七年级体育与健康 投掷2教案

七年级体育与健康投掷2教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《体育与健康》七年级上册第二单元投掷2教案。本节课的主要内容是学习投掷技术，包括投掷动作的分解、投掷技巧的训练以及投掷比赛的实践。具体内容包括：

1.投掷动作的分解：教师指导学生进行投掷动作的分解，包括站位、握球、摆臂、投掷等步骤，强调动作的规范性和连贯性。

2.投掷技巧的训练：教师引导学生进行投掷技巧的训练，包括投掷角度、力量和投掷方向的控制，帮助学生提高投掷效果。

3.投掷比赛的实践：学生分组进行投掷比赛，教师点评并指导，鼓励学生积极参与，提高投掷能力。

4.安全注意事项：教师强调投掷运动的安全注意事项，如投掷区域的划分、避免投掷物伤人等，确保学生在运动过程中的安全。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习投掷技术，提高学生的投掷能力，包括投掷动作的规范性、投掷技巧的控制以及投掷力量的掌握。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。同时，强调运动过程中的安全注意事项，培养学生的自我保护意识。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，鼓励学生在比赛中积极进取，勇于挑战，培养学生的竞技精神和良好的体育道德。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的体育知识和一些运动技能，如跑步、跳跃等。在体育与健康课程中，学生已经学习了投掷的基本动作和技巧，对投掷运动有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据观察和了解，大部分学生对体育活动充满兴趣，尤其是那些喜欢竞技和挑战性的活动。学生在学习能力上各有差异，有些学生动作协调性较好，掌握技能较快；而有些学生可能需要更多的时间和指导才能掌握投掷技巧。在学习风格上，有的学生喜欢直观演示和动手实践，而有的学生则更倾向于通过观察和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习投掷技术时，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，一些学生可能难以掌握正确的投掷动作和技巧，投掷力量和角度的控制也可能成为他们的难题。此外，学生在投掷时的平衡和稳定性也需要加强。另外，投掷运动的安全性也是需要学生注意的重要方面。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》七年级上册第二单元投掷2教案所需的教材，以便学生能够跟随教师的指导进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握投掷技术。例如，可以准备一些专业运动员的投掷动作演示视频，让学生通过观察和模仿来提高自己的投掷技巧。

3.实验器材：由于本节课涉及到投掷运动的实践，需要准备一些投掷器材，如投掷棒、投掷圈等。确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在使用过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的投掷器材，方便学生进行分组练习和讨论。

5.安全措施：在教室内设置安全区域，并明确标示出来，提醒学生注意安全。同时，教师应加强对学生的安全教育，确保学生在运动过程中的安全。

6.教学工具：准备教学所需的投掷器材、测量工具等，并确保它们的完整性和安全性。

7.教学场地：确保教学场地的平整和无障碍物，提供足够的活动空间，方便学生进行投掷练习和比赛。

8.教学指导用具：准备教学指导用具，如教学课件、教学图解等，以便教师能够清晰地展示和讲解投掷技术。

9.教学反馈用具：准备教学反馈用具，如评分表、评价表等，以便教师能够及时了解学生的学习情况和进步。

10.教学组织用具：准备教学组织用具，如分组名牌、计时器等，以便教师能够有效地组织教学活动和比赛。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对投掷运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是投掷运动吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于投掷运动的图片或视频片段，让学生初步感受投掷的魅力或特点。

简短介绍投掷运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.投掷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解投掷运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解投掷运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍投掷运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.投掷案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解投掷运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的投掷运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解投掷运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用投掷运动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与投掷运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对投掷运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调投掷运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括投掷运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调投掷运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用投掷运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于投掷运动的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《投掷运动技巧解析》：一篇详细介绍投掷运动技巧的article，帮助学生深入了解投掷运动的技巧和训练方法。

-《投掷运动的历史与发展》：介绍投掷运动的历史背景和发展过程，让学生了解投掷运动的发展脉络。

-《投掷运动员训练手册》：一份专业的投掷运动员训练手册，包含训练计划、技巧指导等内容，供学生参考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中找到一些投掷运动的相关资料，如新闻报道、比赛视频等，进行自主学习。

-学生可以尝试找一位投掷运动的爱好者或专家，进行一些实际的交流和指导。

-学生可以参加一些投掷运动的俱乐部或活动，与其他投掷运动爱好者一起交流和训练。

-学生可以尝试自己组织一个小型的投掷比赛，亲身体验投掷运动的乐趣和挑战。七、教学反思与总结今天上的这节《体育与健康》七年级上册第二单元投掷2教案，让我有了许多的思考。在教学过程中，我尽力让学生掌握投掷技术，提高他们的身体素质，同时也注重培养他们的团队合作精神和竞技精神。

在导入新课时，我通过提问和展示投掷运动的图片和视频，成功地激发了学生的兴趣。他们对于投掷运动表现出浓厚的兴趣，这也让我更有激情地进行接下来的教学。在投掷基础知识讲解环节，我发现学生对于投掷动作的掌握程度各不相同，因此在讲解过程中，我尽量详细地说明了每个动作的要领，并邀请了部分学生进行示范，以便其他学生能够更好地理解和模仿。

在投掷案例分析环节，我选择了几个典型的投掷运动案例进行分析，让学生了解投掷运动的特性和重要性。我发现学生在分析案例时，能够主动思考并发表自己的观点，这让我感到很高兴。在小组讨论环节，学生们分组讨论了投掷运动在实际生活中的应用和挑战，他们提出了许多有创意的想法和建议，这也让我对他们的思考能力和团队合作精神感到满意。

然而，在课堂展示与点评环节，我发现部分学生在表达自己的观点时显得有些紧张和不自信。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地鼓励他们，提高他们的自信心和表达能力。此外，在教学过程中，我也发现有些学生对于投掷技术的掌握程度还不够熟练，这可能是因为他们在课后缺乏足够的练习和实践。因此，我计划在今后的教学中，增加一些课后练习和实践的机会，以便他们能够更好地掌握投掷技术。八、作业布置与反馈2.作业反馈：及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并提供改进建议。鼓励学生在练习中注重动作的规范性和技巧的掌握，提高投掷效果。

3.作业改进：针对学生在作业中遇到的问题，提出改进措施和建议。例如，对于投掷动作不规范的学生，指导他们进行动作分解练习，逐步掌握正确的投掷技巧；对于投掷力量不足的学生，鼓励他们进行力量训练，增强投掷力量。

4.作业实践：鼓励学生将所学投掷技巧应用到实际比赛中，提高投掷能力。组织投掷比赛，让学生在比赛中检验自己的投掷技巧，培养竞技精神和团队合作能力。

5.作业总结：在课后对学生的作业进行总结，强调投掷运动的重要性，鼓励学生在课后继续进行自主练习，提高投掷能力。同时，总结学生在作业中的亮点和不足，为今后的教学提供参考。

6.作业评价：对学生的作业进行评价，评价内容包括动作规范性、技巧掌握程度、投掷力量等方面。评价要客观公正，鼓励学生的进步，指出存在的问题，激发学生的学习积极性。

7.作业交流：鼓励学生在课后进行作业交流，分享自己的学习心得和经验，相互学习，共同提高。组织作业交流活动，让学生在交流中取长补短，提高投掷能力。

8.作业拓展：引导学生进行投掷运动的拓展学习