2024新教材高中历史 第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路教学设计 部编版必修中外历史纲要上

2024新教材高中历史第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起第22课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路教学设计部编版必修中外历史纲要上授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于2024年新教材高中历史第七单元“中国共产党成立与新民主主义革命兴起”的第22课“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”。本节课主要讲述了南京国民政府的统治措施以及中国共产党在国民政府的统治下，如何开辟革命新道路，探索农村包围城市、武装夺取政权的道路。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.南京国民政府的成立及其统治措施：介绍南京国民政府成立的时间、背景，以及其采取的一系列统治措施，如推行“国民经济建设运动”、实行“训政”等。

2.中国共产党在国民政府的统治下的困境：阐述中国共产党在国民政府统治下面临的困境，如组织被破坏、党员被逮捕等。

3.中国共产党开辟革命新道路：介绍中国共产党如何在国民政府的统治下，探索农村包围城市、武装夺取政权的道路，以及重要的革命根据地的建立，如井冈山革命根据地。

4.中国共产党在国民政府的统治下的工作策略：阐述中国共产党在国民政府统治下，如何调整工作策略，如实行“工农武装割据”、开展土地革命等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习南京国民政府统治和中国共产党开辟革命新道路的历史事件，使学生能够理解并运用时间线索和空间背景，了解相关历史事件之间的联系和发展脉络。

2.史料实证：通过分析教材中的文字描述、图片等史料，培养学生对历史史料的辨别、分析和运用能力，使学生能够从多元史料中提取有效信息，认识历史事件的多样性。

3.历史解释：通过学习中国共产党在国民政府统治下如何开辟革命新道路的历史过程，使学生能够运用历史知识、观点和方法，对历史事件进行解释和论述，培养学生的批判性思维能力。

4.家国情怀：通过学习中国共产党为争取民族独立和人民解放而奋斗的历史，培养学生的民族自豪感和使命感，激发学生对国家和民族的热爱之情。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了中国共产党早期的历史、国民革命运动等知识点，对中国共产党在国民政府的统治下开辟革命新道路的历史背景有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对富有故事性、生动性的人物和事件比较感兴趣，对于需要深入分析和思考的历史问题，他们的能力还有待提高。在学习风格上，一部分学生喜欢自主探究，另一部分学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对中国共产党如何从困境中开辟革命新道路、如何实现农村包围城市、武装夺取政权的策略和意义等方面产生困惑。此外，学生可能对史料的分析和历史解释能力不足，需要教师在教学过程中给予引导和帮助。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用讲授法、案例研究法、小组讨论法和互动式教学法。讲授法用于传递知识点，案例研究法帮助学生深入理解历史事件，小组讨论法鼓励学生发表见解、培养合作精神，互动式教学法激发学生的思考和参与度。

2.设计具体的教学活动：为了激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

a.情景剧表演：让学生分组扮演中国共产党领导人、农民、工人等角色，通过表演形式重现历史事件，增强学生对历史情境的体验。

b.小组讨论：针对中国共产党如何开辟革命新道路的问题，让学生分小组进行讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。

c.史料分析：提供一系列关于南京国民政府统治和中国共产党革命斗争的史料，让学生进行分析，提高学生的史料实证能力。

d.问题探究：提出问题，如“为什么中国共产党选择农村包围城市、武装夺取政权的道路？”引导学生进行思考和探究，培养学生的批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示关键的历史事件、人物和图片，帮助学生直观地理解知识点。

b.视频：播放相关的历史纪录片，让学生更加生动地感受历史氛围，增强课堂的趣味性。

c.在线工具：利用在线工具，如互动问答、投票等，增加课堂的互动性，提高学生的参与度。

d.史料资源：提供丰富的史料资源，包括书籍、论文、图片等，帮助学生全面了解历史背景，提高史料实证能力。

e.教学评价：通过小组评价、个人评价和教师评价等方式，对学生的学习过程和成果进行评价，鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为在中国共产党的领导下，为什么能够成功开辟革命新道路？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国共产党成功开辟革命新道路的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解南京国民政府的统治措施。南京国民政府成立于1927年，它采取了的一系列统治措施，如推行“国民经济建设运动”、实行“训政”等。这些措施对中国的社会和政治产生了深远影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中国共产党在国民政府的统治下的困境，如组织被破坏、党员被逮捕等。通过这个案例，我们将更深入地了解中国共产党如何在国民政府的统治下，开辟革命新道路。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中国共产党如何开辟革命新道路和南京国民政府统治措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与南京国民政府统治和中国共产党开辟革命新道路相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示中国共产党在农村包围城市、武装夺取政权的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“南京国民政府统治和中国共产党开辟革命新道路在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了南京国民政府的统治措施、中国共产党开辟革命新道路的过程和意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一历史事件的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.时空观念：学生将能够运用时间线索和空间背景，了解南京国民政府统治和中国共产党开辟革命新道路相关历史事件之间的联系和发展脉络。

2.史料实证：学生将能够对教材中的文字描述、图片等史料进行辨别、分析和运用，从多元史料中提取有效信息，认识历史事件的多样性。

3.历史解释：学生将能够运用历史知识、观点和方法，对南京国民政府统治和中国共产党开辟革命新道路的历史事件进行解释和论述，培养学生的批判性思维能力。

4.家国情怀：学生将能够通过学习中国共产党为争取民族独立和人民解放而奋斗的历史，培养民族自豪感和使命感，激发对国家和民族的热爱之情。

5.知识掌握：学生将能够掌握南京国民政府的统治措施、中国共产党开辟革命新道路的过程和意义，提高对历史知识的综合运用能力。

6.思维能力：通过分析、讨论和探究等教学活动，学生的批判性思维、创新思维和问题解决能力将得到锻炼和提升。

7.团队合作：学生在小组讨论、实践活动等环节中将能够提高团队合作意识和沟通能力，培养分工协作的能力。

8.自主学习：学生将能够在教师的引导下，自主探究学习，提高学习兴趣，培养自主学习的习惯和能力。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆南京国民政府统治和中国共产党开辟革命新道路的主要内容。板书设计将包括以下几个部分：

1.南京国民政府统治措施：板书将列出南京国民政府成立的时间、背景，以及其采取的一系列统治措施，如推行“国民经济建设运动”、实行“训政”等。

2.中国共产党开辟革命新道路：板书将展示中国共产党在国民政府的统治下，如何开辟革命新道路的历史过程，包括重要的革命根据地的建立，如井冈山革命根据地。

3.重点难点解析：板书将特别强调中国共产党如何开辟革命新道路和南京国民政府统治措施这两个重点，通过举例和比较来帮助学生理解。

4.教学活动：板书将简要列出本节课进行的教学活动，如情景剧表演、小组讨论、实验操作等，以便学生了解和参与。

板书设计将具有简洁明了、突出重点、准确精炼的特点，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，学生能够更好地把握课程内容，提高学习效果。课后作业1.请简要概述南京国民政府的统治措施及其影响。

答案：南京国民政府采取了一系列统治措施，如推行“国民经济建设运动”、实行“训政”等，这些措施对中国的社会和政治产生了深远影响。

2.请描述中国共产党在国民政府的统治下的困境，以及如何开辟革命新道路。

答案：中国共产党在国民政府的统治下面临困境，如组织被破坏、党员被逮捕等。为了解决这些问题，中国共产党开辟了革命新道路，包括农村包围城市、武装夺取政权的策略。

3.请解释中国共产党如何通过农村包围城市、武装夺取政权的策略取得胜利。

答案：中国共产党通过在农村建立革命根据地，开展土地革命，逐步发展壮大，最终实现了农村包围城市、武装夺取政权的策略，取得了胜利。

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