一年级道德与法治上册 第三单元 我爱我家 第10课《爱心伴我长大》教案1 鄂教版

一年级道德与法治上册第三单元我爱我家第10课《爱心伴我长大》教案1鄂教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《爱心伴我长大》，这是鄂教版一年级道德与法治上册第三单元“我爱我家”的第10课。本节课通过讲解爱心的重要性，让学生了解爱心在家庭和社会中的作用，培养学生的爱心意识和关爱他人的情感。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习过家庭的关系和家庭成员之间的互相关爱，本节课将进一步深化学生对家庭和爱的理解。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的家庭观念和社会责任感。通过学习本节课的内容，学生将更加了解家庭的重要性，认识到自己在家庭中的责任和角色，同时，学生将学会关爱他人，培养出爱心伴我长大的意识。学情分析在开展一年级道德与法治上册第三单元“我爱我家”的第10课《爱心伴我长大》的教学前，我们需要对学生现有的知识、能力、素质以及行为习惯进行全面分析，以便更好地设计教学活动和满足学生的学习需求。

1.知识层面：大部分一年级学生已经对家庭有了基本的理解，知道家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。他们可能还了解一些关于家庭成员互相关爱、互相帮助的故事或经历。然而，对于爱心在家庭和社会中的更深层次的作用，以及如何具体实践爱心，部分学生可能还不太清楚。

2.能力层面：学生在语言表达、思考问题和人际交往方面有不同程度的水平。部分学生可能能够较好地表达自己的情感和需求，而其他学生可能还需要更多的引导和鼓励。在解决问题方面，部分学生可能已经具备一定的分析问题和制定解决方案的能力，而有些学生可能还需要教师的指导。

3.素质层面：学生的道德素质、公民素质和社会责任感等方面也各有差异。大部分学生可能已经具备一定的道德观念和公民意识，但如何在具体行动中体现爱心、关爱他人，以及如何承担起自己在家庭和社会中的责任，仍然是需要进一步培养的。

4.行为习惯方面：学生在课堂参与、团队合作、自主学习等方面表现出不同的习惯。部分学生可能比较活跃，愿意参与课堂讨论和互动，而有些学生可能比较内向，需要教师关注和引导。在团队合作方面，部分学生可能已经具备良好的协作能力，而有些学生可能还需要提高这方面的能力。此外，学生的自主学习习惯也有待培养。

针对以上学情分析，我们需要在教学过程中关注学生的个体差异，因材施教。对于知识层面的不足，我们需要通过生动有趣的教学方法，让学生更好地理解和掌握家庭的重要性以及爱的作用。对于能力层面，我们要设计具有挑战性的问题，激发学生的思考，提高他们的分析和解决问题的能力。同时，我们要注重培养学生的道德素质、公民素质和社会责任感，引导他们在家庭和社会中实践爱心，关爱他人。在行为习惯方面，我们要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的课堂参与意识和团队合作能力，同时引导他们养成良好的自主学习习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）情景模拟法：通过设定家庭场景，让学生扮演不同角色，模拟家庭生活中的互动，让学生在实践中体验爱心的重要性，培养关爱他人的情感。

（2）案例分析法：分享一些关于家庭和爱的真实故事，让学生分析案例中人物的行为和情感，引导学生学会换位思考，培养同理心。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对特定问题进行讨论，如家庭成员如何关爱彼此，如何处理家庭矛盾等。通过讨论，学生可以互相交流观点，提高团队合作能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示家庭和爱的相关内容，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，便于学生课前预习和课后复习。同时，教师可以通过平台与学生进行互动，解答学生的疑问。

（3）在线调查与问卷：设计关于家庭和爱的在线调查问卷，让学生匿名填写，了解他们对家庭和爱的看法及情感需求。教师可以根据调查结果调整教学内容，更好地满足学生的学习需求。

（4）亲子活动：鼓励学生与家长共同参与课堂活动，如亲子游戏、爱心手工制作等。通过亲子活动，学生可以更好地理解家庭的重要性，培养爱心伴我长大的意识。

（5）课后实践作业：布置关于家庭和爱的实践作业，如回家为家人做一件小事，关爱身边的人等。通过课后实践，让学生将所学内容付诸行动，培养良好的道德品质。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“爱心伴我长大”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“爱心伴我长大”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“爱心伴我长大”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“爱心伴我长大”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“爱心伴我长大”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握关爱他人的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验关爱他人的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“爱心伴我长大”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱他人的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“爱心伴我长大”知识点，掌握关爱他人的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“爱心伴我长大”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“爱心伴我长大”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“爱心伴我长大”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-亲情故事：分享一些关于家庭成员之间相互关爱、互相帮助的亲情故事，如《亲情树的传说》、《妈妈的爱》等，让学生从故事中汲取爱的力量。

-家庭角色扮演：让学生回家后与家人进行角色扮演，模拟不同的家庭场景，体验家庭成员之间的互动，培养学生的家庭观念和责任感。

-爱心实践活动：推荐一些实际的爱心实践活动，如志愿者服务、关爱孤寡老人等，让学生将爱心付诸实践，体验关爱他人的快乐。

-家庭教育文章：推荐一些关于家庭教育的文章，如《家庭教育的艺术》、《如何培养孩子的爱心》等，供家长和学生共同学习，提高家庭教育质量。

2.拓展建议

-观看相关影片：建议学生观看一些关于家庭和爱的电影或纪录片，如《亲爱的》、《家庭教育》等，从影片中感受家庭的重要性，学习关爱他人。

-参观社会机构：组织学生参观社会服务机构，如养老院、福利院等，让学生亲身体验关爱弱势群体的感受，激发他们的爱心。

-开展爱心交流活动：鼓励学生与家人、朋友分享自己的爱心经历和感悟，开展爱心交流活动，互相学习和鼓励。

-制作爱心手工制品：引导学生制作爱心手工制品，如爱心卡片、爱心手链等，将爱心传递给他人，体验关爱他人的快乐。典型例题讲解七、典型例题讲解

例题1：小明在公交车上看到一位老奶奶站着很辛苦，他主动站起来让座。请问，小明这样做体现了哪种美德？

答案：关爱他人

补充说明：这个例题考查学生对关爱他人这一美德的理解。在实际生活中，我们应该学会关爱他人，尤其是那些需要帮助的人。

例题2：请描述一下你在家中是如何关爱父母的。

答案：示例答案1：我每天都会帮妈妈洗碗，让妈妈休息一下。

示例答案2：我会在爸爸下班回家时给他倒一杯水，让他放松一下。

补充说明：这个例题考查学生对关爱家人的实际操作。关爱家人不仅仅是说出口，更重要的是付诸行动，为家人分担家务，让他们感受到温暖。

例题3：如果你的朋友受伤了，你会怎么做？

答案：我会带他去医院，帮他处理伤口，关心他的身体状况。

补充说明：这个例题考查学生对关爱朋友的理解。在朋友遇到困难时，我们应该伸出援手，给予关心和支持。

例题4：请谈谈你在学校是如何关爱同学的。

答案：示例答案1：我会在同学遇到困难时主动帮助他们，如借给他们学习用品。

示例答案2：我会和同学分享我的学习心得，帮助他们提高成绩。

补充说明：这个例题考查学生对关爱同学的理解。在校园生活中，我们应该学会关爱身边的同学，共同进步。

例题5：请描述一下你在公共场所是如何关爱陌生人的。

答案：示例答案1：在公共场所，我会主动为老人和小孩让座，让他们感到温暖。

示例答案2：我会帮助迷路的陌生人指路，让他们尽快找到目的地。

补充说明：这个例题考查学生对关爱陌生人的理解。在公共场所，我们应该学会关爱他人，让他们感受到社会的温暖。教学反思与总结回顾本节课《爱心伴我长大》的教学过程，我在教学方法、策略、管理等方面取得了一些成果，但也存在一些不足。

首先，我采用了情景模拟法和案例分析法，让学生在实际情境中体验爱心的重要性，并通过分享真实故事来引导学生学会换位思考。这种方法有效地激发了学生的学习兴趣，使他们更加投入地参与到课堂学习中。同时，我也注意到了学生的个体差异，因材施教，对不同学生给予个性化的关注和指导。

然而，在教学管理方面，我发现自己在课堂纪律方面还有一些疏忽。部分学生在课堂讨论和小组活动中过于活跃，影响了其他学生的学习。在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律，确保每位学生都能在良好的学习环境中学习。

在教学效果方面，本节课的教学效果整体上是积极的。学生们通过学习本节课，对家庭和爱的理解更加深入，也学会了如何关爱他人。他们在课堂活动中积极参与，表现出较高的学习热情。然而，我也发现部分学生在实际操作中还缺乏足够的自信和勇气，需要在今后的教学中加强培养。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.进一步强化课堂纪律，确保每位学生都能在良好的学习环境中学习。

2.加强对学生的个别关注和指导，帮助他们在学习中获得更多的成