初中信息技术川教八年级上册 编辑工作表《 编辑工作表》 教学设计

《编辑工作表》教学设计

授课人：邹晓曦工作单位：宝兴县中学

教材分析

四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术教材八年级（上）共14课，从第7课到第14

课均为电子表格的内容。第9课《编辑工作表》是在第7、8课学生学会建立工作表，并能进行数

据输入和数据计算的基础上，介绍单元格的调整方法、行和列的插入和删除等操作。本课所涉及到

的操作是表格建立过程中的常用操作，也是后面学习工作表中的排序、统计图表的制作等内容的基

础。因此，本课在全书中起了承上启下的作用，本课内容也是全书重要内容之一。

学情分析

本课的对象是八年级学生。

八年级学生思维方式正由形象思维向抽象思维过渡。他们已经具备一定的比较归纳能力，对能

解决实际问题的知识感兴趣，并乐于学习。

我校八年级学生经过一年的学习已经有了一定的信息技术基础，但是相较于应达到的信息技术

水平来说还是稍微偏弱，且部分同学在课堂上容易被计算机的其他功能所吸引，因此课堂时间安排

十分重要，可通过任务驱动的方式合理安排课堂时间。

教学目标

综合对教材和学情的分析，确立了以下教学目标：

知识与技能：

了解单元格的编辑方法，掌握单元格的调整方法，包括单元格的合并及合并居中，会进行行、

列的插入、删除等基本操作。

过程和方法：

教师以任务驱动的方式推动教学进程，知识的讲解过程结合实际的练习任务，在及时反馈的同

时也抓住学生的注意力。

学生通过观看、实际上手操作来掌握知识。

情感态度与价值观：

1、培养学生在制作、使用工作表时注重形式美观、内容有序的习惯。

2、培养学生对信息处理的能力。

教学重点：

1、单元格加宽加高。

2、插入行或列。

3、删除单元格。

教学难点:

对比学习插入行或列、删除单元格时的各种情况。

教学方法

在任务驱动下，讲练结合。创设问题情境，以任务为主线，完成学习目标。

教学用具：

“Excel”软件、广播教学系统、课件。

课前准备

教师：1、调试多媒体教室的机器，以保证上课时能正常使用。2、准备上课所需的课件和资料,

以备课堂使用。

学生：复习工作表建立和工作表中计算的相关操作，预习本课学习内容

教学过程

教学时间

教师活动学生活动设计意图

环节分配

播放课件，情境导入。

情境设

、师：前两天刚好收到高中同学发计，激发学

来的文件，。生的学习

创兴趣。

设展示同学传给我的“通讯录”初

情稿图标。3

境

、分

遍曝,xls

导23.00K观察图标。

入钟

新

课

提问：观察文件名的后缀名，“通

讯录”是什么格式的文件？

回答问题复习之

打开“通讯录”文件，并全班展“通讯录”是一个Excel（电子前所学知

Zj\O表格）文件。识。

在教师引导下，观察“通讯录”

初稿存在的问题。

且Microsoft.xcel-通讯最

3(E)视图M插入①格式@UKDHD

LuliJdVdKJ》“髭制

K26，住

ABlClDlBlFlGl

一班通讯艮

杨明1339527****9743793**找出问

程潇1582428****7180752**

胡雅明_7450159**

左雪1776787****24552f成都市金牛区沙湾东二路题在于引

陈艳霞1528122****18729173**

代培东1878036****25232：西城御景

1818351****123473**出本课基

冯书宇1356872****16067173**

笠善天1775?m7****136S?q?1n**.

6582***8046577**本学习任

罗嘉豪1898163****23383157**

1517838****49671，雅安市人民医院务一“编辑

吴珊8927954**

张柯1594626****34559166**举手发言。工作表”，

周天赐1528126****17548745**

胥光明1773526****16919765**

文雨29745800**从而引入

王琪1363256****21668809**

叶乔辉1550235****20398340**

张红主要问题有：课题。

221337016****3473241**

n袁琳1878357****5920571**

24陈虹颖1819051****22336512**、标题不突出；单元格中内容

ne1

提出问题：这个“通讯录”初稿对齐方式不一致；

在结构和内容上有哪些问题？2、部分单元格大小不合适；

3、有多余的单元格

引入课题，多媒体展示本课标题。

（一）、展示目录，指出本节课的教学（一）、知晓学习目标

目标，即针对表格存在的问题来讲解

如何编辑工作表

—*、

新

课

讲

解

讲（二）、对表格标题进行合并居中操作（二）、学生在听讲之后自己操通过任务25

练演示操作，讲解单个单元格内容需要作，熟悉对单元格格式的相关操驱动的方

结居中时的注意事项。作。式抓住学分

合演示单元格的单行加高和单列生的注意

加宽操作以及批量设置的方法，讲解力，讲练结钟

注意事项。合的方式

得到及时

反馈。

（三）、演示如何插入行和列、删除多（三）观看教师演示，对比学习，

余单元格操作，对比讲解插入行和列实际操作如何插入行和列以及

以及删除单元格时，选中整行或整列、删除单元格

选中一个单元格进行操作时的区别及

注意事项

师：回顾本课内容，在这节课中我

们学到了哪些操作？梳理本课3

学习内容，

学生自由回答。通过回顾本课内容再次加深再次加深分

印象，注意补充遗漏的知识。学生的印

总教师归纳。象。钟

结

多媒体展示

布置任务：打开“学生成绩表练习”，

展示题目要求。

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