八年级地理教学工作计划(5篇)

八年级地理教学工作计划（通用5篇）

八年级地理教学工作计划篇1

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教

导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下

和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学

科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务

能力有更大的提高。

二、基本情况分析

通过一年地理学习，学生对地理学习方法已基本掌握。

学习中国地理相对比较容易。但由于学生的程度参差不齐，

所以应重点在教法上以面向中游学生的“双基”和应用能力

为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步。

争取通本学期的学习让每一个学生都“学会地理，会学地

理”，并且会应用地理解决生活中的问题。

三、教材分析：

本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与

人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。

第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区

划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、

人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。

第二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流

的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了

不足。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源

的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：

中国经济：介绍了区域地理的划分。重点讲述了四大区域的

情况。

四、教学目标

认识领域：掌握大纲所要求的认识领域

能力目标：

1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表

象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括

等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发

展变化的基本规律。

2.尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理

事物进行分析。

3.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，

搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题

的思路。

4.运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看

法和成果，并与别人交流。

德育目标：

1.热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义，关心家乡和祖

国的建设，增强对祖国和民族发展的责任感。

2.正确认识我国不同地区的地理差异，理解和热爱祖国

优秀的文化传统。

3.进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、

因地制宜的观点、

地区发展潜力的观点和可持续发展的观点，进一步学会

运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。

4.正确对待我国人口、资源和环境问题，进一步养成积

极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力

所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源。

5.进一步感受、体验和欣赏地理环境中的和谐美，进一

步增加审美情趣和审美观念。进一步养成实事求是、严谨细

致的科学精神，进一步体会人地关系所体现的科学精神和人

文精神。在学习和实践中进一步培养集体主义观念，与同学

相互尊重，团结协作，提高自主性，培养创新精神。

五、具体措施

1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，

不断提高教学水平。

3.抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲

好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导

下，努力使教育教学能力再上新台阶。5、教学中关注学生

的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，

激发学生学习兴趣。

6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集,

整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。不断自学,

提高课件的制作水平，争创优秀课件。

7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的

教学质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及

时解决。

8、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

八年级地理教学工作计划篇2

为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要

的地理教学任务，提高教育教学成绩特制定教学计划如下：

一、学生基本情况分析：

八年级共有两个班83人，本届学生基础较，上进心不

够，甚至有部分学生厌学。但上学期期末考试成绩较为理想,

上学期期末考试参考人数92人，其中67人及格，及格率为

72o83%左右；优生只有26人，优生率为28。26%左右，这

个成绩相对于同类乡镇来说应该很好了。这期要参加泸州市

会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来

提高教学成绩。

二、本学期教学内容分析：

本学期共五章内容，针对每章内容具体分析如下：第五

章、各具特色的四大地理单元，*学习是以区域为单位，将

中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及

经济等方面知识的基础上，通过分析、综合、比较、概括等

方法认识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之

间的差异。在*的最后设计了综合归纳和比较我国四大地理

单元的学习活动，在各大地理单元中，也对认识区域部分未

能涉及的一些具有较大意义的地理知识，进行了简介，意图

通过这些设计和活动，在整体知识背景和区域学习方法方面

为后续认识区域部分的学习打下基础。

八年级地理教学工作计划篇3

本学期所学的内容在升学考试中所占的比重较大，如何

引导学生重视地理，激发学习兴趣，进一步夯实地理基础，

成为本学期地理教学的中心任务。

八年级的学生经过系统学习，大部分学生掌握了一定的

地理知识。本学期我将全力以赴，按学校要求，根据各班的

实际情况，关注全体学生的学习，竭尽所能，切实可行地开

展学法指导，固强扶弱，努力提高教育教学成效。具体工作

计划安排如下：

、夯实基础，寻找突破口，全面提高成绩。

在原有的基础上，深入理解地理课程标准，落实三维目

标，根据学生的实际有针对性地做好每一节课的课堂设计，

积极进行课前和课后反思，积极与同行交流，探讨解决问题

的办法，取长补短，提高和完善自己。根据教研室安排，掌

握好教学进度，适当超前。课堂上要善于设计富有启发性问

题与学生共同探究，采取灵活多变的教学方法和手段，激发

学生的学习兴趣，适当把学习内容向生活渗透，打好基础，

引导学生观察生活中的地理事物和现象，培养学生读图能

力，收集和处理材料的能力，使学生今后能独立获取地理知

识。

落实好知识的掌握情况，及时发现学生学习中存在的问

题，对重点、难点进行分析，引导学生细化知识点，注意知

识点的比较与联系，加强记忆方法和学习方法的指导，对个

别学生加强辅导，使他们更快地取得进步。

结合中国地理具体内容，对学生进行爱国爱家乡的教

育，培养正确的人口观、资源观和环境观，不断地纠正他们

的不良学习习惯和行为习惯，全面地提高学生的思想水平。

二、做好各层次学生的帮扶

本学期重点把精力放在中等生的提高及后进生的转化，

在把好基础的同时，重点提高他们读图、用图能力，及指导

他们改进学习方法。

三、努力提高师德水平，更好地教书育人

本学期要充分利用课余时间，不断丰富和拓展自己的专

业知识，掌握先进的教学技能，不断积累和总结教学经验，

多撰写教学论文。培养学生钻研、探索科学的精神。课外多

与学生多交流，争做学生的知心人。

八年级地理教学工作计划篇4

为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要

的地理教学任务，提高教育教学成绩特制定教学计划如下：

一、学生基本情况分析：

八年级共有两个班83人，本届学生基础较，上进心不

够，甚至有部分学生厌学。但上学期期末考试成绩较为理想,

上学期期末考试参考人数92人，其中67人及格，及格率为

72.83%左右；优生只有26人，优生率为28.26%左右，这

个成绩相对于同类乡镇来说应该很好了。这期要参加泸州市

会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来

提高教学成绩。

二、本学期教学内容分析：

本学期共五章内容，针对每章内容具体分析如下：

第五章、各具特色的四大地理单元

本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大

地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面知识的基础上,

通过分析、综合、比较、概括等方法认识我国四大地理单元

各自的特征和不同地理单元之间的差异。在本章的最后设计

了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动，在各大地

理单元中，也对认识区域部分未能涉及的一些具有较大意义

的地理知识，进行了简介，意图通过这些设计和活动，在整

体知识背景和区域学习方法方面为后续认识区域部分的学

习打下基础。

本章重难点：

1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭一淮河一线的

地理意义。

2、能填表比较四大地理单元的特征。

3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影

响。

第六章、认识不同区域

在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”，了解中

国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习。本章是中

国地理“认识区域”部分的主体，课本选择了东北、首都北

京、长江流域、西部地区和台湾五个不同内型的区域构成本

章的五节内容（另外还有第七章专门讲珠江三角洲地区）。

课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于学生从不同

的角度由部分到整体地认识祖国，并学会不同类型区域的学

习方法。

本章重难点：

1、“运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特

点”，为本章重点之一。

2、”举例说明区域内各自然地理要素的相互联系和相互

影响”既是重点，又是难点。

3、“举例说出区际联系对区域经济发展的意义”，为本

章重点之一。

第七章、改革开放的前沿一一珠江三角洲

珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济发展

创造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区

域。因此，本教材选择珠江三角洲地区这一典型区域作为学

生学习区域的基本内容，还同时介绍了与珠江三角洲毗邻并

联系密切的香港、澳门特别行政区。

本章重点：

1、“运用地图说出珠江三角洲的位置、范围，（教学论

文）并对区域的地理位置做出简要评价”，既是重点也是难

点。

2、举例说出影响珠江三角洲农业和工业发展的地理因

素。

3、举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣所起的作

用。

本章难点:

1、外向型经济对珠江三角洲经济发展的促进作用。

2、分析珠江三角洲地区城镇化发展的特点及其形成的

主要原因，在此基础上理解珠江三角洲地区社会经济的发展

与周边地区的联系和影响。

第八章、继往开来的天府之国一一四川省

通过本章的学习，让学生从地理位置、自然环境、自然

资源、经济、旅游、交通运输等方面认识我们的家乡一一四

川。本章的学习内容多，但需要记忆的知识并不多。

本章重难点：

1、据历史资料说明四川名称的由来；用地图呈现四川

的地理位置、人口分布差异大，从而激发学生探究差异巨大

的自然环境。

2、在自然环境差异巨大的四川，如何搞好经济建设。

第九章、走向世界

三、教学目标：

通过这一学期的学习，希望这期的地理成绩在全县同类

乡镇学校排名中提升两至三名。转变学困生对地理的畏难情

绪，让每个学生以饱满的热情来学习地理。

四、教学措施：

1、钻研教学大纲，订好教学计划。

2、精心选择作业，认真批改作业。

3、科学地安排教学过程。

4、认真写好教案。

5、教学目标明确，每节课要紧紧盘绕目标进行。

6、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

7、做到分清主次，突出重点，分离难点，抓住关键，

详略得当，快慢适中。

8、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物

主义和爱国主义教育。

9、注意教学要领得当。对不同的内容灵活选用恰当的

教法，在教学中要斗胆探索，勇于立异。

八年级地理教学工作计划篇5

一、指导思想

1、教导思维

当真贯彻全国基教集会精神，进一步履行本质教诲，强

化传输教授改革创设精良的育人情况，使每个门生都在原本

的根本上获得进步。指导广大教师连续开辟门生的各种潜

能，培养门生的各种特长，加强自负和本领。并从教师的知

识更新、方法变化等方面展开了屡次培训、进修、亮相、推

行式样的活动。使广大地舆教师的传输教授思维目标、立场

方法都有了根本变化。

地舆学科在整此中学传输教授中起有注紧张效用，只有

指导广大地舆教师深切进修传输教授表面，变化传输教授思

维和见解，才华真正变化传输教授近况。要当真进修新课程

标准，深入明白新课程标准，做好新课程的解读工作。踏实

做好新讲义的传输教授培训，救助每一名教师进行新讲义的

备课，把握传输教授的新方法新规律，上好每一堂课。指导

广大地舆教师深切钻研本专业的知识并注意吸取相干学科

的知识。竭力做到：“博学多才”“博大博识”，兑现从“教

书匠”向“教诲家”的变化，进步吴江的地舆教师集体本质。

深切讲堂当真听课，为广大地舆教师的传输教授程度的

进步着出精确的评价和教导，使他们能连续地明了方向和详

细目标；能连续地改革方法和办法，进步效果。

建立传输教授探讨收集，使教研工作凡是化、轨制化、

遍及化，真正成为进步教师交易的有效伎俩。

2、紧张目标：

1、以新课程标准的履行动冲破口，斗胆进行地舆讲堂

教改革。兑现从“讲一一学”“灌一一学”到“导一一学”

的‘变化。创设“民主、和谐、活泼、活泼”的讲堂传授氛

围，让门生乐学、爱学，从而到达进步传授质量的目标。

2、更广泛、更有效地利用电教伎俩，为进步讲堂传授

效益，以培养门生的查看本领、脑筋本领、综合本领。在讲

堂传授中让门生更直观、活泼、形象地感知地舆事物；更茂

密地输出地舆信息；更有效的进行反馈都必要新的传授伎俩

的利用。

3、自动有效地进步地舆教师的传输教授本领，培养一

批优秀的地舆教师。经过议定各种教研活动、培训活动……

进步广大地舆教师的传输教授本领。并经过议定课题探讨、

社会实践活动、比赛等等，使一批青年地舆教脱颖而出，成

为学科领祖先、传授妙手与教坛新秀。

4、加强课题探讨，使课题探讨真正为传输教授的改革、

进步传授质量、提拔传输教授的层次起效用。在课题探讨中

要把实效性、可操纵性放在紧张的位置上，使它与传输教授

实践密切联合，并实实在在出成绩出结果。

5、摸索传输教授的评价系统改革的方法。在初中和高

中的传输教授评价方法上，试行一些改革，摸索一些方法和

思路。

3、详细工作

1、高中地舆教研活动。

⑴初二年级教研活动：

地点：黎里中学开课教授：丁金菊、钱明霞（刘正平）

活动的紧张目标：改革高中地舆的传授方法和伎俩，用

以下几种方法:

A.由门生来选择进修方法进行进修。

B.进一步探讨收集课的展开。

C.探讨如何把讲义知识与本地实际联合起来，进步门生

的知识应用本领。

⑵初二年级教研活动：

探讨新高考方向；订定新传授内容和复习方法；联合传

授难度、深度与详细目标。

地点：开学后定。

导语：一、指导思想

⑶互助姑苏大市高中地舆必修内容的评课活动做好筹

办。

2、初中地舆教研活动：

以新课程标准的进修解读为重点，当真做好初中地舆的

传授探讨工作。

⑴建立初中教研收集：各校遴派一名地舆教授参加《历

史与社会》的地舆部分培训。成为黄舍学科关联员。

⑵各片构造学科中间组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽

片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片:

钮文忠、庄巧英

3、课题探讨工作的推行：

姑苏市地舆课题已经结题，起揭题报告遭到姑苏市有关

专家的同等好评。在此根本上，我们要当真做好有关工作的

总结、分析工作，在全市范畴内加以推行。

吴江市级课题也将结题，要把已经获得的经验亮相出

来。并且进行推行。

初二信息汇集、交换活动：

要当真分析新的高考特点，做好资料和信息的汇集工

作。经过议定四月份大市的初二钻研会，我们要在此根本长

进一步分析，针对我们的门生环境做出有本吴江特点的复习

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、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指

导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努

力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理

的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会

学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和

地图》