五年级数学苏教版上册第四单元第3课《用计算器计算小数加减法》说课稿

五年级数学苏教版上册第四单元第3课《用计算器计算小数加减法》说课稿一.教材分析《用计算器计算小数加减法》是苏教版五年级数学上册第四单元第3课的内容。本节课的主要目标是让学生掌握小数加减法的计算方法，并能够运用计算器进行实际操作。教材通过生动的例题和多样的练习题，引导学生逐步掌握小数加减法的计算法则，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。二.学情分析五年级的学生已经掌握了整数加减法的计算方法，对于小数的认识也有了一定的基础。但是，学生对于小数加减法的计算法则可能还不够熟悉，需要通过实例和练习来进一步巩固。此外，部分学生可能对计算器的使用还不够熟练，需要在教学过程中加以指导和练习。三.说教学目标让学生掌握小数加减法的计算方法，能够正确、迅速地进行计算。培养学生的计算能力和逻辑思维能力。提高学生运用计算器进行数学运算的技能，培养学生的信息技术素养。四.说教学重难点重点：小数加减法的计算方法，计算器的使用。难点：小数点对齐的技巧，计算器的操作熟练度。五.说教学方法与手段本节课采用情境教学法、任务驱动法和小组合作法进行教学。利用多媒体课件和计算器，以生动有趣的实例和丰富的练习题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，合作交流，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。六.说教学过程导入新课：通过一个有趣的故事，引入小数加减法的计算主题。自主学习：学生自主探究小数加减法的计算方法，尝试解答教材中的例题。合作交流：学生分组讨论，分享计算方法，互相学习，互相帮助。教师讲解：教师针对学生的反馈进行讲解，重点讲解小数点对齐的技巧和计算器的使用方法。练习巩固：学生进行课堂练习，运用计算器进行小数加减法的计算。总结提升：教师引导学生总结小数加减法的计算法则，强调计算器的正确使用。拓展延伸：学生进行课后拓展练习，运用计算器解决实际问题。七.说板书设计板书设计如下：小数加减法计算步骤：小数点对齐按位相加（或相减）进位（或借位）写出结果八.说教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、练习等情况，评价学生的参与程度。学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对小数加减法计算方法的掌握程度。学生计算能力：通过课堂练习和课后拓展练习，评价学生的计算能力和逻辑思维能力。学生信息技术素养：评价学生计算器的使用熟练度，以及在实际问题中运用计算器的创新能力。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够扎实掌握小数加减法的计算方法。同时，要注重培养学生的计算能力和逻辑思维能力，提高学生运用计算器解决实际问题的能力。在教学评价环节，要全面、客观地评价学生的学习情况，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。知识点儿整理：《用计算器计算小数加减法》这一课主要涉及以下几个知识点：小数加减法的计算法则：小数加减法的计算法则是将小数点对齐，然后按位相加或相减，最后写出结果。这是本节课的核心知识点，学生需要理解和掌握。小数点对齐的技巧：小数点对齐是进行小数加减法计算的关键步骤。学生需要学会如何将两个小数的小数点对齐，以便进行正确的计算。计算器的使用：计算器是进行小数加减法计算的重要工具。学生需要掌握计算器的使用方法，包括如何输入小数、如何进行加减法操作等。计算器的正确使用：学生需要了解计算器的正确使用方法，包括如何开机、如何关机、如何清除错误等，以确保计算的准确性。小数加减法在实际中的应用：学生需要学会如何将小数加减法应用到实际问题中，例如购物时计算总价、制作时计算总和等。计算能力和逻辑思维能力的培养：通过进行小数加减法的计算练习，可以培养学生的计算能力和逻辑思维能力，提高学生的数学素养。信息技术素养的提高：通过使用计算器进行小数加减法的计算，可以提高学生的信息技术素养，培养学生的信息处理能力和创新思维能力。合作交流和自主学习的能力：在教学过程中，学生需要进行小组合作交流，分享计算方法，互相学习，互相帮助。同时，学生也需要进行自主学习，独立完成练习题。课后拓展练习的完成：学生需要完成课后拓展练习，运用计算器解决实际问题，以巩固所学知识，提高实际应用能力。教学评价的全面性和客观性：在教学评价环节，教师需要全面、客观地评价学生的学习情况，包括学生的课堂参与度、作业完成情况、计算能力、信息技术素养等方面，以便及时调整教学方法和策略。以上是本节课的主要知识点，教师在教学过程中需要引导学生逐步学习和掌握，同时注重培养学生的计算能力、逻辑思维能力和创新能力，提高学生的数学素养和信息技术素养。同步作业练习题：请用计算器计算以下小数加法题目，并写出计算过程：1.23+0.455.67+2.340.78+3.5请用计算器计算以下小数减法题目，并写出计算过程：8.9-3.24.56-1.890.5-0.23请用计算器计算以下混合运算题目，并写出计算过程：2.3+1.45-0.74.2-1.6+0.80.35+2.7-1.2请在计算器上进行以下小数加减法操作，并写出结果：输入1.23，然后按“+”键，再输入0.45，最后按“=”键输入5.67，然后按“+”键，再输入2.34，最后按“=”键输入0.78，然后按“+”键，再输入3.5，最后按“=”键请在计算器上进行以下小数加减法操作，并写出结果：输入8.9，然后按“-”键，再输入3.2，最后按“=”键输入4.56，然后按“-”键，再输入1.89，最后按“=”键输入0.5，然后按“-”键，再输入0.23，最后按“=”键请在计算器上进行以下混合运算操作，并写出结果：输入2.3，然后按“+”键，再输入1.45，然后按“-”键，最后输入0.7，按“=”键输入4.2，然后按“-”键，再输入1.6，然后按“+”键，最后输入0.8，按“=”键输入0.35，然后按“+”键，再输入2.7，然后按“-”键，最后输入1.2，按“=”键1.23+0.45=1.685.67+2.34=8.010.78+3.5=4.288.9-3.2=5.74.56-1.89=2.670.5-0.23=0.272.3+1.45-0.7=3.054.2-1.6+0.8=3.40.35+2.7-1.2=1.851.23+0.45=1.685.67+2.34=8.010.78+3.5=4.288.9-3.2=