江苏省句容市2017-2018学年苏科版八年级物理下册学案：7.1 走进分子世界

江苏省句容市20172018学年苏科版八年级物理下册学案：7.1走进分子世界一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版八年级物理下册第七章第一节《走进分子世界》。本节内容主要包括：分子的基本概念、分子的性质和分子间的相互作用。具体内容包括：1.分子是由原子组成的，是保持物质化学性质的最小粒子。2.分子在不停地做无规则运动，这种运动称为热运动。3.分子间存在着相互作用的引力和斥力。4.分子的运动速度与温度有关，温度越高，分子的运动速度越快。二、教学目标1.让学生了解分子的基本概念，掌握分子的性质和分子间的相互作用。2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3.培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。三、教学难点与重点重点：分子的基本概念、分子的性质和分子间的相互作用。难点：分子间的引力和斥力以及分子运动速度与温度的关系。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：通过讨论生活中的热现象，如热水沸腾、冬天暖气等，引出分子运动的概念。2.知识讲解：讲解分子的基本概念、分子的性质和分子间的相互作用。3.例题讲解：举例说明分子间的引力和斥力，如固体和液体的保持形状和体积、气体分子的扩散等。4.随堂练习：根据讲解的内容，让学生完成练习册上的相关题目。5.课堂小结：6.布置作业：1.复习本节课的内容，整理笔记。2.完成练习册上的相关题目。六、板书设计1.分子的基本概念2.分子的性质3.分子间的相互作用七、作业设计1.复习本节课的内容，整理笔记。2.完成练习册上的相关题目。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：反思本节课的教学效果，检查学生对分子基本概念、分子性质和分子间相互作用的理解程度。2.拓展延伸：研究分子运动与人类生产、生活的关系，如制冷剂的作用原理、空气污染等。重点和难点解析1.实践情景引入：在教学的初始阶段，通过与学生生活密切相关的热现象进行讨论，可以有效地激发学生的兴趣和好奇心。例如，可以提出问题：“你们在生活中有没有注意到，热水放一段时间后会变凉，而冬天暖气片附近的空气特别热？这些都是分子运动的结果。那么，分子到底是什么呢？它们又是如何运动的呢？”通过这样的问题，引导学生思考和探索，为后续的知识讲解奠定基础。2.知识讲解：在讲解分子的基本概念时，可以通过简洁明了的语言阐述：“分子是构成物质的基本单位，它们由原子通过化学键连接而成。分子在不断地运动，这种运动被称为热运动，它是物质内能的一种表现形式。”在讲解分子的性质时，可以举例说明分子的无规则运动、热运动与温度的关系等。3.例题讲解：在例题讲解环节，可以选取一些生活中的实例来阐述分子间的引力和斥力。例如，可以通过解释固体和液体的保持形状和体积的原因，来说明分子间的引力；通过气体分子的扩散现象，来说明分子间的斥力。这样，学生可以更直观地理解分子间的相互作用。4.随堂练习：在随堂练习环节，可以设计一些简单的题目，让学生运用所学的知识进行解答。例如：“判断下列说法是否正确：1.分子是保持物质化学性质的最小粒子；2.分子间的引力使得固体和液体保持形状和体积；3.分子运动速度与温度无关。”通过这样的练习，可以检验学生对知识的理解和掌握程度。5.课堂小结：6.布置作业：在布置作业环节，可以设计一些题目，让学生进一步巩固所学知识。例如：“根据本节课的内容，简述分子的基本概念、分子的性质和分子间的相互作用；举例说明分子间的引力和斥力。”这样，学生可以在课后继续复习和巩固所学知识。继续七、作业设计1.基础知识巩固：解释分子的概念，并给出至少三个分子构成的常见物质。描述分子无规则运动的特点，并解释这种运动与温度之间的关系。列出分子间相互作用的两种类型，并给出一个生活中的实例。2.能力提升：设计一个实验，用来验证分子间的引力（例如，通过拉伸弹簧测力计观察分子间的拉力）。分析一个日常用品（如洗发水）中的分子运动现象，并解释其工作原理。3.拓展思考：讨论分子运动在现代科技中的应用，如空调、制冷剂等。探究分子运动与人类健康的关系，例如，食物变质是由于分子的运动导致的。八、课后反思及拓展延伸学生对分子概念的理解是否清晰？是否需要进一步的实例解释？学生能否理解分子运动与温度之间的关系？是否有学生对此感到困惑？实验环节是否顺利？学生是否积极参与并理解了实验原理？作业布置是否合理？学生完成的情况如何？是否需要对作业难度进行调整？拓展延伸活动可以让学生将所学知识应用到实际生活中，增强学习的实践性。例如：组织一次实地考察，参观化学实验室或工厂，观察分子运动在实际生产中的应用。开展一个课题研究，让学生