部编版二年级语文上册期中综合素质评价 附答案

部编版二年级语文上册期中综合素质评价

时间：90分钟满分：100分

题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分

得分

第1部分识字与写字（36分）

1.读拼音，写词语。（6分）

baozhTZlfShi

我爱读上的文字。阅读让我在的

haiyangQ屐ftigyou

用

里尽情遨游，使我结交了许多可爱的,还

m(ngshengguji

带我游览了许多o

2.选出每组中加点字读音不正确的一项。（4分）

(1)A.盛开(shBng)B.分外便n)C.革新(zhbng)()

(2)A.乘坐(sh6ng)B.好学(h2)C.空调(t语o)()

3.选出下列每组词语中书写错误的词。（填序号，4分）

⑴①奇怪②枯草③道底（）

（2）①从林②辛苦③枝头（）

⑶①山坡②队伍③木绵（）

（4）①石桥②花圆③大方（）

4.蓝蓝阅读首都博物馆的简介时，遇到“橱”字不认识，你能教她用部

首查字法查"橱”字吗？这个字应先查部首,再查______画。

）（4分）

A.木12B.r14C.豆9D.木13

海（）

（）事

南（）

（）帽子

6.照样子，填一填。（8分）

（1）例：一（方）鱼塘）小溪

一（）稻田）大秤

（2）例:（弹）钢琴）红袍

（）围棋）京戏

（3）例：（明亮）的眼睛（）的头发（）的脸

7.梦梦想用一个词语来形容家乡的美景，你来帮她选一选吧！

（）（2分）

A.含苞欲放B.山穷水尽C.风景如画D.烟消云散

第2部分积累与运用（28分）

8.照样子，写句子。（6分）

（1）例:我家的小猫脾气古怪，有时候它很老实,有时候它又很淘气。

,有时候,有时候

（2）例：妈妈:边看电视，:边织毛衣。

一边，一边O

9.根据所学内容填空。（16分）

（1）通过半个学期的学习，我知道了蒲公英妈妈借助传

播种子；欣赏了庐山瀑布“飞流直下，疑是"

的壮观景象；观看了日月潭清晨的美景，“天边的晨星和山上的

，隐隐约约地倒映在"，十分迷人；我还

认识了的曹冲。

（2）俗话说“十年树木，”，培养出一个人才可不是件

容易的事。

（3）爸爸经常教导我“与朋友交，"，这样才能交到

更多的好朋友。

10.［新题型］仔细观察图片，并回答问题。（填序号，6分）

（1）我知道出发城市是（①北京②徐州），到达城市是

（①北京②徐州）。（填序号，4分）

（2）图中包含（①一个人②两个人）的票。（填序号，2分）

第3部分阅读与感悟（16分）

南瓜小房子

菜园的大南瓜里，住着一只很小很小的老鼠。一天晚上，外面刮

风下雨，小老鼠点亮蜡烛，坐在南瓜屋里看图画书，又暖和又舒服。

半夜，雨越下越大，一只青蛙来敲门：“不好啦！不好啦！南瓜屋被

大水冲到了河里。”

南瓜屋在水中漂来荡去。小老鼠遇见湿淋淋的大公鸡一家。大公

鸡喔喔叫：“怎么办？大水冲走了篱笆，我们没有家了！‘‘小老鼠打开

大门，让它们快进屋。

不好不好，兔妈妈一家也被大水围住了。小老鼠向兔妈妈呼喊：

“我马上就来，你们千万别着急！''不好不好，小猪和小羊找不到妈妈

了。只见小老鼠打开雨伞，对小猪和小羊说：“快来躲雨，雨太大，

伞太小，大家挤一挤。”

天亮了，雨停了，金色的阳光照在大地上。小猪和小羊找到了妈

妈，大公鸡、兔妈妈一家回到了家里。大家都说：“再见了，小老鼠，

谢谢你！”

大南瓜里住着一只小老鼠，谁都知道它的故事，人人都夸它了不

起！

11.文中第_____自然段写了动物们感谢小老鼠的事情。（2分）

12.联系上下文，我知道了“湿淋淋”在文中的意思是

_______________________________________________o（3分）

13.根据短文内容，给下面的故事情节排序。（8分）

（）小老鼠帮助小动物们躲雨。

（）小老鼠坐在南瓜屋里看图画书。

（）小动物们感谢小老鼠。

（）青蛙告诉小老鼠，南瓜屋被大水冲到了河里。

14.读了短文，我们要学习小老鼠（）的品质。（3分）

A.聪明机智B.勤奋学习C.乐于助人

第4部分表达与交流（20分）

15.发挥想象，用下面的词语编一个小故事。（20分）

葡萄长颈鹿猴子开心

期中综合素质评价

1.报纸知识海洋朋友名胜古迹

2.(1)C(2)A

3.(1)③(2)①(3)(3)(4)②

4.A

5.杨洋作做及极带戴

6.示例：⑴道块杆⑵穿下唱(3)乌黑红润

7.C

8.示例：(1)天上的云朵变化万千像趴着的小狗像飞翔的小鸟

(2)妹妹唱歌跳舞

9.⑴风三千尺银河落九天点点灯光湖水中聪明

(2)百年树人(3)言而有信

10.⑴①②⑵②

11.4

12.大公鸡一家的全身上下都湿透了

13.314214.C

15.例文：

从前有条河，河的这边住着猴子，河的那边住着长颈鹿。有

一天，猴子在树上休息时一，突然看见河对岸有一个葡萄园。园子

里的葡萄又大又圆，猴子的口水都流下来了。可是树下的河挡住

了去路，这可怎么办呢？猴子正发愁时，长颈鹿从家里出来了。

猴子对着长颈鹿喊：“长颈鹿大哥，你可真高啊！你能帮我到河对

岸去吗？"长颈鹿听了很自豪地说：“当然可以。”接着长颈鹿镖过

河水，让猴子跳到他的背上，带猴子过了河。猴子到了葡萄园，

立刻摘了一串又大又紫的葡萄递给长颈鹿，说：“长颈鹿大哥，这

个给你吃，我们做互相帮助的好邻居吧。”长颈鹿说：“真是个好

主意。”他们开心地笑了，在园子里愉快地吃起葡萄来。

部编版二年级语文上册按要求写句子

1.例：弯弯的月亮像小船。

像O

2.例：不诊是海水、船只，还呈蓝色的远方，鄢看不见了。（用加点的词仿

写句子）

3.例：姐姐二边唱歌，二边跳舞。（用加点的词仿写句子）

4.例：雪孩子变成了一朵白云。

----^雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

雪孩子变成了水汽。

5.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改变句式，使句子意思不变）

6.官员们:电看二边议论。

一边■-边O

7.曹冲才七岁。（用加点的字写句子）

8.例:我二边唱歌,二电跳舞。

9.例：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

像o

10.例：人和动物是朋友。

—和是O

11.我的脾气可怪了，有町候我很温和，有町候我却很暴躁。（用加点词写

句子）

12.受伤的燕子被妈妈治好了。（改为“把”字句）

13.小鸟叫个不停。（在树枝上欢快地）（把句子按照括号里的提示写具体）

14.最早谁林中来得清晨（连词成句，并加上标点符号）

15.把句子说具体。

①的柳条随着风儿

②的海面上行驶着

16.树上的鸟儿在叫。（把事物当作人来写）（2分）

17.例：熊猫爱吃竹子。熊猫爱吃竹笋。

熊猫爱吃竹子，也爱吃竹笋。

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。

18.例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

19.有妈妈漂亮的一顶帽子（连词成句并加上标点）

20.例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

21.例：洪水把田地淹没了。田地被洪水淹没了。

我们把一只可爱的小鸟放飞了。

22.下课了，同学们在操场上活动，有的在踢足球，有的在滚铁环，您有的

在滑滑梯，热闹极了。(用加点的词语写一写天上的白云不同的样子)

，有的,有的，还有的

______________________________________________________________________O

23.例:弟弟的鞋像鸟窝(wo)o

白白的云朵像

24.例：老师二中说，:中拿着笔在纸上写。

25.例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、

淡绿的，五光十色，美丽极了。

下课了，同学们在操场上活动，_______________