班级工作总结

大一班各类总结2015-1-16大一班班级工作总结时间匆匆飞逝，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大一班这一个学期来，所有的欢笑、快乐，以及所有为了执著而付出的努力。下面我就将本班的学习、工作总结如下：

一、班况分析开学初，我们就发现我们班级的幼儿活泼好动，加上男生人数比女生多一些，所以班级常规很重要。而且，幼儿各方面差距还蛮大的，比如学习能力、体质等，这就需要我们特别关注，努力缩小他们之间的差距，同时帮助弱小幼儿，提高各方面的能力。但是大班幼儿与之前中班相比较，特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了。在唱歌的声音基本统一，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养，在感受力上还要加强。在美术活动中，幼儿的想象力较丰富了，但画面的布局不够丰富，绘画的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题，但是解决问题的能力还不够。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，老师能按幼儿的实际情况开展活动，幼儿的体质也得到了增强。在幼儿的自我保护意识上还要继续加强，特别是安全教育。

二、安全工作

安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是夜一直在坚持做这些事情，孩子懂事了不少。对身体差的孩子我们特别照顾，如：我班黄丽娜小朋友，从小班开始就特别容易感冒，了解到午睡和运动出汗就很容易感冒，于是我们总是在运动和午睡前用小毛巾帮他们塞在背上。由于我们每天都能坚持，所以这学期这些特殊孩子的身体一直比较好，解除了家长的后顾之忧。

五、教师配合

我觉得，我和丹丹老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。我们俩也具有多年的班主任工作经验，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。偶尔发生有关教育上的困惑，我们一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，虽然仍然有个别孩子热果然具有攻击性，但是大部分孩子和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐！

六、家长工作

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，开学的时候就利用便捷的通信方式进行班级群组建立，提前对于孩子的在家情况进行了解，另外的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了。如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。

平时，我们除了通过电话、面谈等形式和家长沟通，利用班级微信群，通过网络这个平台和家长取得联系，及时反应幼儿在园工作情况。由于有一部分幼儿是老人接送，教师和父母见面的机会很少，有的家长工作忙，有时连电话都联系不到，利用班级微信群，保持着和这些家长之间的联系。所以当户外活动缺少工具，我们积极和家长沟通，想让孩子们为我们收集材料，家长都非常积极的帮我们收集了各种箱子、罐子等等。当然，每学期必不可少的一个活动就是开放半日活动，这也是家园联系的一个重要环节。通过半天活动的设计安排，不仅让家长加深了与孩子之间的亲子关系，还让家长了解到孩子在园半日活动情况以及一段时间的学习情况，同时也让家长看到教师工作的辛苦，也增进了家长与老师之间的交流。通过半日活动的开放，家长与我们沟通的更多更随意了，家长对我们的工作也更加支持了。

七、取得的成绩

本学期我们大一班在园内开展的广播操比赛中拿到了第一名，这是我们第一次一起努力得到的回报。教师公开课中，我们大班老师一起积极开教研，进行选课，积极准备教具和资料，所有的老师一起收获了进步。秋游活动我们得到了全园最多家长的支持，甚至有的家长后来因为名额满都报不上，这个活动也再一次让我们感到家长对我们两位老师的信任。

当然经过我们与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的孩子还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。孩子们的常规得到了很好的发展；在午餐方面，孩子们能安静地享受自己的饭菜，而且能做到不掉饭粒、不挑食；午睡时能安静地入睡，知道不吵别人，进入午睡室要安静；喝水、入厕都能主动排队；在卫生方面表现的也很不错，饭后小朋友能自己主动擦嘴，不像以前那样要时时提醒。八、找出不足，指明方向回顾这一学年期的工作，我们都尽心尽力去完成，也取得了一定的成绩，但前面的路很长，因此，有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标。

1.家长工作应该再细致深入，多利用家长资源配合教育活动实现教育目标。

2.对幼儿进行移情训练，让他们学会换位思考；培养幼儿控制自己情绪的能力，使他们较快的摆脱以自我为中心的思维模式；可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行。

3.在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽的同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会分享。

幼儿园的工作细碎而又繁琐，有了前行的目标，在今后的工作中我们会不断努力，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使本班的工作做的更出色！徐文娟个人成长的一点感悟我是一名普通的幼儿教师，已记不清楚自己到底教过多少孩子，但每每在出门的路上被孩子们的一句“老师好！”而感动，也让我再次感到耕耘有了收获。

教师的职业是神圣的，因为他不仅仅是教书，还要育人，在教授孩子们书本上知识的同时，还要教会孩子们做人的道理，同时教师也是一个永远年轻的职业，因为每天都和朝气蓬勃的孩子们在一起，心情总是愉快的。你甚至忽视了自己的慢慢变老，你看到的是孩子们的一天天长大，一点点进步。

其实，五年多来，每当别人问我，你怎么会从事幼教。我在想，我最幸福的时候，就是选择幼教的时候。幼教，似乎有无穷的魅力，她深深地吸引着我，让我对工作充满了热情，对未来充满了憧憬。作为一位教师首先应该调整心态，工作毕竟不是享受，尤其是教师，比起其他的职业来说，她的奉献精神要求更多一些，而且在工作过程中又离不开学习，必须要学会在工作中找到快乐，这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程，应该脚踏实地的一步步来，要谦虚谨慎地做好每一项工作。

备课是教师教学工作的第一环，如何备课，我想对于每个老师来说确实都是一大难点。我认为备课不等于是抄写教案，应做到熟悉内容大纲，把握大纲中的思想，要了解孩子们，备课要从孩子们的实际出发，根据孩子们的特点去设计一堂课，要在规定的时间内，在孩子们与教师，孩子们与课本，孩子们与孩子们的交流中，让孩子们掌握知识，运用知识。同时在备课过程中我体会到了钻研教材的必要性，教材虽然是最基本的材料，但它是固定的东西，要做到对其创造性的处理，把握其精髓。因为老师上课所面对的是有思想、有头脑的孩子们，而不是一堆标准课件。教师也不是猎手，无法让孩子们跳入自己预设的“陷阱”，课堂上存在很多的变数，要求教师具备随机应变和灵活机动的能力，我应该还要努力提高自己在这方面的能力，充分发挥课堂上孩子们的主体作用和教师的主导作用。

作为一名老教师，我深深体会到，在课堂上要注意与孩子们的互动，这一点也是我工作以来特别注重的一点，因为无论是哪一门学科，都应该是先引起孩子们的兴趣，孩子们参与进来才能更有效地进行授课，孩子们对之不感兴趣，不参与其中，就算老师在上面讲到口干舌燥也是无济于事的。

我们要努力付出，让孩子们先尊敬你，然后喜欢你，这样自己的课才能教好。正确处理好与孩子们的关系，我认为应以博爱之心对待每一位孩子们，寻找孩子们各自的闪光点，挖掘其学习潜能，培养他们的自信心和自豪感。另外，在课余时间对孩子们多关心、多帮助，并辅以更细致、更耐心的思想教育工作，成为他们学习、生活中的朋友，这样才能准确地把握教育引导孩子们的方向，同时加强与家长的联系，获得家长的支持与信任，采取双管齐下的方式，逐步提高孩子们的整体素质，同时提高自己的工作水平。

随着带过的孩子越来越多，我发现：幼儿年龄虽小，但他们的自尊心、好胜心都较强。针对这一特点，教师及时给幼儿适当的精神鼓励，会大大增强教师的吸引力、诱惑力，幼儿对教师依恋情感会更强。所以，我们在工作中常常寻找每个孩子的闪光点，哪怕只是多吃了一口饭，多跳了几个绳，我们就会积极的鼓励他们。而幼儿入园的主动性、积极性也会随之提高。当然，每个学期，面对不同的孩子，我会反思，会总结，发现幼儿的共同点，也看到幼儿的不同点。时代在发展，社会在改变，孩子们越来越聪明，这需要我不断的提高自己的水平，终生学习不是一个概念，需要我不断的去实践，充实自己。

与孩子们共同成长，看似平常，但绝不是一个简单的口号，而是一种理念