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文档简介

建筑学中的设计二年级U3-L5

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动态世界Lesson5建筑学中的设计

目标：识别和描述建筑中的设计。描述，分析，解释及评价作品。

材料美术幻灯片、建筑的照片或幻灯片

词汇建筑，建筑师，模型目标：表达自己对艺术中心的设计理念展示通过建筑平面图设计3D模型对同伴和自己的原创作品进行评价

材料标绘图纸或图画纸，纸板或美术纸，硬质纸尺子，铅笔，水性马克笔安全剪刀随处可见的物件（扣子，贝壳，碎布）透明胶带或固体胶第一阶段导入环节请描述你们看到的建筑的外形，并且思考建筑的作用。

请描述你们看到的建筑的外形，并且思考建筑的作用。

第二阶段授新环节艺术背景艺术史众神庙是保存最完好的罗马古建筑，是建筑史上的重要建筑之一。它始建于公元前27世纪，是供奉罗马诸神的庙宇，后来，其被人损毁，又于公元118~128年在罗马皇帝哈德里安的主持下重建起来。艺术问题在这张照片中你可以观察到什么立体和平面形状？描述众神庙与你以前看过的重要建筑有什么相似之处？分析你会用什么形容词来形容它，为什么？解释你想住在里面么？为什么？艺术背景这个巨大的圆形建筑有混凝土建成，表面砌砖。它的拱顶直径有142英尺，其前面有一个由科林斯柱组成的门廊。除了少部分装饰，其大部分都保留了原来的样子。

建筑师在设计建筑物时考虑很多问题。建筑物将是什么用途？它该坐落在哪里？然后，建筑师做一张建筑平面图，或是房间的布局图。建筑师通常会做一个立体的模型来展现建筑物的构造。最后，建筑师制作一张蓝图。建造者根据这张蓝图来建造楼房。第三阶段创作环节作业设计和小组同学一起合作设计一个未来艺术中心的模型。一起计划一下今后人们会怎么样使用艺术中心的各个区域。头脑风暴在这个社区艺术中心中会举行什么类型的活动？它会包含几个场地或房间？你会在这栋建筑中使用什么立体几何形状？作品参考作品参考作品参考作品参考作品参考第四阶段评价环节作品评述与自我评价艺术链接戏剧：带学生到社区的或高中的剧院参观。指出其一些设计特点，例如主建筑的外观，座位的布置和舞台的方位等。请一位建筑师来给学生们讲解建筑的有关知识。告诉他们设计时要考虑哪些因素，是舞台的设计能达到空间的合理利用。请学生

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