幼儿串珠手链课程设计思路

幼儿串珠手链课程设计思路一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解串珠手链的基本概念，掌握串珠手链的基本结构及其制作方法。

2.学生能够识别并运用至少三种不同的颜色和形状的珠子进行创作。

3.学生了解并能够描述串珠手链的用途，体会其作为装饰品的美学价值。

技能目标：

1.学生能够运用基本的穿珠技巧，独立完成一条串珠手链的制作。

2.学生通过动手操作，培养手眼协调能力，提高细微动作的精确性。

3.学生在创作过程中，能够发挥想象力和创造力，设计出具有个人特色的手链。

情感态度价值观目标：

1.学生在活动中体验合作与分享的快乐，培养团队协作精神。

2.学生通过制作串珠手链，培养对传统手工艺的尊重和热爱，增强民族自豪感。

3.学生在创作过程中，学会欣赏他人的作品，培养审美观念和审美情趣。

本课程针对幼儿阶段学生特点，结合课程性质和教学要求，旨在通过实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高动手能力、创造力和审美素养，培养良好的情感态度价值观。课程目标的设定，有助于学生和教师明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合幼儿的认知水平和动手能力，选择以下教学内容：

1.珠子的基本知识：介绍珠子的种类、颜色、形状等基本属性，让学生认识并区分不同类型的珠子。

2.串珠手链制作技巧：学习基本的穿珠方法，如直线穿法、交叉穿法等，并掌握如何开始和结束一个串珠作品。

3.设计与创作：引导学生运用所学知识，发挥个人想象力，设计并制作一条具有个人特色的串珠手链。

教学内容安排如下：

第一课时：介绍珠子的基本知识，让学生触摸和观察珠子，认识不同的颜色和形状。

第二课时：学习基本的穿珠技巧，教师示范并指导学生进行实践操作。

第三课时：学生尝试独立完成一条简单的串珠手链，教师巡回指导，解答学生疑问。

第四课时：学生发挥创意，设计并制作一条具有个人特色的串珠手链。

教材章节关联：《幼儿手工制作》第四章“装饰品制作”，内容涉及串珠、编织等基本技巧。

三、教学方法

本课程根据幼儿的认知特点、教学内容和课程目标，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过简洁明了的语言，为学生讲解珠子的基本知识、串珠技巧等理论知识，为学生后续的实践操作奠定基础。

2.示范法：在教学过程中，教师现场演示串珠手链的制作过程，让学生直观地了解制作方法和技巧，便于学生模仿和学习。

3.讨论法：在创作过程中，鼓励学生相互讨论，分享自己的设计想法和心得，激发学生的创新意识，提高课堂氛围。

4.案例分析法：通过展示优秀的学生作品，让学生分析其设计原理和技巧，从而提升学生的审美能力和创作水平。

5.实践法：课程以实践操作为主，让学生在动手制作过程中掌握串珠技巧，培养动手能力和创造力。

6.分组合作法：将学生分成小组，进行合作完成作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

7.情境教学法：创设有趣的教学情境，如“为好朋友制作生日礼物”，激发学生的学习兴趣和主动性。

8.激励评价法：对学生的作品给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心，激发学生的学习热情。

教学方法实施策略：

1.讲授与实践相结合，确保学生在理论学习的基础上，有足够的实践操作机会。

2.创设轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，主动表达。

3.教师在示范过程中，注意观察学生的反应，及时解答学生疑问，指导学生操作。

4.通过分组合作，促进学生之间的互动，培养学生的团队协作精神。

5.注重个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现评估：占30%

-出勤情况：评估学生出勤率，鼓励学生积极参与课堂活动。

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作态度、创新意识等，给予相应评分。

-课堂讨论：评估学生在讨论中的表现，如发言积极、观点明确等。

2.作业评估：占30%

-课后作业：学生完成串珠手链的制作任务，评估其作品的质量、技巧运用和创意表现。

-过程记录：学生需提交制作过程中的照片或文字记录，以展示其学习过程和思考。

3.考试评估：占40%

-期末考试：设置期末作品展示环节，学生需展示并解释自己的作品，评估其综合运用知识、技巧和创新能力。

-知识测试：通过口头提问或书面测试，评估学生对串珠基本知识和技巧的掌握程度。

评估原则：

1.客观公正：评估标准明确，保证评估的公正性和客观性。

2.全面多元：从多个角度和方面评估学生的学习成果，确保评估内容的全面性。

3.鼓励创新：在评估中注重学生的创新意识和独特设计，激发学生的创造力。

4.关注过程：除了关注学生的最终作品，还重视学生在学习过程中的表现和成长。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：介绍珠子的基本知识，学习基本的穿珠技巧。

-第二周：实践操作，完成简单的串珠手链制作。

-第三周：创意设计，学生发挥想象制作个人特色的串珠手链。

-第四周：作品展示与评估，总结课程学习。

2.教学时间：

-每周安排一次课程，每次课程时长为90分钟，确保学生有足够的时间进行实践操作。

-课后预留适当时间，供学生自主练习和完成作业。

3.教学地点：

-课堂：幼儿园手工活动室，环境布置富有创意，激发学生学习兴趣。

-实践操作：在活动室内进行，确保有足够的空间和材料供学生使用。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：课程安排在学生精力充沛的时段，避免影响学生