熊猫国画大班课程设计方案

熊猫国画大班课程设计方案一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解国画的起源、历史发展及艺术特点，特别是熊猫这一主题在国画中的表现。

2.学生掌握国画中用笔、用墨的基本技巧，能够正确运用不同笔触和墨色表现熊猫的形态、质感。

3.学生能够了解并描述熊猫的生活习性、外貌特征，将其融入国画创作中。

技能目标：

1.学生通过实际操作，学会使用毛笔、水墨等工具材料，掌握基本的国画绘制技巧。

2.学生能够运用所学知识独立创作一幅以熊猫为主题的国画作品，展现出良好的审美观和技巧性。

3.学生通过观察、想象和创作，提高观察力、表达力和创造力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

2.学生通过学习熊猫国画，树立保护动物、爱护大自然的意识。

3.学生在创作过程中，培养耐心、细致、自信等良好品质，提高团队协作能力。

课程性质：本课程以实践为主，理论为辅，注重培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：大班学生具备一定的手工绘画基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。

教学要求：教师需关注学生的个体差异，因材施教，注重启发式教学，鼓励学生大胆尝试，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.理论知识：

-国画发展简史及艺术特点

-熊猫的生活习性、外貌特征及其在国画中的象征意义

-国画绘制工具与材料的选择和使用方法

2.实践操作：

-笔墨技巧训练：掌握各种笔法和墨色的运用，如勾勒、皴擦、泼墨等

-熊猫形态结构绘制：学习如何表现熊猫的五官、毛发、身体结构等

-熊猫主题创作：结合所学知识，独立创作一幅熊猫国画作品

3.教学大纲：

-第一课时：介绍国画发展简史、艺术特点，让学生初步了解国画熊猫的主题意义

-第二课时：讲解并示范笔墨技巧，指导学生进行熊猫形态结构绘制练习

-第三课时：指导学生运用所学知识，开展熊猫主题创作，并进行相互评价、交流

教材章节关联：

-《美术》教材中关于国画的历史、技法和创作实践的相关章节

教学内容安排和进度：

-理论知识与实践操作相结合，注重学生动手能力的培养，逐步推进教学进度，确保学生扎实掌握每个环节的知识和技能。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度和实践能力：

1.讲授法：

-对于国画的基本理论、历史背景和熊猫的相关知识，教师将通过生动的语言和图片展示进行讲解，帮助学生建立系统的知识结构。

2.示范法：

-在教授笔墨技巧和熊猫绘制过程中，教师将进行现场示范，让学生直观地学习笔法和技巧，并通过模仿练习加深理解。

3.讨论法：

-在创作前，教师组织学生就熊猫的国画表现手法进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养审美和批判性思维。

4.案例分析法：

-通过分析经典熊猫国画作品的创作思路和技巧，让学生了解不同风格和表现手法，拓宽创作视野。

5.实验法：

-鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，大胆尝试不同的绘画材料和方法，探索个人独特的艺术风格。

6.互动评价法：

-在创作完成后，组织学生进行作品展示和互相评价，教师引导学生从不同角度欣赏和分析作品，提高学生的审美鉴赏能力和沟通能力。

7.任务驱动法：

-教师布置熊猫国画创作的任务，学生在完成任务的过程中，主动探究和学习相关知识，提高解决问题的能力。

8.情境教学法：

-通过创设与熊猫相关的情境，如熊猫的生活环境、季节变化等，激发学生的想象力，增强作品的表现力。

四、教学评估

教学评估将采用形成性评估与终结性评估相结合的方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，具体包括以下方面：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与度、合作态度、提问和回答问题的积极性，以及学习过程中的创新意识和实践能力。

-定期检查学生的学习笔记和课堂练习，了解学生对知识的掌握和技能的运用情况。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的课后练习，如熊猫国画的基本技法练习、创作草图等。

-对学生的作业进行详细批改，从技巧、构图、创意等方面给出评价和建议。

3.过程性评估：

-在学习过程中，对学生在讨论、分析、实践等环节的表现进行记录和评估。

-鼓励学生自我评估和同伴评估，培养学生的自我反思和批判性思维。

4.创作评估：

-对学生完成的熊猫国画作品进行综合评价，包括技法运用、创意表达、作品完整性等方面。

-组织作品展示和评价会，邀请同学和教师共同参与，给予多角度、多层面的评价。

5.终结性评估：

-在课程结束时，进行一次综合性考试，包括理论知识和实践技能的考核。

-考试内容与教学目标紧密相关，旨在全面检测学生的学习成果。

6.评估记录：

-建立评估记录表，详细记录学生在各个评估环节的表现和成绩。

-定期向学生反馈评估结果，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，教学安排如下：

1.教学进度：

-课程分为三个阶段，第一阶段为国画基本理论及熊猫相关知识学习；第二阶段为笔墨技巧实践与熊猫形态绘制训练；第三阶段为熊猫主题创作与作品评价。

-每阶段安排适当的时间节点，确保教学内容紧凑，学生有足够时间消化吸收。

2.教学时间：

-每周安排一次课程，每次课程时长为90分钟，共计12周。

-根据学生的作息时间，课程安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果。

3.教学地点：

-理论课程在多媒体教室进行，以便于使用投影仪、电脑等教学设备展示图片和视频。

-实践课程在美术教室进行，为学生提供足够的空间和材料进行创作实践。

4.个性化安排：

-针对不同学生的学习兴趣和特长，教师提供个性化的指导和建议，帮助学生发挥潜能。

-对于学习进度较快的学生，提供额外的挑战性任务和深入学习的机会；对于学习进度较慢的学生，给予更多的关心和辅导，确保跟上教学进度。

5.课外活动：

-安排一次课外参观活动，如参观美术馆或国画展览，让学生亲身体