班主任管理细则

班主任管理细则1、按照《小学德育纲要》，联系本班实际进行思想品德教育，加强良好的学习习惯和日常行为习惯的规范教育和养成教育，上好班队会、晨会、品德、综合实践等德育课，努力形成良好的班风。加强学生心理健康的指导，加强安全教育，及时处理班上学生中的偶发事件。2、根据学校工作计划，制定班队工作计划，期末写好班主任工作总结，并按时按质完成学校布置的各项表册，注重资料积累及专题实验总结、论文及质量分析等工作。3、指导班委会和少先队中队的工作，培养团结友爱、积极向上的班集体，注意培养班、队干部和切实抓好待进生的转化工作。4、指导学生参加劳动实践，关心学生课余生活，支持并组织学生开展多种有益的活动课程（包括校内各种评比、竞赛，劳动实践、文体科技课、晨周会、课外阅读、午间活动等）。5、关心学生身体健康状况，教育学生坚持体育锻炼，带领学生积极参加阳光锻炼活动，培养学生良好的用眼习惯和卫生习惯（包括个人卫生和环境卫生）。6、协调好班级与学校、学生与学校、学生与任课教师、任课教师与任课教师之间的关系，7、加强与家长的沟通和联系，互通情况，友善、礼貌地接待家长，争取家长的支持配合，指导家长正确教育子女，召开好家长会，适时开展好家访活动。8、积极创建班级文化特色，认真布置班级文化，充分发挥文化阵地的教育功能；做好对班级的财产保管、水电管护、班级门匙管理工作。9、加强安全教育，每天做好送队、值餐、出操管理等工作。10、负责监督班级及保洁区卫生工作。11、随班带领学生做广播操，站在班级前面。12、每周一升国旗仪式、国旗下讲话等集会，要求全体学生全过程参与教育活动，不得在教室、楼道、操场等队伍之外奔跑走动。12、做好班级各类书报杂志的发放与管理，各类通知的发放与宣讲。13、做好班级收费工作,并做好学校安排的其他工作。优秀班主任评估细则学期班主任评估以一学期来班主任过程性考核实绩各班所获单项“星数”的多少从高到低排序，具体评估要求为：1、班级常规管理。“文明班队”月考核综合分值排名在年级组前30%以内得3颗“星”。2、完成常规工作。按时、按质完成校内外、年级组布置的各项常规工作，得1颗“星”。班级文化建设月评比在年级组前30%名得1“星”。综合实践活动在动静态展示、评比中获年级组前30%名得1“星”。3、组织学生活动。积极组织学生参加校内外、年级组集体活动或竞赛活动，一次获校级年级优胜的得1“星”。4、班主任个人实绩。班主任工作或教育行政部门市级以上表彰、公开课、论文或竞赛获奖等，省级以上一等奖得2“星”，镇江市级一等奖得1“星”，丹阳市级、校级两次一等奖得1“星”。一等奖以下降级计分（个人实绩学期加星不超过2“星”）5、在常规工作检查中有违反学校要求的，一次扣0.5分，学期考核时累计。①未按要求上晨会、班会、综合实践等德育课程，班主任实绩考核扣0.5分，同时纳入年级组考核，第二次开始直接扣5元一次。②未按要求送队、值餐、集会等，发现一次加以提醒班主任实绩考核扣0.5分并纳入年级组考核，累计3次扣5元，累计5次扣10元。学生两操和班主任共同做好学生上、下午两操管理工作（参与课外兴趣培训时除外）。班主任在队伍前面，副班主任在队伍后。学生集会和班主任共同参与学校周一升旗仪式、班级综合实践活动、春游等集会管理工作。晨会教育每周三上好一节晨会（学生教育）课，并备好课。劳技教育单周三下午第三节课按要求上好劳技课。文化布置协作班主任做好班级文化布置，负责指导学生出版每学期期中黑板报。放学正副班主任共同送队放学。如工作过程中未按要求履行副班主任职责，将分类酌情处理。①未按要求上晨会、劳技教育等德育课程，副班主任实绩考核扣0.5分，同时纳入年级组考核，第二次开始直接扣5元一次。②未按要求送队、值餐、集会等，发现一次加以提醒，副班主任实绩考核扣0.5分并纳入年级组考核，累计3次扣5元，累计5次扣10元。③未按要求完成班级文化布置、学生寄语撰写、学籍卡填写等学校布置的工作，副班主任实绩考核扣0.5分，同时纳入年级组考核。累计3次扣5元，累计5次扣10元。德育课程管理细则项目细则课程课前准备过程要求活动形式效果展示晨会课每周安排教育主题针对班级情况进行教育老师为主，学生参与班主任手册的填写品德教育单周：按《中小学生守则》和年级学生养成教育内容分工提前备课。双周：按学校指定教育主题系列提前备课、准备主题出示在黑板上，步骤清楚低：老师组织为主，中高：师生共同参与主备课教案、课件及听课反馈表。综合实践每个活动主题提前布置学生做好相关准备一学期两个主题，一个活动主题分4-5周次完成课内外、校内外结合，活动为主静态（一个主题的成果集）：动态（一次成功汇报课）劳技教育根据所发制作材料提前布置相关准备培养学生动手能力教师指导学生动手学生作品展品德与生活（社会）年级组教师分工备课依据教材，注重学生活动课堂教学为主，向课外延伸期末进行测试班主任工作制度班主任实行任命制，由政教处负责推荐，报校长室同意确定。一、班主任工作任务1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。二、班主任工作职责班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。3、加强对学生的日常管理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到“二延伸”、“四到位”。“二延伸”是：（1）由课堂向课后延伸；（2）由校内向校外延伸。“四到位”是：（1）升旗仪式到位；（2）广播操到位；（3）班级自习到位；（4）学生集会、班级活动到位。4、加强对教学质量的管理。要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。（班主任工作/）每学期召集任课教师分析会不少于三次（期初、期中、期末）。5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有准备、有过程材料。7、做好学生的操行评定奖惩工作，班内发生重大事件，应及时向政教处和学校领导报告。8、组织学生参加学校开展的大型活动，完成学校布置的突击性、临时性的工作任务。9、认真填写《班主任工作手册》，指导学生认真填写《班级日记》。10、按时上交各种资料，期末写好班主任工作总结。三、其他方面1、班主任是实施教育教学计划的班级领导者和组织者，是培养社会主义合格接班人的直接责任人，是学校三风建设的中流砥柱，工作最重，耗时最长，责任最大，学校要从各个方面采取优惠、倾斜政策，正确导向，吸引更多的同志勇挑重担，多做贡献。2、定期召开班主任例会，总结、部署德育工作；定期召开班级管理工作经验交流会，不断提高班级管理水平，定期督查班主任工作，指导班主任大胆开展班级工作；定期检查班主任职