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文档简介
大一班各类总结2015-1-16大一班班级工作总结时间匆匆飞逝,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大一班这一个学期来,所有的欢笑、快乐,以及所有为了执著而付出的努力。下面我就将本班的学习、工作总结如下:
一、班况分析开学初,我们就发现我们班级的幼儿活泼好动,加上男生人数比女生多一些,所以班级常规很重要。而且,幼儿各方面差距还蛮大的,比如学习能力、体质等,这就需要我们特别关注,努力缩小他们之间的差距,同时帮助弱小幼儿,提高各方面的能力。但是大班幼儿与之前中班相比较,特别在语言讲述上,胆量和自信心及表现的欲望增强了。在唱歌的声音基本统一,表现力有了明显提高,节奏感增强了,大部分的幼儿都喜欢音乐活动,表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养,在感受力上还要加强。在美术活动中,幼儿的想象力较丰富了,但画面的布局不够丰富,绘画的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题,但是解决问题的能力还不够。幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,老师能按幼儿的实际情况开展活动,幼儿的体质也得到了增强。在幼儿的自我保护意识上还要继续加强,特别是安全教育。
二、安全工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重,所以来不得半点轻视,于是夜一直在坚持做这些事情,孩子懂事了不少。对身体差的孩子我们特别照顾,如:我班黄丽娜小朋友,从小班开始就特别容易感冒,了解到午睡和运动出汗就很容易感冒,于是我们总是在运动和午睡前用小毛巾帮他们塞在背上。由于我们每天都能坚持,所以这学期这些特殊孩子的身体一直比较好,解除了家长的后顾之忧。
五、教师配合
我觉得,我和丹丹老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标,分工、合作,用心的去做好每件一事。平时,我们随时都保持密切沟通,经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论,提出自己的看法。我们俩也具有多年的班主任工作经验,对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动。偶尔发生有关教育上的困惑,我们一起寻找孩子的最近发展区,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。大家相互配合,不分彼此,营造一个团结、向上的气氛,为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染,虽然仍然有个别孩子热果然具有攻击性,但是大部分孩子和同伴之间的交往也变的非常友好,整个班级处处洋溢着开心和快乐!
六、家长工作
幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭一方面可以胜任的,也不是幼儿园单独可以胜任的,它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好,开学的时候就利用便捷的通信方式进行班级群组建立,提前对于孩子的在家情况进行了解,另外的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈,我们尊重了她们,处处为他们着想,家长也就会非常支持我们的工作了。如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话,那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。
平时,我们除了通过电话、面谈等形式和家长沟通,利用班级微信群,通过网络这个平台和家长取得联系,及时反应幼儿在园工作情况。由于有一部分幼儿是老人接送,教师和父母见面的机会很少,有的家长工作忙,有时连电话都联系不到,利用班级微信群,保持着和这些家长之间的联系。所以当户外活动缺少工具,我们积极和家长沟通,想让孩子们为我们收集材料,家长都非常积极的帮我们收集了各种箱子、罐子等等。当然,每学期必不可少的一个活动就是开放半日活动,这也是家园联系的一个重要环节。通过半天活动的设计安排,不仅让家长加深了与孩子之间的亲子关系,还让家长了解到孩子在园半日活动情况以及一段时间的学习情况,同时也让家长看到教师工作的辛苦,也增进了家长与老师之间的交流。通过半日活动的开放,家长与我们沟通的更多更随意了,家长对我们的工作也更加支持了。
七、取得的成绩
本学期我们大一班在园内开展的广播操比赛中拿到了第一名,这是我们第一次一起努力得到的回报。教师公开课中,我们大班老师一起积极开教研,进行选课,积极准备教具和资料,所有的老师一起收获了进步。秋游活动我们得到了全园最多家长的支持,甚至有的家长后来因为名额满都报不上,这个活动也再一次让我们感到家长对我们两位老师的信任。
当然经过我们与幼儿的共同努力,全班幼儿都得到了长足的进步。他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的孩子还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。孩子们的常规得到了很好的发展;在午餐方面,孩子们能安静地享受自己的饭菜,而且能做到不掉饭粒、不挑食;午睡时能安静地入睡,知道不吵别人,进入午睡室要安静;喝水、入厕都能主动排队;在卫生方面表现的也很不错,饭后小朋友能自己主动擦嘴,不像以前那样要时时提醒。八、找出不足,指明方向回顾这一学年期的工作,我们都尽心尽力去完成,也取得了一定的成绩,但前面的路很长,因此,有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标。
1.家长工作应该再细致深入,多利用家长资源配合教育活动实现教育目标。
2.对幼儿进行移情训练,让他们学会换位思考;培养幼儿控制自己情绪的能力,使他们较快的摆脱以自我为中心的思维模式;可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行。
3.在一日活动中,引导幼儿建立和平、融洽的同伴关系,让他们学会合作、助人为乐、学会分享。
幼儿园的工作细碎而又繁琐,有了前行的目标,在今后的工作中我们会不断努力,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使本班的工作做的更出色!徐文娟个人成长的一点感悟我是一名普通的幼儿教师,已记不清楚自己到底教过多少孩子,但每每在出门的路上被孩子们的一句“老师好!”而感动,也让我再次感到耕耘有了收获。
教师的职业是神圣的,因为他不仅仅是教书,还要育人,在教授孩子们书本上知识的同时,还要教会孩子们做人的道理,同时教师也是一个永远年轻的职业,因为每天都和朝气蓬勃的孩子们在一起,心情总是愉快的。你甚至忽视了自己的慢慢变老,你看到的是孩子们的一天天长大,一点点进步。
其实,五年多来,每当别人问我,你怎么会从事幼教。我在想,我最幸福的时候,就是选择幼教的时候。幼教,似乎有无穷的魅力,她深深地吸引着我,让我对工作充满了热情,对未来充满了憧憬。作为一位教师首先应该调整心态,工作毕竟不是享受,尤其是教师,比起其他的职业来说,她的奉献精神要求更多一些,而且在工作过程中又离不开学习,必须要学会在工作中找到快乐,这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程,应该脚踏实地的一步步来,要谦虚谨慎地做好每一项工作。
备课是教师教学工作的第一环,如何备课,我想对于每个老师来说确实都是一大难点。我认为备课不等于是抄写教案,应做到熟悉内容大纲,把握大纲中的思想,要了解孩子们,备课要从孩子们的实际出发,根据孩子们的特点去设计一堂课,要在规定的时间内,在孩子们与教师,孩子们与课本,孩子们与孩子们的交流中,让孩子们掌握知识,运用知识。同时在备课过程中我体会到了钻研教材的必要性,教材虽然是最基本的材料,但它是固定的东西,要做到对其创造性的处理,把握其精髓。因为老师上课所面对的是有思想、有头脑的孩子们,而不是一堆标准课件。教师也不是猎手,无法让孩子们跳入自己预设的“陷阱”,课堂上存在很多的变数,要求教师具备随机应变和灵活机动的能力,我应该还要努力提高自己在这方面的能力,充分发挥课堂上孩子们的主体作用和教师的主导作用。
作为一名老教师,我深深体会到,在课堂上要注意与孩子们的互动,这一点也是我工作以来特别注重的一点,因为无论是哪一门学科,都应该是先引起孩子们的兴趣,孩子们参与进来才能更有效地进行授课,孩子们对之不感兴趣,不参与其中,就算老师在上面讲到口干舌燥也是无济于事的。
我们要努力付出,让孩子们先尊敬你,然后喜欢你,这样自己的课才能教好。正确处理好与孩子们的关系,我认为应以博爱之心对待每一位孩子们,寻找孩子们各自的闪光点,挖掘其学习潜能,培养他们的自信心和自豪感。另外,在课余时间对孩子们多关心、多帮助,并辅以更细致、更耐心的思想教育工作,成为他们学习、生活中的朋友,这样才能准确地把握教育引导孩子们的方向,同时加强与家长的联系,获得家长的支持与信任,采取双管齐下的方式,逐步提高孩子们的整体素质,同时提高自己的工作水平。
随着带过的孩子越来越多,我发现:幼儿年龄虽小,但他们的自尊心、好胜心都较强。针对这一特点,教师及时给幼儿适当的精神鼓励,会大大增强教师的吸引力、诱惑力,幼儿对教师依恋情感会更强。所以,我们在工作中常常寻找每个孩子的闪光点,哪怕只是多吃了一口饭,多跳了几个绳,我们就会积极的鼓励他们。而幼儿入园的主动性、积极性也会随之提高。当然,每个学期,面对不同的孩子,我会反思,会总结,发现幼儿的共同点,也看到幼儿的不同点。时代在发展,社会在改变,孩子们越来越聪明,这需要我不断的提高自己的水平,终生学习不是一个概念,需要我不断的去实践,充实自己。
与孩子们共同成长,看似平常,但绝不是一个简单的口号,而是一种理念
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