苏少版小学美术一年级教案完整版(包含教学计划与进度)

做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫在前一课?走进大自然?的根底上,了解大自2、服装设计师用花布设计漂亮衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一1、介绍运用不同材料制作的作品〔图片〕1、来，试试我设计的新衣，别小看我，我也是小小时装设计师。可举办一服2、课堂小结，作业评比观摩。1、准备材料，可以小组现场装扮1-2位同学，出谋化策，设计出一定的风2、可以打扮自己的洋娃娃，用包裹、拼贴等方法。3、服装设计师是创造生活美的魔术师，还可创造哪些美妙作品，拿出自己的1、谈谈生活中有哪些圆圆的物品，如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水2、欣赏实物及图片、感受圆形的美。1、师生玩游戏〞吹泡泡〞，体会圆圆的世界是丰富多彩的。2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。1、画出几种你知道的圆形物，要求用线条色彩来表现。2、学生作业，教师巡视指导1、作业展评、小结。让局部同学介绍自己的作品，说说自己如何想的，如何2、课后作业：多去画画周围的圆形物，让圆圆世界变得更有趣。A．导入B．新授C．小结A．导入B．新授体的某个部位或和其他同学合作表现出不同C．小结A．导入趣的形象，激发学生学习的兴趣。用圆形、三B．新授C．小结等把自己打扮起来，上台表演小话剧?太阳和月点教学目标：审美能力的培养,唤起学生热爱大自然,热爱“大雁飞向南方了。〞田野里的稻子成熟了，远远看去就像给大地盖了一层黄请学生总结总结出：将纸随意撕开，选择其中刷刷刷，都站起来了！多有趣呀！下次老师还预备铃响，学生随动画片?西游记?片尾曲?一个师傅三1、通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的根本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。2、通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。认识形体的根本特点学会运用各种形体进行雕塑创作1、上节课我们学习了三角形，同学们完成作业水平较好，比拟有创新。常见的形可以分2、导入课题：点连成线，线和线连成面，面和面组成什么？〔体〕今天我们来学习?形体1、形和体区别在那?看课件总结形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。1、我们生活中各种各样纸盒都是立体的我们可以再创作2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。3、观看纸盒作品的范例，制定制作步骤①、剪切：找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想好你要做的大房子的造型,然后选择一个恰当的位置剪开,剪掉多余的局部,方便其他盒子的组合。②、组合：取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒子。③、镶料：找一些纸条,或有关建筑物的装饰品进行镶料,要注意将盒子的四周全部包住,给1、作业要求：设计、制作一件立体作品。收拾并整理好自己的桌面。思考：用立体形状还可以创造什么作品。本单元属于“欣赏•体验〞活动内容。中国是陶瓷艺术的故土，本课以中国陶瓷艺术开展为主线，重点介绍中国的陶艺开展，引到学生走进陶瓷艺术丰富多彩的造型世1.引导学生欣赏古今中外陶瓷艺术家的作品，让学生从不同角度感受陶瓷艺术独特体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。一、组织教学二、导入新课在丰富多彩的艺术门类中，陶艺是最独具魅力的，不仅是因为水、土、火等因素与人类有着天然的亲切感，更主要的是土和火这两种朴素的材质为艺术家提供了极为宽广且变化莫测的想象空间。今天我们就来走进这片独具魅力的艺术空间。教师出示课件请同学欣赏。教师提问：欣赏作品后请同学们想一想，陶艺与雕塑有什么不同吗？教师提问：陶艺与其它艺术门类有何区别？它有哪些独特的艺术语言吗？2.中国陶艺陶器的创造是新石器时代的标志，它是随着农业的出现、定居生活的需要而产生的。由于制陶材料和地域文化的不同，陶器工艺的开展也有所不同，其中黄河上中游地区的彩陶工艺是我国最早以彩绘纹样与造型艺术相结合的艺术，反映了原始陶器制造的辉煌成从原始陶器到原始瓷器经历了千余年漫长的开展，由于陶瓷原料的突破、陶釉的创造以及烧造温度的提高为瓷器的创造提供了必要的条件，因而商周到汉这一时期的陶器称秦代的制陶技术在我国陶艺史上占有重要地位，秦兵马俑的规模和尺寸充分展示了秦朝时期精湛的制陶技艺。汉代是我国陶器制造的兴旺时期，到东汉晚期，浙江越窑首先烧出胎体致密、釉层较厚、光润美观的青瓷。这是我国陶瓷史上极其重要的转折时期，它将永远记录着中国人它是一种挂釉陶器。釉是铅和一些着色金属，如铜、铁、钴等合成的低温色釉，有蓝、黄、褐、绿等色。陶器以氧化焰烧成，烧成温度在950℃左右。唐三彩的生活用品多采用轮制成型，陶俑等艺术品那么是以捏塑、雕刻或模制成型。唐三彩加工工艺细致，釉色五彩缤纷，具有独特的艺术效果，是我国陶瓷工艺史上的一项创举。宋代是我国陶瓷开展的重要时期。这一时期，烧造技术有了长足的进步，不仅出现了举世闻名的五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥窑和弟窑、定窑，还出现了许多各具特元代制瓷艺术在我国陶瓷历史上有极为重要的地位。元代的钓窑、磁州窑、龙泉窑等主要窑场，在前代的根底上仍继续生产传统品种。在这一时期最具历史意义的是景德镇在制瓷工艺上有了新的突破，把陶瓷装饰引向了一个新的历史阶段中国古代陶瓷开展至明代进入了一个辉煌的历史时期，景德镇已成为全国制瓷业的中心。当时，还在景德镇设立御窑厂专门为皇宫烧造瓷器。清代，我国制瓷业的开展已到达历史的顶峰，明代已有的工艺和品种大多有所提高或创新。这一时期又创制了很多新的彩釉品种，例如粉彩、珐琅彩、釉下三彩、黑彩和乌金釉、天蓝釉、珊瑚红、松绿釉以及采用黄金为着色剂的胭脂红等。陶瓷的器皿造型和装饰纹样也比明代更丰富多样。想一想中国的陶瓷开展历