神儿，很灵动

5.C

3.思辨性阅读

一科普文阅读。

(一)月亮姐姐的新伙伴

月亮姐姐跟着地球妈妈，日日夜夜地旋转(zhu△nzhuan)0-

天，她发现身边来了个新伙伴。

月亮姐姐问：“你是谁？为什么飞上天？”

“我是一颗人造卫星，人们把我送上天。我会,(zhu9nzhuan)

播电视新闻，我会侦察飞机、军舰，我会报告天气变化，我会寻

找地下的石油、煤炭。”

听了人造卫星的话，月亮姐姐露出了笑脸，说：“欢迎你！地

球上来的新伙伴。”

1.短文共有个自然段，其中第3自然段是

说的话。

2.在文中括号里为多音字选择正确的读音，打y”。

3.“转”用部首查字法应查_______部，除去部首还有

画。“转”在字典中的解释有：①旋动，改换方向或情势；②不

直接地，中间再经过别人或别的地方。“转播”的“转”应选第

种解释。

4.月亮姐姐的新伙伴是。

5.你喜欢人造卫星吗？为什么？

（二）变色龙照相

小青蛙背着照相机去给变色龙照相。他来到大树下，却怎么

也找不到变色龙。他自言自语道：“变色龙跑哪儿去了？”“小青

蛙，我在这里呢！”小青蛙顺着声音看去，只见变色龙趴（p菊在树

枝上。树枝是青灰色的，变色龙的身体也是青灰色的。不仔细

看，一点儿也看不出来。

小青蛙说：“你的身体和树枝一个颜色，照相效果不好，得换

个地方。''变色龙说：“那我到树叶上去。”小青蛙举起照相机准备

照相，却发现变色龙又不见了。他着急地说：“变色龙，你又藏哪

里去了？''变色龙说：“我没藏起来，我就在这儿！“原来，变色龙

变成和树叶一样的绿色了。

小青蛙叹了口气：“你身体的颜色干吗要变来变去呢？”

变色龙解释说：“这是我们的一种本领。我们身体的颜色随着

周围物体的颜色而不断变化，这样敌人就不容易发现我们了。”

小青蛙恍然大悟：“原来是这样啊！”

1.照样子，再写两个含“言”“语”的四字词语。

例：自言自语

2.变色龙在树枝上时，身体是__________色的；在树叶上时，身

体是___________色的。

3.变色龙身体的颜色为什么要变来变去？()

A.因为变色龙喜欢和其他小动物玩捉迷藏的游戏。

B.变色龙为了不让敌人发现自己，会随着周围物体的颜色改

变身体的颜色。

4.变色龙真有本领！你还知道其他有特殊本领的小动物吗？试着

写出它的名字和它的特殊本领。

二说理文阅读。

坚持不懈(xi6)的小蜗(w6)牛

小蜗牛因为天生爬得慢，受到了其他小动物的嘲笑。他想：

“我要爬上一座大山来证明，即使爬得慢，也一样可以做成很多事

情。”

于是小蜗牛来到一座大山下，开始爬山。刚开始，小蜗牛信

心满满，他轻松地向上爬着。这时，一只从这里飞过的小鸟说：

“一只蜗牛竟（jlng）想爬上大山，你太不自量力了！”

小蜗牛坚定地回答：“你等着空!我可.么!”于是他继续（jixii）

向上爬。一段时间后，小蜗牛感到筋疲力尽，可他才爬到半山

腰。这时，一只从旁边路过的小猴说：“小蜗牛，你能爬到半山腰

已经很厉害了，可以放弃了。“小蜗牛摇了摇头，继续向上爬。最

终，他爬上了山顶。

小蜗牛站在山顶，兴奋极了。他对着山下大喊：“我成功

了！”小蜗牛终于通过自己的努力证明了：

1.联系上文，填入短文横线处最合适的内容是（）。（填序号）

①蜗牛很擅（sh&n）长爬山②蜗牛不是爬得最慢的动物

③即使爬得慢，也一样可以做成很多事情

2.读文中画“一”的句子时，应读出（）的语气。（填序号）

①自信、肯定②得意、骄傲③兴奋、激动

3.根据短文内容判断对错。

（1）小鸟不相信小蜗牛能爬上大山。（）

⑵小蜗牛刚开始爬山时很害怕，因为他的体力跟不上。（）

(3)小蜗牛坚持不懈，通过自己的努力爬上了山顶。()

4.你想对文中的小蜗牛说些什么？(不会写的字可以写拼音)

三评论文阅读。

英雄的故事

中华人民共和国成立以来，我们的国家涌现出许许多多的勇

士，比如抗美援朝战争中牺牲的邱少云、黄继光，在抗击病毒感

染中奔赴疫区的钟南山院士。他们都被称为芳孥。

邱少云：在一次执行潜伏任务时被火烧着，他为了避免暴露

而放弃自救，任凭烈火焚身仍坚持一动不动，直至壮烈牺牲。他

用生命换来了战斗的胜利。

黄继光：在上甘岭战役中，身负重伤的他为了给部队冲锋扫

清道路，张开双臂扑向火力点，用自己的胸膛堵住了敌人正在扫

射的枪口。

钟南山：在抗击病毒感染的关键时期，他挺身而出，义无反

顾地奔赴疫区，带领医护人员，与病毒作斗争。

1.判断下列说法的正误，正确的打“小,错误的打“X”。

(1)“丘”的读音是“q『,所以我猜“邱”的读音很可能也是

“qiii”。

)

（2）“英雄”的解释有：①为人民利益英勇斗争而有功绩的人;

②英武过人的人。文中加点的“英雄”是第②种解释。（）

2.根据短文内容，将下面的人物与事迹连一连。

黄继光邱少云钟南山

烈火中牺牲抗击病毒感染舍身堵枪口

3.下列哪些词语可以用来赞美文中的英雄们？在括号里打7”。

不怕牺牲（）乐于助人（）

为国为民（）两袖清风（）

3.思辨性阅读

一、(一)1.4人造卫星

zhuanzhuan

2.VV

3.44②

4.人造卫星

5.示例：喜欢。因为它的用处很大，十分厉害。

(二)1.示例：三言两语不言不语

2.青灰绿

3.B

4.示例：鸽子。它能长距离飞行，还能辨别回家的方向。

二、1.③

2.①

3.dW(2)x(3)4

4.示例：小蜗牛，你充满信心，永不言弃，是我学习和生活中的好

榜样！

三、L(lW(2)x

黄继光邱少云仲南山

2.黑火中辆胜抗击病毒感染而出枪口

3.不怕牺牲(4)为国为民N)

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4.整本书阅读

亲爱的同学们，让我们插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车,

开始神秘的阅读之旅吧！

第一站：我的童话我做主

1.“快乐读书吧”推荐了五本童话故事书，请根据书名选出你最感兴

趣的一本来读。读之前，先制订一个阅读计划吧!

《》阅读计划

页码时间安排阅读收获（写字或画画）

_____月_____日开始

〜页

_____月_____日完成

_____月_____日开始

〜页

_____月_____日完成

自我评价：主动阅读翁众翁众翁

乐于分享翁翁翁翁翁坚持不懈翁翁翁翁翁

第二站：小图片里藏着大秘密

2.观察下面的封面图片，你发现了什么？填一填吧!

⑴这本书的名字是《》，作者是

⑵封面上除了小狗、小房子外，还有一只

，我猜想这个故事应该发生在

和之间。

3.看插图，猜书名。

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第三站：我的图书我管理

4.下面的同学中，谁做到了爱护图书呢？奖励他（她）一颗☆吧!

①（）②（）③（）④（）

第四站：我读童话我快乐

5.读童话故事《小鲤鱼跳龙门》片段，完成练习。

忽然有谁粗声粗气地喝道：“喂！谁跑到我的树林子里来啦？”

小鲤鱼们一看，原来是一只大螃蟹。他趴在水草丛里的一块大

石头上，挥动着一对长长的大钳子，气势汹汹的，好像要打架的样

子。他生气地叫嚷着：“快给我走开！”

到底还是领头的金色小鲤鱼胆子最大，他说：“我们是小鲤

鱼。”一旁的小鲤鱼也接着说：“我们是来找龙门的，我们要跳龙

门。”

大螃蟹听说小鲤鱼们要跳龙门，就从大石头上爬下来，嘴里不

住地念叨着：“跳龙门，好哇！谁叫你们去跳的？”

领头的金色小鲤鱼说：“是我们自己要跳的。”

大螃蟹哈哈大笑起来，说：“好，你们真是好样儿的。那我帮你

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们一个忙吧。"说着，大螃蟹就张开大钳子，把拦路的水草剪掉了。

判断：故事中到底发生了什么呢？对的打气”。

（1）一只大螃蟹帮小鲤鱼们剪掉了水草。（）

（2）龙门很高，小鲤鱼们向上游去。（）

（3）小鲤鱼们潜入深海，躲避急流。（）

6.小螃蟹给你准备了几个“词语漂流瓶”，他把它们藏在了故事里。

请你边读《孤独的小螃蟹》边找，试着用联系上下文的方法想想

这些词语的意思。在理解的词语后面画y”。

孤独口水淋淋□呆头呆脑口模糊口胆怯口安慰口

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4.整本书阅读

1.略。

2.(1)小狗的小房子孙幼军

(2)小猫小狗小猫

3.小鲤鱼跳龙门

“歪脑袋”木头桩

孤独的小螃蟹

4.①☆③☆④翁

5.⑴4

6.略。

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2.文学阅读

一阅读儿歌，完成练习。

十二月蔬菜歌

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；

三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；

七月茄子头朝下，八月辣椒红似火；

九月南瓜面又甜，十月萝卜上秤称；

冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

1.用y”给加点的字选择正确读音。

正月(zhengzheng)红似火(shlsi)

长得旺(dede)上秤称(ch6ngcheng)

2.“六月葫芦弯似弓”一句中把比作；“八

月辣椒红似火"一句中把比作o

3.根据儿歌，判断下面说法的正误，正确的打T"，错误的打

入O

(1)一年一度的儿童节到了，龙龙跟妈妈说田地里的南瓜又面

又甜，他想摘来吃。()

(2)大雪纷飞的时候，小兔靠田地里的黄瓜过冬。()

二阅读散文，完成练习。

阿里山

阿里山的森林、云海和日出，被誉为三大奇观。

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在晴天的破晓时分，登上阿里山的塔山观赏云海，景色最

好，让人心情愉悦。放眼望去，只见云海茫茫，野(shtin)多歹

零，一会儿像连绵起伏的冰峰从山谷中冒出，一会儿像波涛汹涌

的大海从天外滚滚而来...难怪阿里山的云海被列入“台湾八

景”。

观日出的最好地点是祝山。黑夜渐渐消失，天空呈鱼肚白，

祝山后面先现出一丝红霞，慢慢变成弧(hi!)形、半圆、大半圆，

越来越红，越来越亮。一轮红日先从云海边上升，再从山顶冒

出，光芒四射，十分好看。

1.文中加点词语“瞬息万变''的意思是()。

A.一段时间内变化很慢B.极短的时间内变化快而多

2.阿里山的三大奇观是、和

3.阿里山的云海是什么样的？用“”在文中画出来。

4.如果我们有机会去阿里山游玩，可以登上()观看云海，登上

()观看日出，这样看到的景观更美丽。

A.祝山B.塔山

5.阿里山的风景真美。你的家乡有什么美景呢？用上下面的一两

个词语，给大家分享一下吧。

美丽著名风景如画百闻不如一见

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三阅读童话故事，完成练习。

（一）晒被子

张秋生

秋天到了，小熊要准备冬眠了。

有一天，他突然想起被子又潮又冷，盖在身上很不舒服，于

是就把被子晒到树林里。

可是，等他在屋里转了一圈出来，却发现被子不见了。树干

上有一行粉笔写的字：“树太密，晒不到太阳。你的被子跑到阳光

底下去了。”

▲什么地方有阳光呢？小熊找啊找。他来到一片草地上，草

丛里开着许多小花，红的、白的、黄的，散发着芳香。他的被子

在暖暖的阳光下晒着！小花猫、小猴和小兔，正在被子前面唱歌

呢！

傍晚，当小熊收下了晒得暖暖的被子时，他高兴极了。他知

道，太阳的温暖、鲜花的香味，还有好听的歌，会陪伴他度过即

将到来的冬天。

1.短文共有（）个自然段。

2.联系短文内容填空。

短文写的是：秋天里的一天，的

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事。

（谁）（干什么）

3.照样子，写两个词语。

例：又潮又冷

4.请你在标“▲”的自然段中用“”画出描写美丽景色的句子。

5.会陪伴小熊度过即将到来的冬天的，除了太阳的温暖、鲜花的

香味，还有好听的歌。唱歌的朋友是、

和O

6.对“小熊收下了晒得暖暖的被子”中的“暖暖”理解不正确的一项

是（）。

A.小熊的被子突然不见了，他很生气。

B.小熊的被子不再是又潮又冷的，而是被晒得暖暖的。

C.小熊收被子时，感受到朋友们的帮助带给自己的温暖。

（二广请，，——一个有魔（m6）力的字

青藤上（）着一串翠绿的叶子，有的像好奇的小耳朵，有的

像灵巧的小嘴巴。

青藤发现，屋里的那位老奶奶身边有个小男孩。小男孩对奶

奶说：“奶奶，请给我一点儿水喝，好吗？”奶奶微笑着（）了一

杯凉开水，还加了橘。①子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样

青藤也学着说了一句：“雨妹妹，请来一下，我太渴了。雨

妹妹唱着淅（xl）淅沥（11）沥的歌来了，不仅让青藤喝了个痛快，还

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把一片片青藤叶子（）得油绿发亮。

青藤叶子们也说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们扇

（sh5n）走热气，行吗？”果然，风姐姐来了，青藤叶子们在微风中

跳起了舞。

“请”，这是个多么有魔力的字！它像细雨一样甘甜，像清风

一样凉爽。

1.请把下面这几个字填入文中的括号里。（填序号）

①洗②倒③挂

2.我们要用（）的语气读文中小男孩说的话。（填序号）

A.着急B.命令C.请求

3.短文中，“有魔力的字”指的是“”字。下列哪些事情体

现了这个字的“魔力”？（）（多选）

A.小男孩使用了这个字，奶奶给了他一杯凉开水，还加

了橘子汁。

B.青藤使用了这个字，雨妹妹下起了雨。

C.青藤叶子们使用了这个字，太阳公公带来了阳光。

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2.文学阅读

zhengsidecheng

一、I.VVVV

2.葫芦弓红辣椒火

3.(l)x(2)x

二、1.B

2.森林云海日出

3.只见云海茫茫，瞬息万变，一会儿像连绵起伏的冰峰从山谷中冒

出，一会儿像波涛汹涌的大海从天外滚滚而来……

4.BA

5.示例：我的家乡风景如画，著名的八达岭长城犹如一条巨龙盘踞

在山间。

三、(—)1.5

2.小熊晒被子

3.示例：又高又大又冷又饿

4.他来到一片草地上，草丛里开着许多小花，红的、白的、黄的，

散发着芳香。

5.小花猫小猴小兔

6.A

(二)1.③②①

2.C

3.请AB

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口语交际、写话

一口语交际。

聪聪原本计划周日和同学华华去图书大厦买书，但是奶奶从

老家过来了。聪聪想陪陪奶奶，于是他决定和华华商量改一下时

间。他应该怎么说？下列最恰当的一项是（）o

A.华华，我这周日有事，你自己去买书吧！

B.华华，不好意思。我的奶奶从老家过来了，我想多陪陪她。咱

们下周再一起去买书，可以吗？

C.华华，我的奶奶来了，我不想和你一起去买书了。

二写留言条。

根据图片内容及人物对话，写一张留言条。（没学过的字用拼音代替）

龙龙：今天下午小区广场上有美术作品展，我们一起去看看吧！

梦梦：好啊！我们大概什么时候能回来?

龙龙：5点左右。

梦梦：好的。我给妈妈写张留言条，咱们就出发。

三看图写话。

1.认真观察图片，发挥想象，编一个有趣的童话故事吧，说说鱼

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到底去哪里了。可以用上下面提示的词语哟!

词语提示：茶几鱼缸前爪粉碎