2024年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 2 政府的责任：对人民负责教案2 新人教版必修2

2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府2政府的责任：对人民负责教案2新人教版必修2主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容源自2024年高中政治第二单元“为人民服务的政府”中的第三课“我国政府是人民的政府”，具体为第二部分“政府的责任：对人民负责”。教学内容将围绕我国政府的性质、宗旨、工作原则及其职责进行讲解，结合具体的案例分析政府如何履行其对人民的责任。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了我国的国家性质、公民的权利和义务等基本知识。在此基础上，本节课将引导学生深入理解政府的性质、宗旨和工作原则，进一步认识到政府对人民负责的重要性，培养学生热爱祖国、信任政府的情感。同时，通过分析具体的案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：政治认同、公共参与、法治意识、批判性思维。

1.政治认同：通过本节课的学习，学生将深入理解我国政府的性质、宗旨和工作原则，增强对我国政治制度的认同，培养热爱祖国、信任政府的情感。

2.公共参与：学生将了解政府对人民负责的重要性，认识政府与人民的关系，激发学生积极参与公共事务的热情，提高学生对社会问题的关注和参与度。

3.法治意识：本节课将通过讲解政府的工作原则和职责，使学生认识到政府在维护社会稳定、保障公民权益等方面的作用，进一步树立学生的法治意识，明白依法行政的重要性。

4.批判性思维：通过分析具体案例，学生将学会运用批判性思维去评估政府行为，独立思考，提出问题，形成自己的观点，提高解决问题的能力。

综上，本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、公共参与、法治意识和批判性思维，使学生在掌握基础知识的同时，提高综合素质，为成为有责任感的公民奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了我国的国家性质、公民的权利和义务等基础知识。他们对我国的政治体制有一定的了解，能够理解政府在国家治理中的重要作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对政治学科有一定的兴趣，尤其是对社会问题和公共事务的关注。他们具备一定的分析问题和批判性思考的能力，喜欢通过讨论和案例分析的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解政府性质、宗旨和工作原则方面，学生可能会遇到一些抽象概念的理解困难。此外，分析具体案例时，学生可能缺乏实际经验和深入分析的能力。此外，对于政府对人民负责的具体实践，学生可能存在不同的看法和价值观冲突，需要引导和讨论。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法用于解释政府的性质、宗旨和工作原则等基本概念；讨论法促进学生对政府对人民负责的意义的深入理解；案例研究使学生能够将理论知识应用到具体的实际情境中；项目导向学习鼓励学生通过探究和实践活动来解决问题。

2.教学活动设计：为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演政府官员和公民，通过模拟政府决策过程，让学生亲身体验政府对人民负责的实践。

-实验：通过设计模拟选举实验，学生可以了解政府在组织和监督选举中的职责，以及政府如何保障公民的民主权利。

-游戏：设计一款关于政府管理的策略游戏，让学生在游戏中解决社会问题，培养学生对社会问题的敏感性和解决能力。

3.教学媒体和资源：为了支持教学活动，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作多媒体PPT，包含关键概念、案例和活动指导，以图文并茂的形式展示教学内容，方便学生理解和记忆。

-视频：播放相关新闻报道和政府工作视频，提供真实的政府工作场景，帮助学生更好地理解政府职责的实践。

-在线工具：利用在线讨论平台，为学生提供交流和分享观点的空间，促进学生之间的互动和合作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习政府性质、宗旨和工作原则等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习政府知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入政府学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的政府相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解政府的性质、宗旨和工作原则等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕政府职责等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对政府知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决政府问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与政府内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合政府内容，引导学生思考政府与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习政府的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的政府内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的政府内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要内容涉及我国政府的性质、宗旨、工作原则及其职责。以下是详细的知识点梳理：

1.我国政府的性质：政府是人民意志的执行者和利益的捍卫者，是国家权力机关的执行机关，是国家的行政机关。

2.我国政府的宗旨：政府的宗旨是为人民服务，始终坚持人民至上，全心全意为人民谋福祉。

3.我国政府的工作原则：政府的工作原则是对人民负责，具体体现为依法行政、公正司法、公开透明、廉洁高效等。

4.我国政府的职责：政府的主要职责包括保障人民民主、维护国家长治久安、组织经济建设、推进社会事业发展、生态文明建设等。

5.政府如何履行其对人民的责任：政府通过制定和执行法律法规、推动经济社会发展、提供公共服务、保障公民权益等方式履行其对人民的责任。

6.政府与人民的关系：政府是人民意旨的执行者，是人民利益的捍卫者，与人民是利益与共、休戚与共的关系。

7.政府决策过程：政府决策应当遵循民主程序，充分听取人民意见，进行科学论证，确保决策符合人民利益。

8.政府如何保障公民权益：政府通过法律法规保障公民权益，加强社会监督，推动公正司法，维护公民的合法权益。

9.政府如何推动经济社会发展：政府通过制定和实施发展规划、政策，优化资源配置，推动科技创新，保障和改善民生，实现经济社会发展。

10.政府如何提供公共服务：政府通过建立健全公共服务体系，提供教育、医疗、社会保障等公共服务，满足人民的基本需求。

11.政府如何推进社会事业发展：政府通过加大投入，完善政策，推动文化、卫生、体育等社会事业的发展，提高人民生活质量。

12.政府如何履行生态文明建设职责：政府通过实施生态环境保护政策，推动绿色发展，加强环境治理，保障人民生态福祉。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，表现出对政府性质、宗旨和工作原则等知识的理解和掌握。他们能够主动参与讨论，提出自己的观点和问题，展示了对政府职责的深入思考。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够积极合作，通过案例分析等方式展示了对政府如何履行对人民的责任的理解。他们能够提出具体的分析和解决方案，展示了对政府职责的深入研究和思考。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，学生对政府性质、宗旨和工作原则等基础知识掌握较好，能够正确回答相关问题。同时，学生也能够运用所学知识分析具体案例，展示了对政府职责的实际应用能力。

4.作业完成情况：学生能够按时完成课后作业，作业质量较高，显示了对课堂学习内容的理解和掌握。他们的作业中能够体现出对政府职责的深入思考，提出了一些有深度的问题和观点。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师给予积极的评价和反馈。教师肯定了学生在课堂上的积极参与和深入思考，鼓励他们继续努力。同时，教师也提供了一些改进建议，如在小组讨论中可以更加主动地分享观点，在作业中可以尝试运用所学知识解决实际问题等。教师希望学生能够继续加强对政府知识的理解和运用，提高批判性思维和问题解决能力。板书设计1.政府性质与宗旨：

-政府性质：人民意志的执行者和利益的捍卫者

-政府宗旨：为人民服务，坚持人民至上

2.政府工作原则：

-对人民负责：依法行政、公正司法、公开透明、廉洁高效

3.政府职责：

-保障人民民主：制定和执行法律法规，推动经济社会发展

-维护国家长治久安：加强社会监督，推动公正司法，维护公民权益

-组织经济建设：优化资源配置，推动科技创新，保障和改善民生

-推进社会事业发展：加大投入，完善政策，推动文化、卫生、体育等社会事业的发展

-生态文明建设：实施生态环境保护政策，推动绿色发展，加强环境治理

4.政府与人民的关系：

-利益与共、休戚与共的关系

5.政府决策过程：

-遵循民主程序，充分听取人民意见，进行科学论证

6.政府保障公民权