部编版二年级语文上册-识字1《场景歌》教案

授课

课题场景歌课型识字2课时

时间

L指导学生认识“帆、艘”等10个认读字，会写“处、园”等10个会写字。重

点指导“群、旗、铜”三个字的书写。

教学

2学.习正确、流利、朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解

目标

不同事物用不同数量词的表达。

3.认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。

教学

学会本课生字，朗读背诵儿歌。

重点

教学

学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话。

难点

第一课时

1.指导学生认识“帆、艘”等10个认读字，会写“处、园、”等10个会写字，

教学

认识数量词描绘的场景。

目标

2.学习生字，写好“群、旗、铜”三个字。

教具

课件,实物展台。

准备

教学设计设计意图

一、谈话导入，接触场景。【设计意图：出示画

（课件出示2）（出示画面：小木屋、林荫面，联系生活实际，自

导入道、小牧场）然引出场景和数量

（）分你见过这样的场景吗，你会用数量词分别词。】

钟形容一下这些地方吗？

今天我们一起来学习更多的数量词，认识

更多的场景。

二、指导看图，认识场景。

1.按照从上到下的顺序，谁能用一个词说一说，你们看

到了什么地方的场景？每个小节有几个数量词？写了哪几

件事物？

2.根据学生回答，教师相机引导，分别出示场景图。

（课件出示3—6图片：海边的美景、田园风光、山区美

景、学生活动场景）

让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。

每个小节介绍了四个数量词，四个事物。

（课件出示7—10图文）

海边的美景：数量词：一只、一'条、一艘、一处

事物：海鸥、帆船、军舰、港湾

美丽的田园风光：数量词：一方、一块、一行、一片

事物：鱼塘、稻田、垂柳、花园

新课

山区美景：数量词：一道、一座、一丛、一群

教学

事物：小溪、石桥、翠竹、飞鸟

（）分

学生活动场景：数量词：一面、一把、一队、一片

钟

事物：队旗、铜号、“红领巾”、欢笑

三、图文对照，识字识词。

小朋友们，你们看，这么多生字正排着队，等着你们去认识

呢！

1.分别出示，逐行认读。

（课件出示11）

fansoujunjiandaoyudn

帆艘军舰稻园

qidoculqunduiq\tonghdo1TngjTn

桥翠群队旗铜号领巾

让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。

教师进行有针对性地点拨：“军、舰、帆、巾、群、园”都

是前鼻音，“铜、领”都是后鼻音；“园”是整体认读音节。

教师范读或领读。

（课件出示7—10图文）让学生借助图画认识词义。

可在图上认一认，说一说有关事物的特征。

2.反复朗读，巩固读词。

好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多读

几遍。（学生自由读）

谁来当小老师领着大家读？（指名领读）

请小朋友开火车读，好吗？（小组内开火车读）

3.多元认字。

（1）读准平翘舌音：“艘”是平舌音，可以进行平翘舌

【设计意图：低年级语

音辨析，如“艘一收”

文教学的重点是多元

（2）根据偏旁识记：比如“艘”，偏旁相同都是舟字旁，

识字，选择适合自己的

都和船有关，“稻”禾字旁，表示一种庄稼。

方法识记生字，以求更

（3）运用形声字识字的方法认识“帆、园、铜”：“帆”

快扫除语言障碍。】

中巾字旁表意，“凡”表示读音，''园"中口字旁表意，“元”

表示读音；''铜"中车字旁表意，“同”表示读音。

四、写字指导。

1.认读字词，读准字音，重点指导生字”群、旗、铜”。

（板书：群、旗、铜）

分别指导：【设计意图：如何正

“群”左右结构，左右等宽，两部分横画要等距，左边确、规范地写好生字，

横画紧凑，右边横画长短不一，中横最短在横中线上侧，下保持正确的书写姿势，

横最长起笔在竖中线上。养成良好的书写习惯，

“旗”左右结构，左窄右宽，顶部左低右高，右边部分是低年级段必须完成

上下紧凑。的事情。】

“铜”左右结构，左窄右宽，“车”第二笔是横，“同”

字首笔竖在竖中线上。

2.学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、

临写。

3.教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔一画写

端正。

4.投影展评，进行写字修正。（课件出示12）

课堂作业新设计

1.你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。

写带有“车”的字：（）（）（）

写带有的字：（）（）（）

2.搜集带有数量词的词语，写在下面。

3.组词

园（）（）桥（）（）

旗（）（）领（）（）

参考答案：

1.写带有“车”的字：铜铁钱

写带有”的字：队阳阴

2.带有数量词的词语：一朵花一棵树一片树林

一匹马一只羊一朵白云

3.园（花园）（园地）桥（小桥）（石桥）

旗（红旗）（队旗）领（带领）（领导）

第二课时

1.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解

教学词语意思。

目标2.学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的

话。

教具

多媒体课件

准备

教学设计设计意图

一、检查复习，巩固旧知。

1.（课件出示14）

导入出示数量词语：一只、一条、一艘、一处、一方、一

（）分块、一行、一座、一道、一座、一丛、一群、一面、一把、

钟一队、一片

2.上节课，我们已跟这些词语见过面了，谁来为大家

读读这些词语？

二、读中悟情，读中积累。

1.读法指导。

小朋友，上节课我们只是粗略地了解了一下四个场景

图，如果你想真正看到大自然的美，那还需要细心地看一

看，用心地想一想。我相信你们眼前会出现一幅幅如诗如

画的美景来！

介绍边读边展开想象的读书方法。提示：

你会用这些量词再来修饰什么事物？仿写一下。（课件出

示15）

2.逐组指导。全班交流，先指名说、读，接着，通过课文

新课插图或音像加深对词语的理解，然后，让学生再读。必要

教学时教师可做示范。

（）指导重点：

分钟（1）第一组：这组是写海边的美景。（课件出示16：

文字、插图）

一只海鸥一条帆船一艘军舰一处港湾

【设计意图：利用形声

艘、舰：比较发现两个字的相同点。（这两个字都是

字形旁表义，声旁表音

“舟”旁，带“舟”的字都和船有关。）

的特点归类识字能起

帆：搜图认识帆船上的“白帆”，引导学生了解“帆”

到事半功倍的效果。】

字的左边的“巾”和布制品有关。

我还会仿写短语：一只（小鸟）一条（毛巾）

一艘（轮船）一处（美景）

（2）第二组：这组是描写美丽的田园风光。（课件出

示17：文字、插图）

一方鱼塘一块稻田一行垂柳一片花园

稻：部首是“禾”，表明是一种农作物。我还会仿写【设计意图：识字课的

短语：一（方）山水一（块）红布重点当然是识字。结合

一（行）杨树一（片）草地图片理解字义，是识字

（3）第三组：美丽的山区风景。（课件出示18：文字、插的好方法。】

图）

一道小溪，一座石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一丛翠竹：明白“翠”是“绿色”的意思。（课件出

示18：文字、插佟1）

我还会仿写短语：一（道）数学题一（座）山洞

一（丛）青草一（群）大雁

（4）第四组：学生活动的场景。（课件出示19：文字、

插图）

一面队旗，一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

一队红领巾：中的“红领巾”指代的是少先队员。

我还会仿写短语：一（面）镜子一（把）小刀

一（队）山羊一（片）树叶

3.指导停顿。

词与词之间停顿较短，做到声断气不断。行与行之间

停顿长一些，做到气断情不断。自读体会。

4.练读全文。

注意停顿，语速和语调的变化。自读，互读。反馈指

导。推选优秀者到前面配乐朗读。

三、背诵儿歌，积累运用。

【设计意图：以低年级

师：同学们，让我们做做课间操，玩玩拍手歌游戏。

小学生喜闻乐见的拍

（课件出示20：拍手歌）

手游戏总结课文所学，

你拍一，我拍一，一只海鸥天上飞。

是启发学生背诵的好

你拍二，我拍二，一片沙滩在眼前。

方法。】

你拍三，我拍三，一艘军舰真威武。

你拍四，我拍四，一条帆船向前驶。

你拍五，我拍五，一方鱼塘亮闪闪。

你拍六，我拍六，一块稻田金灿灿。

你拍七，我拍七，一行垂柳风中摆。

你拍八，我拍八，一条小溪缓缓流。

你拍九，我拍九，海滩边上走一走。

你拍十，我拍十，田园风光真美丽！

课堂四、总结全文，延伸拓展。

小结这节课我们认识了很多数量词，认识了很多事物，我们

及拓会用词串造句。

展延

伸

（）分

钟

识字1

一只、一条、一艘、一处海边美景

板书

一方、一块、一行、一片田园风光

内容

一道、一座、一丛、一群山区景象

一面、一把、一队、一片学生活动

课堂作业新设计

1.在学校的校园里，你都找到了哪些数量词？

2.说一说，看谁说得多。

一（）鱼塘一（）稻田一（）石桥一（）翠竹

3.填空。

美丽的大海边，我们看到了一（）海鸥，一（）港湾。海面上行驶的一（）军舰，

一（）帆船；美丽的乡村，我们又看到了一（）鱼塘，一（）稻田。一（）垂柳，

一（）花园。

参考答案：

1.一座教学楼一队红领巾一位女教师一片花园一片操场

2.例如:

一（方）鱼塘一（块）稻田一（座）石桥一（丛）翠竹

3.只处艘条方块行座

教学反思

成功之处：

1.《识字1》的词串为我们展现了四幅美丽的场景图。教学本课，让学生正确、流利、

有感情地朗读词串并不难，关键是让学生将图文对应起来，能形象地记住词串，有滋有味

地朗读韵文，使其仿佛身临其境，对四幅场景有一个整体认识，从而深切的感受祖国山河

的美丽风光，有些难度。为了攻克这一难点，课上我指导学生运用多种形式朗读词语，边

读边想象画面，配以文中插图，这样这些场景就在学生头脑中会逐渐清晰起来。有些词语

比较难理解比如：“军舰”“帆船”“铜号”“队旗”等为了帮助他们理解，我利用图文结

合的形式，这样学生从直观的画面结合自己的生活经验生活感悟再来体会词语意思就能水

到渠成。

体现了随文识字的教学特点，识字的基础上组词、在组词的基础上练习说话，实现了

由字到词、由词到句循序渐进的训练原则。

不足之处：

总感觉学生对本课词串的认读没有多少障碍，因而给他们留出读书识字的时间少了

些，而强调画面多了些。

备课素材

【教材分析】

《场景歌》是一组数量词归类识字。以歌谣的形式，给我们呈现了四幅不同的场景图：海

边美景图、田园风光图、山区景象图、学生活动的场面。在欣赏美景的同时，认识了表示事物

的汉字，学会了不同事物的数量词表达方式。

【与文章相关的资料介绍】

下面是部分现代汉语专用量词:

1.把：菜刀/锤子/剪刀/伞/锁/钥匙/椅子

2.帮：孩子/坏蛋/强盗

3.包：东西/棉花/糖

4.本：词典/书/杂志/著作

5.层：冰/玻璃/楼/皮/意思

6.场：比赛/风波/雨/战争/灾难

7.处：名胜/园林

8.串：葡萄/钥匙/珍珠

9.道：彩虹/闪电/风景/坎儿

10.顶：帽子/蚊帐

1L堆：垃圾/石头/土

12.队：骆驼/人马

13.对：耳环/夫妻/蝴蝶

数量词儿歌：

小猴子，开铺子，

东西摆满小屋子。

一张小桌子，

两把小椅子。

三顶小帽子，

四条小裤子。

五粒小扣子，

六双小鞋子。

七根小绳子，

八本小本子。

九只小碟子，

十个小果子。

课后作业

基础积累大巩固

一、用给加点字选择正确的读音

军舰(jidnjian)帆船(fanfdn)

举绿(zuicui)稻田(ddodao)

二、看拼音，写词语。

tonghaoduiqfyangqundaqiaoyuandi

三、用合适的量词填空。

一一欢笑

一铜生■•小5-花园

四、比米，再组词。

园「（）对（）铜（）令（）

元“）队（）洞（）领（）

五、我是查字典小能手。

1.“队”字是（）结构，部首是（），第三画是（）。

2.“园”字是（）结构，部首是（），第四画是（）。

思维创新大拓展

六、按要求完成下列题目。

1.我知道的量词有：（至少列举出10个量词）

2.巧猜字谜。

吃亏泄气。

一木一乔搭一路,河上一横帮大忙。

礁

一、jianfancuidaokdng

二、铜号队旗羊群大桥园地

三、处面片把道座

四、园（花园）对（对勾）铜（铜号）令（口令）

元（元旦）队（队长）洞（桥洞）领（带领）

五、1.左右B）

2.全包围口一

六、1.头，只，条，顶，个，朵，颗，棵，件，道，块，匹，支，枝，台，副，幅，双，瓶，声，位，歹（I,

手，场，片，张，把，座，面，首，叶，艘，次，封，轮，潭，群，对，架，捆，盘。

2.号桥

入教部编版二斗微将女上船期中

1-4单元组词、词语搭配、四字词语、动宾短语

姓名:—

一、比一比，再组词

宜（）全（)层（)状()波（)

实（）金（)尽（)壮()坡（)

做（）苹（)区（)它()尤（)

作（）劳（)巨（)安()龙（)

已（）甲（)如（)经()娃（)

己（）申（)好（)径()洼（)

干（）枫（)记（)首()生（)

于（）枝（)识（)道()深（)

交（）支（)龙()求（)帆()

郊（）枝（)笼()球（)凡()

利（）戏（)刚()养（)休()

梨（）观（)钢()美（)体()

申（）院（)息（)困()样（)

伸（）除（)您（)图()校（)

青（）叹（)吹()尺（)中()

员（）哈（)欠()迟（)钟()

次（）与（)多()台（)明()

切（）写（)夕()抬（)民()

外（）及（)礼（)白（)访（)

处（）极（)补（)柏（)纺（)

棋（）梁（）只（)记（）生（)

旗（）粱（）织（)纪（）胜（)

弯（）粒（）川（)族（）结（)

湾（）立（）州（)旗（）洁（)

阴（）惊（）洋（)场（）相（)

阳（）京（）样（)扬（）泪（)

用（）指（）故（)讲（）候（)

拥（）接（）胡（)诉（）猴（)

助（）拔（）没（)借（）蛙（)

取（）拨（）沿（)错（）挂（)

每（）课（）怪（)袍（）飘（)

海（）棵（）慢（)炮（）漂（)

浅（）夫（）吸（)示（）泡（)

线（）表（）极（)告（）饱（)

二、写一写

1、例：下（象棋）栽（小树）

练（）画（）拉（)唱（）喂（)

学（）观（）做（)弹（）养（)

2、高兴地（）仔细地（)亲切地（）

紧紧地（）顺利地（)兴奋地（）

赞许地（）沉着地（)激动地（）

3、在括号里填上合适的词语

（）的山峰（）的胳膊(）的云海

(）的手臂(）的景色()的公园

(）的苹果(）灯笼()的高粱

（）的天空（）的稻子（）的棉花

4、连一连

堆雪景飘着银装传国旗扫水

打雪人披着雪毯挥喜讯推车

看雪仗铺着雪花聚锣鼓捕地

流淌泪水敲人气提鱼

庄严的广场翻风车晒小树

宽阔的国歌喊纤绳栽河水

拼成的纪念碑转跟头抽开水

矗立的图案拉号子喝衣服

晒脖子举笑脸搬桌子

挂马车露火把抬小鸡

坐灯笼画队伍抓木头

伸太阳排图画

5,照样子，写一写

例：又细又长

例：绿油油

例：高高兴兴

6、填上合适的量词

一（）绿叶一（）星星一（）葡萄

一（）树一（）枣子一（）兔子

三、四字词

1、填一填

（）收（）藏春（）秋（）山河（）（）

景色（）（）五（）（）登金秋（）（）

（）林（）染叠翠流（）绿树（）（）

鲜花盛（）（）流不息名胜（）迹

（）楼大厦风景（）美（）有所长

取（）补（）（）益彰-（）彰目

不见（）山徒劳无（）瓜熟蒂（）

水到渠（）（）苗助长自（）自（）

闻名中（）秀丽（）（）不约而（）

无影无（）迫不（）待

2、请写出四个带有数字的成语

例：五颜六色六神无主

人教版二年级将攵上瓣期中水平检制

语<

（满分：100分考试时间：90分钟）

一、看拼音写词语。（10分）

qiguaiyongbaobolang

()()()

hulishenbangaosu

()()()

zudJingguantiancunsdmdnyudn

()()

二、把表格写完整。（3分）

字音序音节共几画

扎

服

三、写出带有下列部首的字。（4分）

4()()木（）（）

（）（））（）

四、填上合适的词。（6分）

-（）树一（）书一（）葡萄

一片（）一块（）一辆（）

五、选合适的字填在括号里，再把句子读一读。（5分）

1.像向

我们要（）雷锋叔叔学习。

秋叶（）那飞翔的小鸟。

2.在再

小林进步很大，不但不（）迟到了，还经常做好事。

同学们（）海边等候日出。

3.做作

这是语文（）业本。

手工课上，王老师教我们（）风筝。

4.喝渴治沿

（1