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文档简介
2024年人教版八年级上册化学第七单元课后练习8(含答案和概念)试题部分一、选择题:1.下列物质中,属于纯净物的是()A.空气B.自来水C.氧气D.食盐溶液2.下列物质中,属于单质的是()A.水B.二氧化碳C.氯化钠D.铁3.下列物质中,属于化合物的是()A.氧气B.金刚石C.氯化钠D.空气4.下列变化中,属于化学变化的是()A.水结冰B.砂糖溶解C.木柴燃烧D.铁生锈5.下列实验操作中,正确的是()A.用手直接拿取药品B.在实验室内大声喧哗C.将废弃物倒入水池D.用酒精灯的外焰加热试管6.下列气体中,能支持燃烧的是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氢气7.下列实验现象中,与氧气的化学性质有关的是()A.氧气能溶于水B.氧气具有无色、无味的特性C.氧气能支持燃烧D.氧气的密度比空气大8.下列物质中,不属于氧化物的是()A.水B.二氧化碳C.氯化钠D.氧化铁9.下列实验操作中,错误的是()A.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”B.取用固体药品时,瓶塞要倒放C.取用液体药品时,瓶塞要正放D.用滴管取用液体药品时,滴管要垂直悬空在容器口上方10.下列关于化学式的书写,正确的是()A.氧气的化学式为OB.氢气的化学式为HC.氯化钠的化学式为NaClD.二氧化碳的化学式为CO二、判断题:1.物质分为纯净物和混合物两大类。()2.氧气是由氧分子构成的。()3.化学变化中,分子可以再分,原子不可再分。()4.物理变化和化学变化的本质区别在于是否有新物质。()5.氧气具有氧化性,能支持燃烧。()6.氧化物是由两种元素组成的化合物。()7.化学式能表示物质的元素组成。()8.化学式能表示物质的一个分子。()9.实验室里,可以直接用手拿取固体药品。()10.实验室里,可以用嘴直接闻气体气味。()三、计算题:1.若实验室制取氧气5.6L(标准状况下),需要分解多少克高锰酸钾?2.2.3克氢气与足够的氧气反应,多少克水?3.10克碳与足量氧气反应,多少克二氧化碳?4.5克铁与足量硫酸反应,多少克硫酸亚铁?5.2.5升氧气(标准状况下)与足量氢气反应,多少升水蒸气?6.8克硫磺与足量氧气反应,多少克二氧化硫?7.1.2升氢气(标准状况下)与足量氯气反应,多少升氯化氢气体?8.6克镁与足量稀盐酸反应,多少克氢气?9.0.5摩尔氧气与足量氢气反应,多少摩尔水?10.4摩尔二氧化碳与足量水反应,多少摩尔碳酸?11.5克钠与足量水反应,多少克氢气?12.2摩尔氢氧化钠与足量硫酸反应,多少摩尔水?13.10克锌与足量稀硫酸反应,多少克氢气?14.0.2摩尔氯气与足量铁反应,多少摩尔氯化铁?15.8克铝与足量氢氧化钠溶液反应,多少克氢气?16.3摩尔硫酸与足量氢氧化钠反应,多少摩尔水?17.2克铜与足量硝酸反应,多少克二氧化氮?18.0.1摩尔氧气与足量臭氧反应,多少摩尔氧气?19.4克磷与足量氧气反应,多少克五氧化二磷?20.6摩尔盐酸与足量氢氧化钠反应,多少摩尔水?四、应用题:1.某化合物由碳、氢、氧三种元素组成,碳、氢、氧的质量比为3:1:4,求该化合物的化学式。2.某金属与稀盐酸反应,0.2克氢气。求该金属的相对原子质量。3.实验室制取氧气时,若收集到5.6L氧气(标准状况下),求分解的高锰酸钾的质量。4.某气体A与氢气反应化合物B,反应前后气体体积不变。求气体A的化学式。5.10克铁与足量硫酸反应,硫酸亚铁和氢气。求的氢气的体积(标准状况下)。6.某溶液中含有5克溶质,若溶液浓度为10%,求溶剂的质量。7.氢气和氧气在一定条件下反应水,若反应前氢气的体积为2升,氧气的体积为5升(标准状况下),求水的质量。8.1摩尔氧气与足量氢气反应,水。求反应后水的体积(标准状况下)。9.某化合物在氧气中完全燃烧,2克二氧化碳和1.8克水。求该化合物的化学式。10.某金属与稀硫酸反应,0.1摩尔氢气。求反应中消耗的硫酸的摩尔数。一、选择题答案:1.C2.D3.C4.C5.D6.A7.C8.C9.C10.C二、判断题答案:1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.×三、计算题答案:1.316克2.11克3.44克4.56克5.11.2升6.32克7.2.24升8.0.2克9.1摩尔10.2摩尔11.0.3克12.2摩尔13.0.4克14.0.2摩尔15.0.6克16.3摩尔17.13.44克18.0.2摩尔19.14.4克20.3摩尔四、应用题答案:1.C3H4O42.563.1.6克4.N25.0.224升6.45克7.9克8.22.4升9.CH2O10.0.2摩尔本套练习题主要涵盖的知识点包括物质的分类、化学变化与物理变化的区别、氧气的化学性质、化学式的书写与计算、实验室基本操作及注意事项、气体的收集与计量、化学反应方程式的书写与计算、质量守恒定律、摩尔概念及其应用等。各题型所考察学生的知识点详解和示例:选择题:主要考察学生对物质分类、化学性质、实验操作等基础知识的理解和记忆。例如,纯净物与混合物的区分、单质与化合物的概念、化学变化与物理变化的本质区别等。判断题:重点在于学生对化学基本概念和实验操作规范的理解。例如,物理变化与化学变化的区别、氧气的化学性质、化学式的意义、实验室安全操作等。计算题:考察学生对化学反应方程式的书写、摩尔概念的应用、气体摩尔体积的计算、质量与摩尔质量的关系等。例如,计算反应物的质量、体积,以及根据化学方程式进行
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