人美版（常锐伦、欧京海主编） 三年级上册 美术 第7课 黄色和蓝色的画 教案

人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级上册美术第7课黄色和蓝色的画教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级上册美术第7课黄色和蓝色的画教案教材分析《人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级上册美术第7课黄色和蓝色的画教案》是一份针对三年级学生的美术课程设计。本节课的主要内容是让学生通过观察和实践，了解和掌握黄色和蓝色的基本知识，学会运用黄色和蓝色进行绘画创作。

教材以黄色和蓝色为主题，通过精美的图片和生动的案例，引导学生认识和了解黄色和蓝色的特点和运用。教材还提供了丰富的绘画素材和工具，让学生在实践中体验和感受黄色和蓝色的魅力。

本节课的教学目标是让学生掌握黄色和蓝色的基本知识，学会运用黄色和蓝色进行绘画创作。通过本节课的学习，学生将能够了解黄色和蓝色的特点，熟练运用黄色和蓝色进行绘画创作，提高审美和创造力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的美术学科核心素养，特别是审美判断和创意实践能力。通过观察、实践和创作，学生将能够培养对黄色和蓝色的审美感知，理解色彩的搭配和运用，从而在绘画创作中表现出自己的独特视角和创造力。同时，通过小组合作和交流，学生将能够提升自己的美术欣赏能力和批判性思维，能够对同伴的作品进行合理的评价和反馈。学情分析在三年级的学生中，他们的美术基础和能力各不相同。有的学生可能已经接触过一些基础的绘画技巧，对色彩有一定的认识；而有的学生可能对此还比较陌生，需要更多的引导和鼓励。在知识方面，大部分学生可能已经学过一些基本的绘画知识和技巧，但对黄色和蓝色的深入了解可能还不够。

学生的行为习惯和学习态度也会对课程学习产生影响。有的学生可能比较积极主动，愿意尝试新事物，这对学习新的绘画技巧和创作有很大的帮助；但也有一些学生可能比较胆怯，不敢尝试，或者对绘画没有太大的兴趣，这就需要老师更多的鼓励和引导。

对于本节课的内容，学生可能会对黄色和蓝色的绘画产生浓厚兴趣，因为色彩鲜艳的事物总是能够吸引他们的注意力。但他们可能对如何运用这两种颜色进行创作感到困惑，不知道如何下手。因此，老师在教学中需要提供清晰的指导，让学生能够理解和掌握。

在教学过程中，老师还需要关注学生的学习进度和理解程度，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能跟上课程的进度，并能够充分理解和掌握所学知识。同时，老师可以通过设置不同难度的绘画任务，让学生根据自己的能力选择适合自己的任务，既能保证他们的学习兴趣，又能提高他们的绘画能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，以及学生的学情分析，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将对黄色和蓝色的基本知识进行讲解，让学生对这两种颜色有更深入的了解。

（2）案例研究法：通过分析优秀的黄色和蓝色画作，让学生学习大师们的创作技巧，并激发他们的创作灵感。

（3）项目导向学习：学生将分组进行绘画创作，每个小组需要合作完成一幅以黄色和蓝色为主题的画作。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）色彩游戏：让学生通过游戏的方式，加深对黄色和蓝色的认识，提高他们的审美判断能力。

（2）小组讨论：在绘画创作过程中，学生可以就作品的主题、色彩搭配等方面进行讨论，互相借鉴和学习。

（3）作品展示与评价：学生可以将完成的作品进行展示，并接受同伴和老师的评价，提高他们的批判性思维能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：通过PPT展示黄色和蓝色的基本知识、优秀画作案例以及绘画技巧。

（2）视频：播放绘画大师的创作过程，让学生更直观地了解绘画技巧。

（3）在线工具：利用在线工具，让学生可以更方便地进行绘画创作和交流。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《黄色和蓝色的画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过使用黄色和蓝色进行绘画的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黄色和蓝色的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解黄色和蓝色的基本概念。黄色是一种明亮、温暖的色彩，它代表着阳光、快乐和活力。蓝色则是一种深沉、冷静的色彩，它象征着宁静、智慧和勇气。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了黄色和蓝色在实际中的应用，以及它们如何帮助我们创造出美丽的作品。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黄色和蓝色的搭配以及绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与黄色和蓝色绘画相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验操作。这个操作将演示黄色和蓝色绘画的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“黄色和蓝色在绘画创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了黄色和蓝色的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对黄色和蓝色绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解黄色和蓝色的绘画技巧以及应用，我推荐以下拓展阅读材料：

（1）《色彩的奥秘》：这本书详细介绍了色彩的基本知识，包括色彩的属性、搭配技巧以及色彩在绘画中的应用。

（2）《大师的绘画技巧》：通过分析大师们的绘画作品，这本书揭示了他们运用黄色和蓝色绘画的技巧和心得。

（3）《黄色和蓝色的世界》：这本书收录了大量以黄色和蓝色为主题的绘画作品，展示了黄色和蓝色在绘画中的无限可能。

2.课后自主学习和探究

（1）欣赏大师作品：鼓励学生在课后欣赏大师们运用黄色和蓝色创作的绘画作品，分析他们的创作技巧，提高自己的审美能力。

（2）创作实践：学生可以尝试自己创作一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品，锻炼自己的绘画技巧和创作能力。

（3）色彩搭配练习：学生可以进行黄色和蓝色色彩搭配的练习，尝试不同的搭配方式，提高自己的色彩搭配能力。

（4）分享与交流：鼓励学生在课后与同学分享自己的学习心得和创作成果，互相借鉴和学习，提高自己的综合能力。内容逻辑关系①理论基础

-知识点：黄色和蓝色的基本概念、属性及其在色彩理论中的位置。

-关键词：色彩理论、黄色、蓝色、属性、位置。

-板书设计：在黑板上用简洁的词语和图示呈现黄色和蓝色的基本概念，标注它们在色彩轮中的位置，以及它们的特点和象征意义。

②绘画技巧

-知识点：黄色和蓝色的绘画技巧，包括调色、混色、绘制方法等。

-关键词：调色、混色、绘制方法、技巧。

-板书设计：用流程图或步骤图的形式，展示黄色和蓝色的绘画技巧，突出每个步骤的关键点。

③创作实践

-知识点：如何运用黄色和蓝色进行创作，包括构图、色彩搭配、表现手法等。

-关键词：构图、色彩搭配、表现手法、创作。

-板书设计：用图示和简洁的文字，呈现创作过程中的关键步骤，如构图的基本原则、色彩搭配的技巧，以及如何运用黄色和蓝色进行表现。反思改进措施经过对本节课的教学实践进行反思，我认为在教学特色创新、存在主要问题以及改进措施三个方面还有进一步提升的空间。

一、教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了分组讨论和成果展示的方式，让学生能够更好地参与到教学过程中，提高了他们的积极性和参与度。

2.实践活动：通过实践活动，学生能够亲自动手操作，更好地理解和掌握绘画技巧，使理论与实践相结合。

二、存在主要问题

1.教学管理：在课堂纪律管理方面，我发现部分学生在小组讨论时会出现纪律松散的情况，影响了教学效果。

2.教学方法：在讲授理论知识点时，我发现有些学生对抽象的概念理解起来比较困难，需要更多直观的教学方法。

3.教学评价：在评价学生作品时，我发现评价标准不够细化，可能导致学生对评价结果产生误解。

三、改进措施

1.教学管理：我将加强对小组讨论的纪律管理，设置明确的规定，确保学生在讨论过程中能够保持专注。

2.教学方法：我将尝试更多的直观教学方法，如使用模型、实物展示等，帮助学生更好地理解抽象概念。

3.教学评价：我将完善评价标准，细化评价指标，使评价结果更加公正、合理，帮助学生了解自己的不足和进步。作业布置与反馈作业布置：

1.绘画练习：根据本节课所学的内容，学生需要完成一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品，要求作品能够体现学生对黄色和蓝色搭配的理解和运用。

2.色彩搭配分析：学生需要从生活中选取一个场景，分析其中的色彩搭配，并撰写一份色彩搭配分析报告，要求报告能够清晰地阐述色彩搭配的原则和技巧。

3.绘画技巧练习：学生需要从本节课所学的内容中选择一个绘画技巧，进行反复练习，并记录练习过程和心得体会。

作业反馈：

1.绘画练习：我会对学生的绘画作品进行仔细的批改，指出作品中存在的问题，如色彩搭配不当、绘画技巧不熟练